Студопедия — GRAMMATIK. □ Предпрошедшее время (das Plusquamperfekt)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

GRAMMATIK. □ Предпрошедшее время (das Plusquamperfekt)






Предпрошедшее время (das Plusquamperfekt)

В немецком языке различаются по своей форме обозна­чения действий в прошедшем, если одно действие со­вершилось раньше другого. Для обозначения предпро­шедшего действия служит форма предпрошедшего вре­мени - плюсквамперфект.

Плюсквамперфект - сложная временная форма, со­стоящая из вспомогательного глагола haben или sein в Prä teritum и Partizip II основного глагола. Последующее действие в прошлом выражается формой Prä teritum.

Er hatte seinem Vater vor zwei Wochen geschrieben, endlich bekam der Vater gestern seinen Brief. Die Delegation war in Moskau am Montag angekom­men. Am Dienstag besuchte sie uns in unserem Bü ro.

Сложноподчиненное предложение (das Satzgefü ge)
Придаточные предложения времени (Temporalsä tze)

Сложноподчиненное предложение состоит из главного предложения (der Hauptsatz) и зависящего от него при­даточного предложения (der Nebensatz).

Придаточное предложение играет роль развернутого второстепенного члена предложения - дополнения, определения, обстоятельства. В придаточном предложе­нии может, например, указываться на время действия главного предложения. Придаточные предложения вре­мени вводятся союзами als, wenn (когда), nachdem (после того как) и другими.

Meine Mutter schlief schon, als ich nach Hause kam. Wenn er nach Moskau kommen wird, wird er mich besuchen.


Сложноподчиненные предложения имеют в немецком языке определенный, строго соблюдаемый порядок слов. В придаточном предложении за союзом следует подлежащее, а сказуемое стоит на последнем месте в предложении. Если глагол-сказуемое имеет отделяемую приставку, в придаточном предложении она не отде­ляется и пишется с глаголом слитно. Если сказуемое сложное, на последнем месте стоит спрягаемая часть сказуемого. Если придаточное предложение занимает первое место в сложном предложении, главное предло­жение начинается со спрягаемой части сказуемого.

Als wir in Berlin ankamen, besuchten wir unsere Bekannten. Wenn Herr Berger mich anrufen wird. besprechen wir dieses Problem.

Употребление союзов

wenn

Союз wenn употребляется:

1) при обозначении действия в настоящем или будущем:

Wir werden noch einmal darü ber sprechen, wenn ich nach Hause komme.

2) для обозначения повторяющегося действия (каждый
раз, когда
...):

Wenn ich meine Eltern besuche, fü hle ich mich immer

gemü tlich in ihrem Hause.

Wenn er auf Urlaub war, angelte er am See.

als

Союз als употребляется для обозначения однократного действия в прошедшем времени.

Als ich in Hamburg war, machte ich mich mit Herrn

Lindner bekannt.

nachdem

Союз nachdem обозначает, что действие придаточного предложения предшествует действию главного. Если оба


 




действия уже произошли, в придаточном употребляется Plusquamperfekt, в главном - Prä teritum.

Nachdem wir alles besprochen hatten, unterzeichne­ten wir den Vertrag. Если действию в будущем или настоящем должно пред­шествовать действие придаточного предложения, в при­даточном употребляется Perfekt, а в главном предложе­нии Prä sens.

Nachdem ich das Fax aus Berlin bekommen habe, kann ich Ihnen die Antwort geben.

Ü bungstext

Grcte war ein sechzehnjä hriges, sehr schü chternes Mä dchen.

Onkel Kurt lud sie mit ihren Eltern zu einem Abendessen ein.

Als sie zu Onkel Kurt kamen, sahen sie viele Gä ste. Grete

musste zum ersten Mal in ihrem Leben neben einem jungen

Mann sitzen. Er war Student.

Grctes Tischherr wollte sich mit seiner Tischdame unterhalten.

Aber wenn er Grete nach etwas fragte, antwortete sie nur mit

" Ja" oder " Nein". Der Student fragte: " Wie geht es Ihrem

Herrn Vater? "

" Danke, gut".

" Und wie fü hlt sich Ihre Frau Mutter? ".

" Danke, gut".

" Haben Sie Geschwister? "

" Einen Bruder und eine Schwester".

Nachdem der Student alle mö glichen Fragen an Greta gestellt

hatte, schwieg er.

Da kam Grete auf eine Idee. Sie sagte ihrem Tischherm: " Ich

habe auch noch eine Groß mutter und einen Groß vater".

schü chtern робкий, скромный

der Tischherr (-en) сосед слева (за столом)

die Tischdame (-n) соседка справа (за столом)

schweigen (ie, ie) молчать


Vorü bungen

1. Gebrauchen Sie die Verben im Plusquamperfekt: fragen
^ er hatte gefragt; laufen
< => er war gelaufen

machen, besuchen, anrufen, einkaufen, sich vorbereiten, sich erholen, einsteigen, gehen, kommen, bleiben, geschehen, bit­ten, vorstellen







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия