Студопедия — Студент должен знать. 1. Основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в норме и патологии в различные возрастные периоды
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студент должен знать. 1. Основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в норме и патологии в различные возрастные периоды






1. Основы физических, биологических и физиологических процессов в организме женщины в норме и патологии в различные возрастные периоды, нормы и патологии беременности;

2. Основы развития и физиологию эмбриона, плода в отдельные периоды внутриутробного развития; основы физиологии и патологии новорожденного;

3. Особенности ухода за недоношенным ребенком;

4. Причины преждевременных родов и методы профилактики невынашивания;

5. Методы лечения угрожающих преждевременных родов;

6. Врачебную тактику при преждевременных родах;

7. Методы родоразрешения при недоношенной беременности

8. Методы диагностики преждевременного разрыва плодных оболочек;

9. Тактику при преждевременном разрыве плодных оболочек

10. Основные характеристики лекарственных препаратов, используемых в акушерстве, показания и противопоказания к их назначению.

Студент должен уметь:

1. Проводить с женщинами профилактику невынашивания; пропагандировать здоровый образ жизни;

2. Анализировать и оценивать влияние факторов образа жизни, окружающей среды на состояние здоровья женщин;

3. Собрать акушерско-гинекологический анамнез, оценить его;

4. Диагностировать беременность, определить ее срок и дату предполагаемых родов;

5. Определить состояние плода и новорожденного;

6. Распознать патологию беременности, родов и послеродового периода;

7. Сформулировать акушерский диагноз;

8. Определить группы риска беременности и родов;

9. Составить план ведения беременной группы риска по невынашиванию;

10. Составить план ведения беременности и родов при недоношенной беременности;

11. Составить план ведения беременности и родов при переношенной беременности;

12. Оценить данные основных и дополнительных методов обследования (лабораторные показатели, данные КТГ, УЗИ плода и плаценты, допплерометрии;

13. Определить показания для госпитализации, порядок ее осуществления (плановая, экстренная) и профильное учреждение;

14. Вести медицинскую документацию.

15. Выписать рецепты на медикаментозные средства, применяемые при угрожающих преждевременных родах.

Студент должен владеть

1. Методами обследования беременных (наружные, внутренние);

2. Методикой первичного туалета новорожденного и оценкой его состояния по шкале Апгар;

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Вопросы базовых дисциплин

1. Синдром дыхательных расстройств у новорожденных: этиопатогенез, профилактика.

II. Вопросы лекционного материала

2. Понятия невынашивание, недонашивание и перенашивание беременности.

3. Причины нарушения нормальной продолжительности беременности. Группа риска.

4. Преждевременные роды, определение, классификация.

5. Диагностика преждевременных родов.

6. Принципы лечения угрожающих преждевременных родов (сохраняющей терапии).

7. Токолиз, показания, группы токолитиков.

8. Особенности течения преждевременных родов.

9. План ведения преждевременных родов.

10. Признаки незрелости новорожденных.

11. Профилактика недонашивания беременности.

12. Понятие пролонгированной беременности. Тактика.

13. Дифференциальная диагностика переношенной и пролонгированной беременности.

14. Диагностика переношенной беременности.

15. Признаки перезрелости новорожденного.

16. Тактика врача при перенашивании беременности.

17. Особенности течения запоздалых родов перезрелым плодом.

18. План ведения запоздалых родов перезрелым плодом.

19. УЗИ плаценты, ее осмотр после родов при переношенной беременности.

20. Профилактика перенашивания беременности.

III. Вопросы, изложенные в дополнительной литератур

21. Тактика ведения преждевременных родов.

22. Тактика врача акушера при преждевременных родах.

23. Особенности ухода за недоношенным ребенком.

24. Профилактика РДС (респираторного дистресс-синдрома).

25. Прогнозирование риска преждевременных родов.

26. Группа риска по невынашиванию.

27. Доклиническая (лабораторная) диагностика невынашивания.

28. Методика пудендальной анестезии.

29. Преждевременных разрыв плодных оболочек (ПРПО). Тактика.

30. Методы родоразрешения при недоношенной беременности.

31. Индуцированные роды. Показания. Методы.

32. Методы преиндукции. Показания. Противопоказания.

33. Послеродовый отпуск при преждевременных и запоздалых родах.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1280. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия