Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эталоны ответов к тестовому контролю. 1 – в; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – а; 6 – г; 7 – г; 8 – б; 9 – г; 10 – б; 11 – д;12 – г; 13 – б; 14 – б; 15 – г; 16 – д; 17 – в; 18 – а; 19 – д; 20 – д; 21 – г;





1 – в; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – а; 6 – г; 7 – г; 8 – б; 9 – г; 10 – б; 11 – д;12 – г; 13 – б; 14 – б; 15 – г; 16 – д; 17 – в; 18 – а; 19 – д; 20 – д; 21 – г; 22 – г; 23 – г; 24 – г; 25 – б; 26 – г; 27 – б; 28 – б; 29 – а; 30 – г; 31 – г; 32 – г; 33 – в; 34 – б; 35 – б; 36 – г; 37 – в; 38 – в; 39 – в; 40 – д; 41 – г; 42 – а; 43 – д; 44 – д; 45 – г; 46 – а; 47 – б; 48 – в; 49 – б, г, д; 50 – б, в, д; 51 – а, б, д; 52 – в; 53 – б; 54 – а, б, в, г, д; 55 – а, в; 56 – а, б, в, г, д; 57 – а, б, г; 58 – а, г, д; 59 – а, б, д; 60 – а, б, д; 61 – в; 62 – а, б, в; 63 – а, в.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Задача 1.

Роженица С., 22 года. Родился ребенок весом 3200 г. Из половых путей – обильное кровотечение.

Диагноз? Тактика?

Задача 2.

Роженица Н., родоразрешилась живым ребенком весом 4100 г Из половых путей кровянистые выделения. Признак Кюстнера-Чукалова положительный.

Диагноз? Тактика?

Задача 3.

Роженица P., родоразрешилась живым ребенком весом 5000 г. Из половых путей обильные кровянистые выделения. Признак Кюстнера-Чукалова отрицательный.

Диагноз? Тактика?

Задача 4.

Через 20 мин. после рождения ребенка началось кровотечение из половых путей. Выполнено ручное отделение и выделение последа.

Диагноз? Тактика?

Задача 5.

Через 25 мин. после рождения ребенка началось кровотечение из половых путей. Выполнено ручное обследование полости матки. Плацента не отделяется, кровотечение усилилось.

Диагноз? Тактика?

Задача 6.

Первородящая родильница Л., 32 лет. На диспансерном учете в женской консультации не состояла. В анамнезе 3 медицинских аборта. Вес ребенка – 5000 г. Послед родился самостоятельно, осмотрен – цел. Из половых путей – кровотечение. Матка мягкая, на уровне пупка.

Диагноз? Что делать?

Задача 7.

Родильница, 25 лет. В анамнезе 3 медицинских аборта, хронический метроэндометрит. Вес ребенка – 3000 г. При осмотре последа выявлен дефект. Матка мягкая, из половых путей кровянистые выделения.

Диагноз? Тактика?

Задача 8.

Родильница И., родоразрешилась живым доношенным ребенком весом4100 г. Послед при осмотре цел. Матка плотная, на середине расстояния между лоном и пупком. Из половых путей кровянистые выделения со сгустками.

Диагноз? Тактика?


ЗАНЯТИЕ 1.4.6.

РОДОВОЙ ТРАВМАТИЗМ МАТЕРИ

Учебная цель:изучить классификацию, клинику, диагностику, тактику при родовом травматизме матери (разрыв матки, шейки матки, промежности).

Применяемые интерактивные формы обучения:

1. Метод проектов

2. Метод «кейсов»

3. Дискуссия

4. Анализ реальных ситуаций практической деятельности

5. Работа в малых группах

6. Тестирование

7. Решение ситуационных задач

Студент должен уметь:

1. Собрать акушерско-гинекологический анамнез, оценить его

2. Оценить эхографические признаки состоятельности рубца на матке;

3. Сформулировать акушерский диагноз;

4. Составить план ведения беременности и родов при рубце на матке;

5. Определить группы риска беременности и родов;

6. Провести осмотр шейки матки в зеркалах (участие);

7. Вести медицинскую документацию.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Вопросы лекционного материала

1. Этиопатогенез разрывов матки.

2. Классификация разрывов матки.

3. Угрожающий разрыв матки: клиника, диагностика.

4. Совершившийся разрыв матки: клиника, диагностика.

5. Акушерская тактика при разрывах матки.

6. Объем операции при разрывах матки.

7. Ведение беременности при рубце на матке.

8. Ведение родов при рубце на матке.

9. Профилактика разрывов матки.

II. Вопросы, изложенные в основной литературе

10. Разрывы шейки матки: классификация, клиника, диагностика, лечение.

11. Разрывы слизистой, разрывы влагалища.

12. Разрывы промежности: классификация, клиника, диагностика, лечение.

13. Гематомы вульвы и влагалища.

14. Ведение беременности и родов при рубце на матке.

15. Эхографические признаки состоятельности рубца на матке.

16. Роды через естественные родовые пути с рубцом на матке.

17. Несостоятельность рубца на операции. Признаки. Тактика.

18. Выворот матки.

19. Акушерские свищи.

20. Травмы лонного сочленения.

 

 

Данное практическое занятие проводится в виде клинической конференции, целью которой является научить студентов доложить историю родов, рецензировать случай родоразрешения, выявить ошибки в ведении родов и определить правильную тактику врача, объем и последовательность мероприятий при данной патологии. За 5-6 дней до данного занятия студентам раздают истории родов, осложненных разрывом матки. Одна история родов выдается на три человека, один из которых является докладчиком – «лечащий врач», второй – рецензентом, третий дает литературную справку. При выявлении ошибок в диагностике и лечении преподаватель обсуждает вместе со студентами причины.






Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 375. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия