Студопедия — Выбрать один из наиболее правильных ответов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбрать один из наиболее правильных ответов






42. Больному с группой крови А2 (II) следует переливать

A. Эритроциты группы А (II) Г. Любые из перечисленных
Б. Эритроциты группы А2 (II) Д. Все ответы неправильные

B. Эритроциты группы О (I) - отмытые

 

43. В настоящее время известно в крови человека антигенных систем более:

А. 15 Б. 30 В. 45 Г. 60 Д. 75

 

44. Среди групповых антигенов крови различают следу-

ющие разновидности:

A. Эритроцитарные и лейкоцитарные

Б. Эритроцитарные и плазменные

B. Эритроцитарные, лейкоцитарные и тромбоцитарные

Г. Эритроцитарные, лейкоцитарные, тромбоцитарные, сывороточные

Д. Сложные и простые антигены

 

45. Больному с группой крови AB (IV) следует переливать:

A. Эритроциты группы А (II)

Б. Эритроциты группы В (III) отмытые

B. Эритроциты группы АВ (V)

Г. Эритроциты группы О (I) отмытые

Д. Все перечисленное

 

46. Неправильными являются утверждения:

A. Антигены системы АВО имеются в эритроцитах

Б. Антигены системы АВО имеются в лейкоцитах

B. Антигены системы АВО имеются в тромбоцитах

Г. Антигены системы АВО имеются в эритроцитах, лейкоцитах и тром-

боцитах
Д. Антигены системы АВО входят в состав сывороточных групп крови

 

47. Правильным является утверждение:

А. Разновидности антигена А не имеют практического значения

Б. Известно не более 10 разновидностей антигена А

В. Наибольшее практическое значение из всех разновидностей антиге-

на А имеют антигены ai и А2

Г. Антиген А2 является вариантом антигена А1 с меньшим числом

антигенных детерминант

Д. Наибольшее практическое значение из вариантов антигена А имеют

антигены А1 и Ах

 

48. Путями иммунизации антигенами А и В являются:

А. Гемотрансфузии

Б. Гетероспецифическая беременность по группам АВО

В. Введение вакцин

Г. Введение с профилактической и лечебной целью сывороток

Д. А, Б, В, Г

 

49. Редкими и трудноопределяемыми группами крови являются:

А. Группы со слабыми вариантами антигенов А и В

Б. Гиперпластические

В. Кровяные химеры

Г. Дефективные

Д. Бомбейская группа

Е. Все перечисленное

 

50. Категории реципиентов, у которых встречаются затруднения при определении группы крови:

A. Новорожденные Г. Онкологические больные

Б. Беременные Д. Все перечисленное

B. Гематологические больные

 

51. Причиной отсутствия агглютинации при определении группы крови могут быть следующие факторы:

A. Гемолиз эритроцитов

Б. Низкая антигенная активность эритроцитов

B. Неправильное количественное соотношение сыворотки и эритроци-

тов
Г. Температура в помещении выше 25°С

Д. Все перечисленное

 

52. Правильным является утверждение:

A. Лейкоциты не имеют антигенные системы общие с эритроцитами

Б. Лейкоциты имеют только антигены АВО и специфические лейкоци-

тарные антигены

B. Лейкоциты имеют только антигены резус и специфические лейкоци-

тарные антигены

Г. Лейкоциты имеют антигены АВО, резус и специфические лейкоци-

тарные антигены

Д. Лейкоциты имеют только специфические лейкоцитарные антигены

 

53. При определении резус-фактора методом конглютинации с применением желатина соотношение между стандартной сывороткой и раствора желатина должно быть:

А. 1: 1 Б. 2: 1 В. 1: 2 Г. 3: 2 Д. 2: 3

 

54. Резус-типирование крови (по антигенам D, C, E) необходимо проводить:

A. Только у доноров

Б. Только у беременных женщин

B. Только у новорожденных с гемолитической желтухой

Г. Только у больных

Д. Во всех случаях при обращении больного, донора крови

 

55. Иммунные антитела по системе АВО имеют практическое значение при:

A. Переливании крови

Б. Определении группы крови простой реакцией

B. Определении группы крови двойной реакцией

Г. При приготовлении стандартных сывороток

Д. При переливании плазмы крови

 

56. Положительный прямой антиглобулиновый тест указывает на наличие:

A. Воспалительного процесса Г. Аллосенсибилизации

Б. Аутосенсибилизации Д. Все ответ ы правильные

B. Аллергических реакций

 

57. Какая группа крови может быть у детей семейной

пары АхВ:

А. О Б. А В. В Г. АВ Д. Любая из перечисленных

 

58. Если при определении группы крови АВО простой реакцией видна агглютинация в каплях со всеми стандартными сыворотками, то:

A. Делается заключение о наличии группы крови AB(IV)

Б. Исследование повторяют с новыми сериями стандартных сывороток

B. Добавляют 0, 9% раствор натрия хлорида и делают заключение о

группе крови

Г. Ставят контроль со стандартной сывороткой группы AB(IV)

Д. Если после добавления 0, 9% раствора натрия хлорида агглютинация

во всех каплях остается, то ставят контроль со стандартной сыворот-

кой группы AB(IV)

 

59. Иммунитет - это способность организма:

A. Вырабатывать специфические антитела против чужеродных антиге-

нов
Б. Вырабатывать защиту против генетически чужеродного материала

B. Уничтожать болезнетворные вирусы и бактерии

Г. Контролировать клоны опухолевых клеток

Д. Не верно А, Б, В, Г, Д

 

60. Для первичного поиска нарушений состояния им-

мунной системы пациента наиболее рационально опредЕЛЯТЬ:

A. Относительное и абсолютное содержание субпопуляций иммунo-

компетентных клеток и уровень иммуноглобулинов в сыворотке крови

Б. Показатели фагоцитарной активности и уровень секреции иммуно-

глобулинов

B. Показатели фагоцитарной активности, относительное и абсолютное

содержание субпопуляций иммунокомпетентных клеток, уровень

секреции иммуноглобулинов

Г. Количество лейкоцитов (в гемограмме)

 

61. Причины вторичных иммунодефицитов:

A. Хромосомные нарушения Г. Хронические инфекции

Б. Иммуносупрессивная терапия Д. Верно Б, В, Г

B. Онкологические заболевания

 

62. Реакция исследуемых эритроцитов положительная с

анти-А и отрицательная с анти-В реагентом, реакция

сыворотки отрицательная с О, А, и В эритроцитами. Ис

следуемая кровь принадлежит к группе:

А. 0 (1) Б. А (II) В. В (Ш) Г. АВ (1V)
Д. Так не может быть, определение не верно







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1513. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия