Студопедия — МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ И ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ И ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН






Учебная цель: изучить структуру женской консультации, основные показатели работы, методы обследования и порядок диспансеризации беременных.

Применяемые интерактивные формы обучения:

1. Мастер-классы

2. Метод проектов

3. Метод «кейсов»

4. Дискуссия

5. Анализ реальных ситуаций практической деятельности

6. Работа в малых группах

7. Тестирование

8. Просмотр и обсуждение видеофильмов «Пренатальная диагностика врожденных и наследственных заболеваний», «Методы обследования беременных», «Влияние наркомании и алкоголизма на плод», «Сросшиеся близнецы»

9. Обратная связь

10. Решение ситуационных задач

Студент должен знать:

1. Основы законодательства РФ по охране здоровья населения;

2. Основные официальные документы, регламентирующие охрану здоровья матери и ребенка; нормативные документы по профилактике заболеваний среди женского населения; правовые основы государственной политики в области охраны здоровья матери и ребенка;

3. Организацию врачебного контроля за состоянием здоровья женского населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и медико-юридической помощи населению;

4. Ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в женской консультации;

5. Строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов репродуктивной системы женщины во взаимосвязи с их функцией в норме;

6. Основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в норме в различные возрастные периоды, нормы беременности;

7. Основы развития и физиологию эмбриона, плода в отдельные периоды внутриутробного развития;

Студент должен уметь:

1. Анализировать и оценивать влияние факторов образа жизни, окружающей среды состояние здоровья женщин и организацию акушерско-гинекологической помощи.

2. Собрать акушерско-гинекологический анамнез, оценить его;

3. Диагностировать беременность, определить ее срок и дату предполагаемых родов;

4. Определить состояние плода и новорожденного;

5. Сформулировать акушерский диагноз;

6. Составить план ведения беременной;

7. Определить группы риска беременности и родов;

8. Определить показания для госпитализации, порядок ее осуществления (плановая, экстренная) и профильное учреждение;

9. Оценить данные основных и дополнительных методов обследования:

- оценить данные УЗИ плода и плаценты, допплерометрии;

- оценить данные лабораторных методов исследования у беременных.

10. Вести медицинскую документацию;

11. Выписать рецепты на медикаментозные средства, используемые в акушерстве.

Студент должен владеть:

1. Методами обследования беременных:

- наружные: приемы Леопольда, аускультация плода, определение предполагаемого веса плода, анатомическая оценка таза;

- внутренние: влагалищное исследование совместно с преподавателем, дежурным врачом; забор мазков на микрофлору и кольпоцитологию.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Вопросы лекционного материала

1. Беременность. Определение, «норма беременности».

2. Изменения сердечно-сосудистой системы у беременных.

3. Изменения системы органов дыхания у беременных.

4. Изменения половой системы во время беременности.

5. Плацента– «новая железа» внутренней секреции.

6. Показатели работы женской консультации. Ранняя явка.

7. Степени риска по материнской смертности.

8. Законодательство по охране труда беременных и родильниц.

9. Особенности течения и ведения многоплодной беременности.

II. Вопросы, изложенные в дополнительной литературе

11. Женская консультация. Принцип участковости.

12. Регулярность наблюдения беременных.

13. Значение ранней явки.

14. Алгоритм обследования беременных в женской консультации.

15. Дородовый и послеродовый отпуск.

16. Диагностика беременности.

17. Алгоритм действий при задержке менструации.

18. Определение срока беременности и даты родов.

19. Лабораторное обследование.

20. Гормональное обследование.

21. Инфекционный скрининг.

22. Пренатальный скрининг на ВПР плода.

23. Оценка степени перинатального риска.

24. Школа матери. Влияние образа жизни, вредных привычек и факторов окружающей среды на плод. Режим труда и отдыха беременной. Гигиена и диета беременных.

25. Многоплодие. Особенности течения и ведения многоплодной беременности.

26. Законодательство по охране труда беременных и кормящих женщин.

27. Физиопсихопрофилактическая подготовка к родам

28. Родовой серификат.

III. Вопросы, изложенные в основной литературе

29. Признаки беременности (сомнительные, вероятные, достоверные).

30. Изменения в органах и системах во время беременности.

31. Методы обследования беременных.

IV. Приказ № 572н МЗ РФ. «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи по профилю «Акушерство и гинекология» (за исключением использования ВРТ).

 








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1952. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия