Студопедия — Замените выделенные части предложений герундиальными оборотами. Изменяйте конструкцию предложения, где необходимо
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Замените выделенные части предложений герундиальными оборотами. Изменяйте конструкцию предложения, где необходимо






 

1. That nobody saw them was a mere chance. 2. The mother insisted that her son should enter the university, (on) 3. The place looked so picturesque and cheerful that he rejoiced at the thought that he would come to live there, (of) 4. When he entered, she stood up and left the room, and even did not look at him. (without) 5. When Robert came home from the college, after he had passed his examinations, he felt very happy, (on) 6. In the darkness they were afraid that they might lose their way. (of) 7. When he reached his destination, he sent a telegram home to say that he had arrived safely, (on) 8. Thank you that you helped me. (for) 9. The new medicine may be recommended only after it is approved by the Scientific Board. 10. You will never learn your mistakes if you do not write them out. (without) 11. When the boy entered the room, he glanced curiously around, (on) 12. The patient felt much better after he had been given proper treatment. 13. Just before I left the classroom, I was approached by a fellow student who asked me to help him. 14. Looking at the man attentively, she remembered that she had seen him and spoken to him on several occasions.

 

Замените выделенные части предложений герундиальными оборотами, употребляя, где необходимо, соответствующие предлоги

 

1. My teacher insists that I should read aloud every day. 2. Will Mary have anything against it if I take her umbrella for some time? 3. I remember that I have seen this picture somewhere. 4. That you are against John's proposal does not mean that I must decline it. 5. The fact that you took English lessons some years ago helps you in your studies now. 6. I am told that you are very busy. 7. Do you mind if I smoke here? 8. Will you object if I close the door? 9. Thank you that you did it.

 

Замените выделенные части предложений герундиальными оборотами, употребляя, где необходимо, соответствующие предлоги

 

1. Tom was afraid that he might be late. 2. Bill remembered that he had walked about the factory gate for months. 3. When the young man graduated from Harvard, he returned to Russia. 4. Mary asked John to forgive her that she had not answered his letter sooner. 5. After we had passed our examinations, we had a very entertaining evening. 6. Michael remembered that he had enjoyed the trip to the Bahamas. 7. They gave up the idea that they would find work. 8. The girls were afraid that they might miss the train. 9. I am thankful that I have been given a chance to hear this outstanding singer. 10. Helen insisted that she should be given that job. 11. I don't remember that I have ever seen anyone dance like Plisetskaya.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 912. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия