Студопедия — Органы управления РСЧС
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Органы управления РСЧС






 

Уровень РСЧС     Органы управления
Координационные Постоянно действующие Повседневного управления
Федеральный Правительствен­ная КЧС, КЧС министерств и ведомств МЧС, органы министерств и ведомств в области защиты от ЧС Центры управления в кризисных ситуациях, информаци­онные центры, дежурно-диспетчерские службы министерств, ведомств и АОФЗ**
Региональный Администрация полномочного представителя Президента РФ в федеральном округе Региональный центр МЧС (РЦ) Центры управления в кризисных ситуациях региональных центров
Территориальный КЧС* субъектов РФ Министерства (в автономных республиках), главные управ­ления ГОЧС субъектов РФ Центры управления в кризисных ситуациях, информационные центры, дежурно-диспетчерские службы органов управления по делам ГОЧС, единые дежурно-диспетчерские службы муниципаль­ных образований    
Местный КЧС* городов, районов, поселков Управления, отделы ГОЧС городов, районов
Объектовый КЧС* объектов экономики (организаций) Отделы, секторы (штабы) ГОС или специально назначенные лица Дежурно-диспетчерские службы объектов экономики (организаций)

Примечания: КЧС - комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвы­чайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности.

АОФЗ - акционерное общество федерального значения.

 


 


 


 

Рис. 1.1. Организационная структура координационных и постоянно действующих органов управления РСЧС:

-взаимодействие; прямое подчинение;

ПКЧС - Правительственная комиссия по предупреждению

и ликвидации ЧС и обеспечению пожарной безопасности;

АОФЗ - акционерные общества федерального значения

 


Силы и средства РСЧС являются важнейшей составной частью системы. Они подразделяются на силы и средства наблюдения и контроля и силы и средства ликвидации последствий ЧС.

К силам и средствам наблюдения и контроля относятся:

службы и организации министерств и ведомств, осуществляющие наблюдение и контроль за окружающей природной средой, обстановкой на потенциально опасных объектах и прилегающих к ним территориях, ана­лиз воздействий вредных факторов на здоровье населения;

формирования Госсанэпиднадзора России;

геофизическая служба РАН[1], оперативные группы Росгидромета, подразделения Минатома России;

учреждения Агентства по мониторингу ЧС;

другие учреждения федеральных органов исполнительной власти.

К силам и средствам ликвидации последствий ЧС относятся:

войска гражданской обороны;

поисково-спасательная служба МЧС России (силы МЧС, региональ­ных центров, органов ГОЧС субъектов РФ);

формирования федеральных органов исполнительной власти (силы министерств и ведомств, расположенные в регионах);

формирования и учреждения Всероссийской службы медицины ка­тастроф (в том числе Минздрава РФ, управлений здравоохранения субъек­тов РФ);

другие формирования и учреждения, способные вести АСДНР.

Часть сил и средств, предназначенных для ликвидации последствий ЧС, находится в постоянной готовности и способна вести работы в авто­номном режиме в течение не менее трех суток. Эти силы и средства явля­ются силами постоянной готовности. К их числу, например, относится центральный аэромобильный поисково-спасательный отряд МЧС.

В зависимости от обстановки различают три режима функциониро­вания РСЧС.

Режим повседневной деятельности - функционирование системы в мирное время при нормальной обстановке, а также при ведении долго­срочных работ при ликвидации последствий ЧС.

Режим повышенной готовности - функционирование системы при ухудшении обстановки (сейсмической, радиационной, химической и др.), при получении прогноза о возможности возникновения ЧС, угрозе начала войны.

Режим чрезвычайной ситуации - функционирование системы при возникновении ЧС в мирное время, а также в случае применения возмож­ным противником современных средств поражения.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 707. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия