Студопедия — Методические рекомендации к теме. Глубокое понимание развития мира, умение использовать теоретическое богатство диалектики – важнейшее условие успешной практической деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации к теме. Глубокое понимание развития мира, умение использовать теоретическое богатство диалектики – важнейшее условие успешной практической деятельности






Глубокое понимание развития мира, умение использовать теоретическое богатство диалектики – важнейшее условие успешной практической деятельности.

Рассмотрение первого вопроса следует начать с определения диалектики. Обратите внимание на то, что диалектическое мышление имеет «софийную» природу, но направлено на постоянное развитие и поиск (а не на конечный результат) и потому предполагает различные варианты, иногда противоположные друг другу. Альтернативой диалектики является метафизика, которая выступала в различных исторических формах («старая» метафизика и новая метафизика). Диалектическое мышление предполагает противоречия, диалогичность, плюрализм. Метафизический взгляд заключается в том, что предметы, явления рассматриваются вне связи с другими предметами, изменения интерпретируются только как увеличение или уменьшение одного и того же качества.

Метафизический способ мышления трактует философию как науку о сущем и видит ее предназначение в поиске истины как знания, которое совпадает с содержанием сущего. То есть абсолютную истину можно познать с помощью надчувственных и сверхопытных приемов, носящих «умозрительный» характер.

Следует обратить внимание на то, что в отношении к окружающему миру – диалектика видит его во всем многообразии. Она включает следующие разновидности: античная диалектика, диалектика средних веков, диалектика эпохи Возрождения и Нового времени, диалектика постклассических философских направлений XIX – XX веков. Важно усвоить, что Сократ, Платон, современные экзистенцианалисты рассматривают диалектику не как науку, а как способ философствования. В отличии от них Г. Гегель, К. Маркс и Ф. Энгельс пытаются представить диалектику как науку, систематизированную научную теорию, которая является основой диалектического метода.

Обратите внимание на то, что софистика и эклектика выступают как альтернативы диалектики как логики, а догматизм и релятивизм – это альтернативы диалектики как теории познания.

Во втором вопросе необходимо запомнить основные принципы диалектики и дать характеристику каждому. Основными принципами являются:

Ø принцип всеобщей связи (указывает на целостность окружающего мира);

Ø принцип развития (развитие представляется как саморазвитие материи, причина развития лежит во взаимодействии внутренних противоположностей);

Ø принцип системности (означает, что многочисленные связи в окружающем мире существуют не хаотично, а упорядоченно);

Ø принцип причинности (указывает на обусловленность процессов и явлений окружающего мира);

Ø принцип историзма (подразумевает неуничтожимость мира, его существование и развитие во времени).

В третьем вопросе дайте определение синергетики и отметьте ее связь с диалектикой. Обратите внимание на то, что синергетический подход к объяснению развития опирается как на общефилософские принципы, так и на естественнонаучные выводы. Синергетика (термин был введен немецким физиком Г. Хакеном в 1973 г.) создает собственную систему понятий концептуального описания самоорганизации как фундаментального способа развития.

Соотношение между диалектикой и синергетикой заключается в том, что синергетика считает парадигму самоорганизации естественнонаучной основой диалектических представлений о развитии, современным теоретическим опровержением метафизических представлений о неорганической материи, приводимой в движение внешней силой.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия