Рекомендуемые размеры резьбовых отверстий концов валов
| Номинальный диаметр d
| d 1
| l 1
| l 2
| d 2
| l 3
| d 3
| l 4
| α
| 12; 14; 16
| М4
|
|
| 4, 3
| 3, 5
| 6, 5
| 1, 9
| 60º
| 18; 19
| М5
|
|
| 5, 3
| 4, 5
|
| 2, 3
| 20; 22; 24
| М6
|
|
| 6, 4
| 5, 5
|
|
| 25; 28
| М8
|
|
| 8, 4
|
| 12, 5
| 3, 5
| 30; 32; 35
| М10
|
|
|
|
| 15, 6
|
| 36; 38; 40; 42
| М12
|
|
|
|
|
| 4, 3
| 45; 48; 50
| М16
|
|
|
|
| 22, 8
|
| 55; 56; 60; 63; 65
| М20
|
|
|
| 12, 5
|
|
| 70; 71; 75
| М24
|
|
|
|
|
| 9, 5
| 80; 85; 90
| М30
|
|
|
|
| 44, 8
|
| 95; 100
| М36
|
|
| 37, 5
|
|
| 13, 5
| 110; 120
| М42
|
|
| 43, 5
|
| 59, 7
|
|
| М48
|
|
| 49, 5
|
|
|
| 75º
|
Таблица 7
Шпонки призматические (по ГОСТ 23360-78)
| Диаметр вала d
| Размеры сечений шпонки
| Глубина паза
| Радиус закругления пазов r
| Длина шпонки
l
| b
| h
| вала
| втулки
| t
| t 1
| наим.*
| наиб.
| От 6 до 8
|
|
| 1, 2
| 1, 0
| 0, 08
| 0, 16
| 6-20
| Св. 8 до 10
|
|
| 1, 8
| 1, 4
| 6-36
| Св. 10 до 12
|
|
| 2, 5
| 1, 8
| 8-45
| Св. 12 до 17
|
|
|
| 2, 3
| 0, 16
| 0, 25
| 10-56
| Св. 17 до 22
|
|
| 3, 5
| 2, 8
| 14-70
| Св. 22 до 30
|
|
|
| 3, 3
| 18-90
| Св. 30 до 38
|
|
|
| 3, 3
| 0, 25
| 0, 4
| 22-110
| Св. 38 до 44
|
|
|
| 3, 3
| 28-140
| Св. 44 до 50
|
|
| 5, 5
| 3, 8
| 36-160
| Св. 50 до 58
|
|
|
| 4, 3
| 45-180
| Св. 58 до 65
|
|
|
| 4, 4
| 50-200
| Св. 65 до 75
|
|
| 7, 5
| 4, 9
| 0, 4
| 0, 6
| 56-220
| Св. 75 до 85
|
|
|
| 5, 4
| 63-250
| Св. 85 до 95
|
|
|
| 5, 4
| 70-280
| Св. 95 до 110
|
|
|
| 6, 4
| 80-320
| Св. 110 до 130
|
|
|
| 7, 4
| 90-360
| Примечания: 1) * Должен соблюдаться в ответственных шпоночных соединениях.
2) Длина шпонки l в указанных пределах выбирается из ряда: 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 25, 28, 32, 36, 40, 45, 50, 56, 63, 70, 80, 90, 100, 110, 125, 140, 160, 180, 220, 250, 280, 320, 360.
3) Пример обозначения призматической шпонки с размерами b = 18 мм, h = 11 мм, l = 80 мм:
Шпонка 18´ 11´ 80 ГОСТ 23360-78
4) Рекомендуемые посадки элементов шпоночного соединения приведены в таблице 8.
|
Таблица 8
Рекомендуемые посадки элементов шпоночных соединений (по ГОСТ 23360-78)
Элемент соединения
| Поле допусков размера b при соединении
| свободном
| нормальном
| плотном
| Ширина шпонки
| h9
| Ширина паза на валу
| H9
| N9
| P9
| Ширина паза на ступице
| D10
| Js9
| P9
|
Таблица 9
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
 ...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
|
|
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
|
|