Студопедия — Тема: Способы словесного действия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема: Способы словесного действия






 

Действующий словом человек стремится к тому, чтобы картина вызвала в его сознании ту, а не другую. В зависимости от того, на какую именно психическую работу рассчитывает действующий словом (разумеется, не отдавая себе в этом отчета), в зависимости от этого, он применяет тот или другой способ словесного воздействия.

Шесть " адресов" воздействия на сознание - внимание, чувство, воображение, память, мышление и воля.

Адресат – это область сознания на которую воздействует действующий словом.

Все воздействия имеют общую, единую цель - воздействовать на сознание партнера в целом; а оно, в свою очередь, подчинено еще более общей цели - воздействовать на его поведение.

Общие признаки и особенности этих способов - или, как мы будем для краткости называть их - простые (основные, исходные) словесные действия или ноты.

Таблица «Адреса воздействия на сознание и их ноты».

Область сознания Простое словесное воздействие Цель действия и физическое выражение ноты
ВНИМАНИЕ звать Цель: только обратить на себя внимание, привлечь к себе внимание партнера, оно даже не всегда требует произнесения слов.
ЧУВСТВА ободрять Цель: Укрепить в партнере уверенность в том, что он ведет себя " правильно". Пытаться сделать его выше, бодрее, помогать ему полегчать. Физ.сторона: тенденция использовать высокие тона голоса, " тянуться к партнеру", пристройка почти " снизу", прямой взгляд.
упрекать Цель: Вернуть партнера к осознанию тех его интересов, о которых он забыл, каким он изменил, сделать его тяжелее. Физ.сторона: тенденция использовать низкие тона голоса, тело приспособлено к ожиданию изменений в поведении партнера, пристройка почти " сверху", прямой взгляд.
ВООБРАЖЕ-НИЕ предупреждать Цель: Нарисовать картину, которая помогла бы партнеру чего-то избежать, намекнуть на возможные последствия. Физ.сторона: Ожидание результатов воздействия: внимательнейшее наблюдение за партнером. Косой взгляд, тело настороженное, готовое к обороне. Некоторая неуверенность.
удивлять Цель: Нарисовать нечто приятное для партнера, расширяющее его горизонты. Физ.сторона: Ожидание результатов воздействия: внимательнейшее наблюдение за партнером. Яркая пристройка сверху, " удобное" устройство тела в пространстве, прямой взгляд.
ПАМЯТЬ узнавать Цель: Извлечь нечто из памяти партнера. Физ.сторона: Пристройка наравне, ожидание ответа без всякого его предрешения, полная неподвижность после действия, до выяснения его результатов.
утверждать Цель: Заложить нечто в память партнера. Физ.сторона: Пристройка наравне, бросить внимание партнера на мгновение после совершения действия.
МЫШЛЕНИЕ объяснять Цель: Добиваться, чтобы сознание партнера усвоило некую пространственную или временную связь явлений, для того чтобы сделать партнера " единомышленником". Физ.сторона: Пристройка скорее снизу, к " работающей голове партнера".
Отделываться Цель: Добиваться, чтобы сознание партнера усвоило некую пространственную или временную связь явлений, для того чтобы партнер не мешал, позволил вернуться к прерванному делу. Физ.сторона: Готовность тела " бросить" партнера на последнем слове.
ВОЛЯ приказывать Цель: Добиваться немедленного, конкретного физического действия, реакции от партнера. Физ.сторона: яркая пристройка сверху, тело ожидает выполнения. Освобожденность тела, прямой взгляд, часто сопровождается жестом рукой и головой
просить Цель: Добиваться немедленного, конкретного физического действия, реакции от партнера. Физ.сторона: яркая пристройка снизу, тело ожидает получения просимого, минимально затруднив партнера. Тянуться к партнеру, ловить его взгляд.

Работа над выразительностью, яркостью, разнообразием речевых воздействий необходимо с самого начала связывать с работой над телом исполнителя, то есть с характером мобилизации, и своеобразием пристроек. Неразрывность работы тела и голоса должна выразиться в понимании учащимися, того, что положение корпуса, рук, ног, направление взгляда, мимики и дыхания является формой для рождения и существования всех оттенков речевого воздействия.

Способ перехода от одного адресу к другому в принципе всегда импровизационен, но законы его построения универсальны: оценка, пристройка, новое воздействие на партнера. Пропуск хотя бы одной из этих ступеней выявляет " неправду". Длительность же ступеней может быть разной, в ней секрет появления несхожих характеров, даже при выполнении одной партитуры воздействий с одним текстом.

УПРАЖНЕНИЕ №1:

Придумать предлагаемые обстоятельства (историю, предысторию), в которых человек (персонаж), занятый каким-либо делом, обращается преимущественно к одному из шести адресов сознания партнера. Проследите, какими глаголами можно назвать Ваши действия, когда Вы апеллируете к вниманию, чувствам, воображению, памяти, мышлению, воле партнера. Отметьте, какие особенности мобилизации взгляда, отдельных частей тела и т.д., возникают при воздействии на разные области сознания.

УПРАЖНЕНИЕ №2:

Одна заданная фраза произносится по очереди исполнителями. Задачей упражнения является поиск разнообразных подтекстов: каждое следующее произнесение должно отличаться от предыдущих.

УПРАЖНЕНИЕ №3:

Придумав историю (или лучше использовав историю, " родившуюся" в ходе занятий), например ссора в магазине, визит к начальнику за справкой и т.п. последовательно апеллировать к различным областям сознания партнера, отслеживая возникающие характеры персонажей.

УПРАЖНЕНИЕ №4: Скульптура.

Группе из нескольких исполнителей предлагается " построить" скульптуру, называющуюся " Я приказываю", " Я предупреждаю" и т.д., используя названия всех простых словесных воздействий. Рекомендуется обратить внимание на достижение максимальной выразительность скульптуры за счет направления и содержания взгляда " материала скульптуры", мобилизации и демобилизации отдельных частей тела.

УПРАЖНЕНИЕ №5: Цепочка воздействий.

Всем учащимся раздается партитура из 2-3-4 нот - простых словесных воздействий. Каждый придумывает себе задачу и добивается в этюде ее решения, используя заданную цепочку воздействий.

УПРАЖНЕНИЕ №6: Экскурсовод.

Учащиеся тянут билеты, в которых указаны характеры экскурсоводов, например: начинающий, восторженный энтузиаст, формалист, недоверчивый перестраховщик, глупый ментор и т.п. Учащиеся должны определить ту ноту словесного воздействия, который максимально соответствует заданному характеру и провести экскурсию в заданном характере.

УПРАЖНЕНИЕ №7: Зарисовки.

Исполнители, показывают небольшие сценки-зарисовки, в которых одно и то же действие выполняется разными людьми, например: " упрекает" старик, бизнесмен, ребенок, нищий и т.п.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 968. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия