Студопедия — Ход урока. 1. Организационный момент. 1. Организационный момент
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход урока. 1. Организационный момент. 1. Организационный момент






1. Организационный момент.

2. Ролевая игра «Семья – П + М + Я+…? (продолжение предыдуще
го занятия).

Опорные понятия:

 
 
Доход


------------------------------------ Деньги + материальные ценности

 
 

 


совокупный денежный

 

 

а.Зарплата

б.Дивиденды на акции С

в.Льготы социальные

г.Служебная машина

д.Деньги, полученные за ~ период времени - Д

 

Расход
налоги, обязательные платежи

питание

приобретение (издержки)

 

 

3. Выполнение практических работ:

3.1. Расходная часть семейного бюджета

 

Наименование статьи расходов, % Расход (руб.) Семейный бюджет, % Потребительский бюджет, % Разница величины
         

 

3.2. Бюджет семьи

 

Доходы Сумма (руб.) Расходы Сумм (руб.)
1. З/плата   Питание  
2. Доходы от участка   Услуги  
3. -------   Прочие  
4. -------      

 

Итого: Д = Р; Д > Р; Д < Р

 

3.3. Баланс семьи (на определенную дату, неделю, месяц …)

 

Актив Пассив
статьи сумма (руб.) статьи сумма (руб.)
1. --------   1. -----------  
2. --------   2. -----------  
3. --------   3. -----------  
4. --------   4. -----------  
5. --------   5. -----------  

 

Итого: сумма = А сумма = Б А=Б

Краткий конспект изложения материала:

Итак, каждый из нас является членом семьи. Семья может состоять из двух, трёх, четырёх и более человек. В её составе могут быть взрослые и дети. Но при любом состав семьи люди нуждаются в пище, одежде, мебели, жилище; они должны оплачивать коммунальные и почтовые услуги, платить за проезд в транспорте и так далее, то есть нести рас­ходы. А возможности у разных семей - разные.

- От чего зависят возможности разных семей приобретать товары и оплачивать ус­луги?

(ожидаемый ответ: от доходов семьи, от того, какова зарплата родителей, стипен­дия детей-студентов и т.д. Если учащиеся не называют самого термина «доходы», его за­тем следует назвать учителю)

- Когда ведут речь о доходах и расходах, какое понятие обычно используют? Ка­ким словом объединяются эти, противоположные друг другу понятия?

(ожидаемый ответ: это слово - бюджет, в данном случае - бюджет семьи)

Итак, бюджет - это расчёт доходов и расходов за определённый период. Если мы говорим о доходах и расходах семьи, речь идёт о семейном бюджете. Если о доходах и расходах государства - о государственном бюджете и т. д. «За определённый период» - означает за месяц (так обычно рассчитывается семейный бюджет) или год (так рассчиты­вается бюджет государства). Нас сегодня интересует именно семейный бюджет.

Далее следует порекомендовать учащимся составить кластер со словом «семейный бюджет», учитывая, что изначально кластер будет состоять из двух частей: доходы и рас­ходы. Вариант выполнения кластера:

Зарплата мамы Зарплата папы Пенсия бабушки Стипендия брата Огород







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 568. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия