Студопедия — ОСНОВИ МІМІЧНОЇ ТА ПАНТОМІМІЧНОЇ ВИРАЗНОСТІ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОСНОВИ МІМІЧНОЇ ТА ПАНТОМІМІЧНОЇ ВИРАЗНОСТІ






Мета: поглиблення знань про роль педагогічного іміджу у професійній діяль­ності вчителя, техніку створення образу вчителя, розвиток умінь конструювання педагогічного образу за допомогою невербальних засобів, формування потреби в удосконаленні вмінь створення власного виразного образу

Обладнання - малюнки, слайди, відеозаписи, роздатковий текстовий та ілюстра­тивний дидактичний матеріал

Опорні поняття: педагогічна техніка вчителя, педагогічний імідж, невербальна поведінка, атракція, експресія, міміка, пантоміміка, самопрезентація, персоніфікація, естетика, простір спілкування, конгруентність поведінки, мова зовнішнього вигляду

Завдання для студентів

1. Підготуватися до співбесіди, використовуючи рекомендовану літературу

1 1 Особливості сприймання зовнішнього вигляду вчителя учнями Мова міміки і пантоміміки вчителя

1 2 Техніка невербальної поведінки вчителя-майстра Критерії гідної самопре-зентації вчителя (невербальний аспект)

1 3 Робота майбутнього вчителя з удосконалення майстерності невербальної взаємодії

2. Виконати вправи 1—4

3. Підготуватися до моделювання ситуації самопрезентація вчителя під час
першої зустрічі з класом Продумати особливості свого зовнішнього вигляду, мов­
лення, організації простору класу, психологічно налаштувати себе на бажану емо­
ційну хвилю спілкування Проаналізувати ефективність цих засобів у встанов­
ленні контакту з аудиторією, створенні передумов для майбутнього діалогу з нею

Список рекомендованої літератури

1 Основи педагогического мастерства / Под ред Й А Зязюна — К, 1987 —
С 108-113

2 Основи педагогического мастерства / Под ред Й А Зязюна — М, 1989 —
С 79-85, 97-107

3 Педагогічна майстерність / За ред І А Зязюна — К, 1997 — С 47 — 66

4 Педагогічна майстерність Тексти / За ред І А Зязюна — Модуль 1 —
Ч 1 - Полтава, 2001 -С 164-208

5 Вудкок М, Френсис Д Раскрепощенный менеджер Для руководителя прак­
тика - М, 1991 - С 157-160


6 Дідковська І, Шишлова Н У пошуку себе, або Як діловій жінці створити
свій імідж // Завуч - 2003 - № 26 - С 8

7 Кнебель М О Поззия педагогики - М, 1976 - С 80-86

8 Мова тіла вчителя на уроці // Шкільний світ —1998 -№22 — С 2 — 3

9 Пиз А Язык телодвижений Как читать мысли людей по их жестам —
Н Новгород, 1992 - 262 с







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1073. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия