Британская школа конкурентоспособностиБританская школа включает в себя три разработки: 1. эклектическая ОЛИ – парадигма Дж.Даннинга; 2. концепция взаимодействия цепочки добавления стоимости и кластера Р.Каплински, Р.Хамфри и Х.Шмитца; 3. концепция техно–экономической парадигмы К.Фримэна. Эклектическая ОЛИ – парадигма Дж.Даннинга базируется на том, что конкурентоспособность ТНК определяется тремя факторами: 1. Преимуществами владения методами передовых технологий и обладание неявными активами, ведущими к доступу или созданию современных технологий (О – преимущества). 2. Преимуществами местоположения (Л – преимущества), использование возможности разместить и развернуть производство ТНК в других странах, по сравнению со своей. 3. Преимущества интернационализации (И – преимущества), анализ условий, которые побуждают ТНК производить самим свой продукт, не выдавая лицензии другим предприятиям. Эклектическая парадигма состоит в следующем: «в любой момент времени, чем больше ТНК владеет О – преимуществами в сравнении с ТНК других стран, тем больше они будут интернационализировать использование своих преимуществ; и чем больше ТНК используют Л – преимущества из зарубежных источников, тем больше ТНК страны и страна в целом склонна к вовлечению в международное производство»[191]. К тому же Даннинг, в целом одобряя теорию М.Портера, сделал добавление к его ромбу в виде одного независимого элемента: «деятельность международного бизнеса». Вторая теория – концепция взаимодействия цепочки добавления стоимости и кластера, опирается на то, что конкурентоспособность, создаваемая кластерами, опирается на локальный уровень. Вместе с тем, цепочка добавленной стоимости дает фирмам большие преимущества на глобальном уровне. В процессе управления цепочкой добавления стоимости решаются четыре главных вопроса: 1. что нужно производить? (вопросы параметра товаров, услуг); 2. как это нужно производить? (какие производственные методы, стандарты качества, экологические стандарты и т.д); 3. где нужно производить? 4. сколько нужно производить? (к тому же когда и куда должна быть доставлена продукция и как организована логистика). Система управления цепочками должна опираться на следующие принципы: рыночные отношение на «расстоянии вытянутой руки», когда производитель и покупатель на имеют тесных связей и товар стандартизирован; сетевые взимоотношения; квази – иерархичные взаимоотношения; иерархичные взаимоотношения. Механизм работы локального кластера и цепочки добавления стоимости представлен на рисунке 9.6.
Рис.9.6. Схема взаимодействия локального кластера и цепочки добавления стоимости.[192]
Таким образом, взаимодействие сетевого, квази – иерархического уровня управления кластера с формами продвижения товара или услуги дают значительные преимущества в продвижении товара, а значит и повышению конкурентоспособности. Концепция техно – экономической парадигмы К.Фримэна опирается на теорию длинных циклов Кондратьева и «созидательного разрушения» Шумпетера. Суть ее в том, что в каждом цикле развития мирового хозяйства существует техно – экономическая парадигма, определяющая приоритетное положение одной из отраслей промышленности. Она включает в себя «систему лучших практических знаний, которыми владеет страны – лидеры»[193]. Каждая парадигма переживает фазу становления, расцвета и заката. В период смены парадигмы, страны находящиеся на более низком уровне получают «окошко возможности» догнать более развитые и сразу перейти на более высокий уровень развития. Смена техно – экономической парадигмы предполагает: - появление и развитие новых отраслей промышленности и сферы услуг; - доступ к новым факторам производства с низкими издержками; - способность адекватного восприятия перемен бизнес – сообществом, правительствами и обществом в целом; - быстрое распространение нововведений в мировом хозяйстве; Но для нового перехода необходим определенный научный потенциал, способный конвертировать свои знания в инновации, а инновации в производство. Таким образом, в целом британская школа конкурентоспособности направлена на изучение повышения конкурентоспособности развивающимися странами и странами с переходной экономикой.
|
