Студопедия — Чемодан вожатого. Что взять с собой в лагерь:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Чемодан вожатого. Что взять с собой в лагерь:






Что взять с собой в лагерь:

 


Одежда: + Строевка!

•Повседневная

•На мероприятия + туфли

•Спортивная + кроссовки

•Дождевик + зонтик

•Шерстяные носки

•Головной убор

•Купальник + Шапочка + Шлепанцы

•Домашняя обувь

•Пижама + Белье

 

Гигиенические принадлежности:

•Зубная паста + щетка

•Тоник + крем для лица

•Маникюрный набор + лак + жидкость

•Расческа + заколки + резинки

•Мочалка + гель для душа

•Шампунь

•Косметика + зеркало

•Носовой платок

 

Мелочи:

•Свечи + Зажигалку

•Отрядная игрушка

•Иголка с ниткой + булавки

•Диски с музыкой

•Воздушные шарики

•Веревка

•Свисток

 

Для еды:

•Кружку + ложку

•Ножик

•Чай или кофе

•Сахар

•К чаю

• Консервный нож

 

На отряд:

•Ноутбук + фотоаппарат

•Гитара

•Фен

•Утюг

•Тройник + Удлинитель

•Фонарик (-)

•Магнитофон (-)

 

Аптечка:

•От температуры

•От насморка

•От горла и кашля

•От герпеса

•От боли

 

Методические материалы:

•Игры + Мероприятия

•Сценарии

•Книги с поделками

•Книги (рассказы + стихи)

 

Канцелярские товары:

•Старые газеты, журналы, открытки

•Блокнот

•Ручка на веревке

•Карандаши простые и цветные

•Ластик

•Скотч

•Маркеры

•Бумага белая и цветная

•Клей

•Грим

•Ножницы

•Краски + Кисточки

•Линейка!


Регистрация+заезд

Важно:

1. Спокойствие (много вопросов, надо на них адекватно реагировать).

2. Улыбка и вежливость.

3. Бейдж с именем и номером отряда.

 

На столе: Регистрационный бланк:

№ п/п № путевки ФИО Ребенка Дата рождения Возраст   Адрес Тел. ФИО родителей Место работы Раб. тел. Хобби ребенка Противо показ. Деньги  
                     

3 больших конверта:

1. для путевок;

2. для справок;

3. для денег;

Списки того, что должно быть у ребенка:

1. Головной убор;

2. Теплые вещи;

3. Резиновые сапоги;

4. Смена белья;

5. Купальный костюм;

6. Спортивный костюм;

7. Банные принадлежности;

8. Туалетная бумага;

9. Мазь от комаров.

Номер телефона и адрес лагеря.

Списки того, что не следует брать:

1. Ценные вещи;

2. Сотовые телефоны;

3. Продукты, за исключением леденцов в упаковке, пачек печенья в упаковке, сока по 0, 2 литра, яблок, апельсинов, сухариков.

АВТОБУС: Перед посадкой подсчитать, проверить детей по списку. Попросить выйти родителей из автобуса, еще раз проверить. (Далее смотри технику безопасности при поездке в автобусе). Во время движения можно поиграть с детьми или попеть песни.

Требования к вожатому: опрятный внешний вид (одежда не вызывающая раздражение, неяркая, неброская, «нет» грязным волосам!); никаких кривляний и сюсюканий; приятные духи, речь приятная, небыстрая.

Вопросы, на которые вожатый должен сам себе ответить перед выездом на целину:

1. Чем я интересным занимаюсь в жизни?

2. Какие у меня способности?

3. За что меня уважают и любят друзья?

4. Чему могу научить?

Расселение:

Тот момент, когда ребенок определяется со своим местом считается началом лагерной жизни.

Заселение можно производить по желанию детей (дети знакомы друг с другом, братья/сестры, дружная компания), проблемных детей (заранее известно, что с поведением могут быть проблемы) следует расселять подальше друг от друга.

После расселения по комнатам необходимо собрать детей в игровой и проинструктировать, т.е. необходимо проговорить:

§ Требования по технике безопасности и санитарно-гигиеническим нормам.

§ Что, где необходимо хранить (в тумбочке только канцелярские товары и предметы гигиены. Обратить внимание на продукты питания!!! Их быть НЕ должно).

§ Режимные моменты

Техника безопасности (ТБ)

Каждый работник лагеря обязан:

  1. В случае возникновения опасности состоянию здоровья и жизни детей принять все меры для устранения этой опасности;
  2. Ликвидировать источники травматизма. Устранить нарушения санитарного состояния пожарной безопасности;
  3. Не допускать нарушение ТБ;
  4. Требовать от детей выполнения правил ТБ;
  5. Контролировать правильность пользования утюгами и другими электронагревательными приборами, не допускать ремонтировать и разбирать электронагревательные приборы (щитки, розетки);
  6. Не разрешать трогать провода и кабели, набрасывать на провода различные предметы;
  7. Не разрешать детям сидеть и стоять на перилах и ограждениях;
  8. Не допускать, чтобы дети заходили в подвалы корпусов, зданий и технических служб;
  9. Следить за тем, чтобы дети не заходили в помещения с надписями, предупреждающими о высоком напряжении;
  10. Не допускать контакт больных детей со здоровыми, хождение посторонних лиц по территории лагеря.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1614. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия