Студопедия — Павлов А. А. Работа с растениями
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Павлов А. А. Работа с растениями






Данное пособие может быть использовано волонтёрами «ЭКА», студентами, учителями и учащимися для организации и проведения различных работ с растениями.

Содержание

1. Возобновление леса…………………………………………………

2. Операции «Шишка» и «Семена»…………………………………

3. Операция «Лесной питомник»……………………………………

а. Организация питомника…………………………………

б. Работа в питомнике………………………………………

в. Севообороты в лесных питомниках

г. Обработка почвы…………………………………………

д. Удобрение почв…………………………………………..

е. Посев семян………………………………………………

ж. Выращивание саженцев

4. Операции «Саженец», «Дубок» (посадка сеянцев и саженцев)…………………………………………………………..

5. Лесоразведение……………………………………………………

6. Облесение берегов рек……………………………………………

7. Использование растений (операция «Лесная аптека» и другие мероприятия)……………………………………………………

8. Озеленение городов и посёлков (операция «Аллеи памяти»).

9. Оформление цветников……………………………………

10. Составление проекта озеленения участка…………

Литература……………………………………………………

Приложение 1. Способы предпосевной обработки семян ……

Приложение 2. Схема размещения саженцев в школьных отделениях питомника……………………………………….

Приложение 2. Определение диаметра и высоты дерева…

Возобновление леса

Процесс образования нового поколения леса называют возобновлением. Если оно происходит без участия человека, то называется естественным возобновлением. Естественное возобновление может быть семенным и порослевым. Семенное возобновление происходит в результате попадания семян древесных пород на землю. По наблюдениям лесоводов в урожайный год с 1 га спелого соснового леса можно получить более 1 млн. семян. Но успешное возобновление происходит не всегда. Большинство древесных пород плодоносит не ежегодно, а через определенное количество лет. Кроме того, 30-40% семян не дают всходов, более 10% уносятся ветром, большое количество их служит пищей для зверей и других животных.

Для семенного возобновления леса на вырубке оставляют отдельные деревья или их группу. В зависимости от занимаемой площади и фор­мы их называют: - семенными деревьями, - семенной группой (при площади от 0, 01 до 0, 05 га), - семенной куртиной (при площади от 0, 1 до 1 га), - семенной полосой ( по­лоса древостоя шириной до 30 м). Часто источником обсеменения вырубки служит примыкающая стена леса.

Растения, выросшие из семян, в возрасте до 3-5 лет называют самосевом. Самосев переходит затем в категорию подроста. Подрост — молодое поколение древесных растений, способное сформировать древостой и заменить материнское насаждение. Лес, образованный из семян, отличается большей долговечностью и более высокой производительностью, чем возникший из пневой или корневой поросли. У порослевого насаждения качество древесины хуже, чем у семенного, но растет оно в молодом возрасте быстрее. Естественное порослевое возобновление леса осуществляется пневой порослью (иногда стволовой), корневыми отпрысками и отводами. При порослевом возобновлении ростки появляются из спящих почек. Ро­стки могут появляться из придаточных почек, которые возникают между лубом и корой в месте ранения дерева или на пнях. Некоторые древесные породы размножаются отпрысками от корней, находящихся в почве. Это осина, ольха серая, акация белая, тополя (белый, черный и серый), рябина, бересклет, боярышник, тёрн. Липа, клен татарский, лещина, бересклет, смородина, пихта на сырых почвах могут возобнов­ляться укоренением нижних ветвей, соприкасающихся споверхностью почвы.

Если прогалины, вырубки, пустоши не возобновляются естественным путем, то создаются искусственные насаждения или лесные культуры.

Операции «Шишка» и «Семена»

Для создания искусственных насаждений древесных пород необходимы высококачественные семена. Эти семена собираются со специальных лесосеменных участков или во время рубки леса. Очень важно уметь ориентироваться в сроках сбора шишек, не упустить вре­мя сбора, которое различно у разных древесных пород.

Для определения времени проведения операций каждый год необходимо ориентироваться на признаки созревания семян. Сроки сбора и признаки спелых семян представлены в таблице 1.

Таблица 1. Характеристика семян некоторых деревьев и кустарников

Виды деревьев и кустарников Признаки созревания семян Время сбора Признаки семян
Хвойные породы
Сосна обыкновенная   Побурение шишек   ноябрь-март   Округлое с крылышками. Конец крылышка острый и темный
Лиственница сибирская   То же   август   Относительно крупные треугольные с темными крылышками
Ель обыкновенная То же октябрь-февраль Продолговатые со светлыми крылышками
Пихта сибирская То же август С выступом и треугольным крылышком
Сосна сибирская (кедр) То же июль " Орешек" без крылышка
Можжевельник обыкновенный Темно-синеватые сентябрь Черные шишкоягоды с семенами без крылышек
Лиственные породы
Дуб черешчатый темно-коричневый цвет сентябрь-октябрь Желудь
Клен остролистный побурение крылаток сентябрь-ноябрь Одиночная крылатка
Береза бородавчатая желтовато-бурый цвет сережек июль-август Орешки с двумя крылышками, небольшие
Береза пушистая   при легком растирании сережки рассыпаются То же То же
Липа мелколистная серовато-зеленый цвет орешков сентябрь - октябрь   Небольшие орешки диаметром 6 мм  
Осина темно-зеленый цвет сережек июнь июль Семена с пучком шелковистых волосков
Вяз гладкий серые крылатки   июнь   Орешек в центре опушенного кольцевого крылышка эллиптической формы
Вяз шершавый песочные крылатки май То же, но крылышко гладкое
Ольха серая коричневые шишечки август-сентябрь Орешки мелкие с крылышками
Ольха черная красновато-бурые шишечки август-сентябрь Орешки плоские, мелкие с крылышками
Рябина обыкновенная оранжево-красные плоды сентябрь Мелкие удлиненные семена в маленьком яблочке
Яблоня лесная желто-зеленые плоды август-сентябрь Треугольно-яйцевидные семена в яблоке
Черемуха обыкновенная черные блестящие плоды июль-август Овальное семя покрыто черной мякотью
Ива белая (козья) желто-зеленова- тые плоды июнь Семена с пушком
Шиповник иглистый красные плоды сентябрь Беловатые орешки
Калина обыкновенная ярко-красные плоды сентябрь Плоские овальные диски
Жимолость лесная темно-красные плоды Август - сентябрь Небольшие округлые шарики
Акация желтая коричневые или желто-бурые бобы Август Мелкие, темно-коричневые, похожие на семя фасоли
Боярышник кроваво-красный буро-красные плоды Август Семена в шаровидном яблочке
 

Для проведения этих операций организуются специальные группы старшеклассников или студентов, которые выезжают к месту работы. Способы сбора шишек с растущих деревьев различны: нахождение низкорослых растений (у оврагов и балок) или одиноко стоящих деревьев, нижние ветки которых не отмирают; сбивание шишек шестом или срезание веток; использование лестниц, когтей и других приспо­соблений. Шишки также собираются во время рубок (ухода или главного пользования) с поваленных деревьев. Во время сбора организуется соревнование. По окончании каждой операции подводятся её итоги и лучшие награждаются.

Для создания высокопроизводительных насаждений лесоводами рекомен­дуется использовать семена, собранные с быстрорастущих и вы­сокопродуктивных деревьев, произрастающих в относительно одинаковых условиях среды с районами будущих посадок. Рекомендуются такие деревья сотрудниками государственных лесничеств и выезжать приходится иногда за десятки километров.

В сухую погоду собранные шишки рассыпают слоем 10— 15 см и просушивают на воздухе под навесом в течение 5—7 дней, перелопачивая их не менее 3 раз в день. Затем шишки переносятся в закрытое помещение. Для извлечения семян из шишек в производственных усло­виях применяются стационарные и передвижные шишкосушилки. Шишки сосны сушат при температуре 50—55°С, а ели и лист­венницы — при 40—45°С. При нагревании шишек их чешуйки раскрываются и семена высыпаются.

Внешний вид семян и плодов некоторых растений показан на рисунке 1

Рисунок 1. Виды семян некоторых деревьев и кустарников.

1 – сосна обыкновенная

2 – ель

3 – лиственница

4 – пихта

5 – сосна кедровая

6 – клен остролистный

7 – ясень

8 – береза

9 – липа

10 – вяз

11 – ольха

12 – рябина

13 – дуб

14 - бересклет

 

 

Хранить семена рекомендуется в стеклянных бутылях емкостью 20-25 литров. Бутыли закупоривают воском или парафином и хранят в специальных семенохранилищах или погребах. Семена березы хранятся в деревянных ящиках, где их размещают слоями по 4 см. Каждый слой перекладывается оберточной бумагой. Желуди хранятся в траншеях, в специальных желудехранилищах, погребах, подвале, в снегу, под прикрытием лесной подстилки в лесу.

Собранные семена перед посевом подвергаются специальной обработке. Лесоводы в основном используют три способа подготовки семян к посеву: стратификацию, намачивание и ошпаривание.

Стратификация - воздействие на семена определенной температурой и влажностью для того, чтобы ускорить их прорастание. Стратифицируют семена тех древесных культур, которые без предварительной подготовки не дают всходов в год посева. Стратификацию проводят в специальных помещениях (подвалах, погребах) и траншеях. Технология стратификации: смесь семян с песком или торфяной крошкой помещается в ящики размером 100х3Ох40 см, не досыпая их на 3-5 см. В днище и стенках ящиков делаются отверстия диаметром 0, 5-1 см. Ящики ставятся на стеллажи или на пол (на бруски). В подвалах смесь с песком или торфом через каждые 2-3 недели высыпают из ящика, перемешивают и увлажняют. Стратифицируют семена при температуре 1-5°С.

Снегование или стратификацию в снегу, проводят, выдерживая семена под снегом перед посевом в мешочках из редкой ткани, заполненных на 1/3 объема, т.е. при слое семян 2-3 см. Семена можно предварительно намачивать. Сверху насыпают и утрамбовывают снег, закрывая его опилками, лапником или соломой. В день посева семена достают из-под снега и просушивают до состояния сыпучести.

Продолжительность стратификации у разных пород различна от 1, 5-2 месяцев (клен остролистный), до 160-180 дней (липа мелколистная) и даже 240-270 дней (ясень обыкновенный, кизил). Лесоводы применяют различные способы сокращения срока стратификации. Например, семена клена остролистного засыпают в кадку и заливают горячей водой (40°С). В таких условиях выдерживают в течение трех суток. После этого их перекладывают в ящики, закрывают мешковиной и держат в помещении при температуре 30°С, систематически перемешивая и увлажняя. На седьмой день семена наклевываются.

Намачивание обеспечивает дружное ускоренное появление всходов у семян сосны обыкновенной, лиственницы сибирской, ильмовых, березы и других пород, не требующих специальной стратификации.

Ошпаривание применяют для семян, имеющих крепкую оболочку. Например, семена акации белой и гледичии перед посевом ошпаривает горячей водой (около 80° С) и держат в воде в течение суток.

Также семена хвойных пород обрабатываются рас­творами микроэлементов (марганцовокислым калием, серноки­слым цинком и др.). При этом повышается всхо­жесть семян и их энергия прорастания. В этом вы убедитесь, высевая семена в питомнике и проводя опыты.

Контрольные вопросы и задания:

1.Определите несколько видов деревьев по их семенам.

2.Расскажите о сроках и правилах сбора семян.

3.Составьте коллекцию семян, изучите их признаки.

Название растения Размеры семян Цвет семян Форма семян Дополнительные приспособления их:
Название Форма Окраска
 

4.Какие способы подготовки семян к посеву вы знаете?

5.Как проводится стратификация семян?

6.Проведите стратификацию семян некоторых древесных растений (какие найдёте).

Операция «Лесной питомник»

Организация питомника

Основным назначением лесного питомника является выращивание посадочного материала деревьев и кустарников.

По целевому назначению различают питомники:

лесные, где выращивают посадочный материал для целей лесовосстановления и лесоразведения;

декоративные - посадочный материал деревьев и кустарников выращива­ют для целей озеленения;

плодово-ягодные - посадочный материал в этом случае предназначен для посадки садов и плантаций.

По своим размерам и срокам действия лесные питомники подразделяют на временные и постоянные. Временные лесные питомники закладывают на близком расстоянии от будущих посадок. Срок действия их не более 5 лет, площадь небольшая (до 5 га). Постоянные лесные питомники организуют для выращива­ния посадочного материала в течение длительного срока. По площади их можно разделить на мелкие (5-10 га), средние (10-20 га) и крупные (более 20 га). Базисными лесными питомниками называют постоянные лесные питомники, обес­печивающие посадочным материалом несколько хозяйств, применяющие совре­менные технологии выращивания посадочного материала и комплексную меха­низацию работ, служащие школой для изучения и внедрения передового опыта и прогрессивной технологии выращивания посадочного материала.

Кроме того, лесные питомники могут быть круговыми или подпологовыми. Круговые питомники имеют форму круга или эллипса, в центре которого и по краям оставляют естественные насаждения, что позволяет выращивать посадочный материал в условиях, приближенных к лесной среде.

Подпологовые лесные питомники обычно организуют для выращивания поса­дочного материала с улучшенной наследственностью. Под пологом разреженного насаждения, где удалены минусовые деревья и деревья не­желательных видов, проводят обработку почвы, а затем - уходы за всходами, по­явившимися в результате налёта семян. Такие питомники можно организовать под пологом высокоствольных хвойных насаждений (в лиственнич­никах Сибири и Дальнего Востока, в сосняках Европейского Севера). Но эти питомники не могут функционировать длительное время, так как при обработке почвы повреждаются корневые системы деревьев, что отрицательно сказывается на состоянии материнских насаждений.

Для выращивания посадочного материала с улучшенной наследственнос­тью с закрытой корневой системой создают теплично-пи­томнические комплексы.

Продукция питомников - сеянцы, саженцы и черенки. Сеянцы - молодые растения, выращенные из семян без пересадки. Черенки - это части побегов или корней, используемые для вегетативного размножения древесных пород. Саженцы – растения, выращенные из пересаженных сеянцев и черенков.

Лесной питомник располагается на ровном месте в местности, где имеется возможность организовать полив, поблизости от населенного пункта, с наличием удобных подъездных путей в любое время года. При выборе места под питомник следует избегать котловин, узких долин, небольших, окруженных густым лесом полян, так как в таких местах сеянцы страдают от резких коле­баний температуры. Рельеф участка под питомник должен быть ровным или слегка волнистым, с равномерным уклоном до 2-30. Для неполивных питомников можно исполь­зовать участки с уклоном до 5°, в горных условиях - до 15-20° с обязательным террасированием склонов. В лесной и лесостепной зонах предпочтителен за­падный и юго-западный склон, в степной зоне - западный, северо­западный, северный и северо-восточный.

Оптимальная глубина залегания грунтовых вод для песчаных почв 1-1.5 м; супесчаных – 3-4 м. Почвы должны быть достаточно плодородными, хорошо дренированными, глубокими и легкими по механическому составу. Лучшими по­чвами для выращивания посадочного материала считаются:

в лесной зоне - слабооподзоленные и дерново-подзолистые свежие су­песчаные и легкосуглинистые почвы с содержанием гумуса в верхнем горизонте не менее 2%;

в лесостепной зоне - серые и темно-серые почвы, черноземовидные супе­си, выщелоченные черноземы;

в степной зоне - черноземы и лугово-черноземные почвы легкого механи­ческого состава;

в подзоне сухой степи - южные черноземы, темно-каштановые почвы легкого механического состава без признаков засолённости, светло-каштановые и лугово-каштановые слабозасоленные почвы;

в зоне полупустыни - наименее засоленные светло-каштановые почвы лег­кого механического состава с пятнами солонцов не белее 3-5% площади.

Для закладки лесных питомников выбирают большие лесные поляны или вырубки, окруженные редким древостоем. Деревья в нём не должны являться промежуточными хозяевами для вредителей и болезней посадочного материала. Наиболее опасные вредители: на оподзоленных, черноземных и черноземовидных супесях - майский, пестрый, июньский и волосатый хрущи и жуки-кузьки; на черноземах и каштановых почвах - проволочники, ложнопроволочники, кравчики, июньс­кий хрущ и корнегрызы; на влажных почвах вблизи водоемов - медведки, про­волочники, личинки комаров-долгоножек. Большой вред лесным питомникам во всех зонах наносят мышевидные гры­зуны и подгрызающие совки.

Питомники закладывают на незаселенных вредителями участках. При об­наружении личинок листогрызущих или сосущих вредителей на 5% обследован­ных растений, а также при появлении первых признаков заболеваний проводят мероприятия по защите растений.

Необходимую площадь питомника определяют с учетом потребности в по­садочном материале. При закладке нового питомника прежде всего устанавливают его внешние границы. Наиболее оптимальным считается квадратный или прямоугольный контур. По внешней границе питомника прокладывают канавы глубиной 1 м и шириной по дну 0.3 м и по верху 1.25-1.75 м. Дополнительно для защиты питомника создают изгороди: живую или искусственную из жердей, проволо­ки и т.п. После этого планируют размещение отдельных производственных ча­стей питомника, прокладывают дорожную и оросительную сети В состав школьного лесного питомника входят следующие отделы (рис. 2):

Рисунок 2. Схема территории организации большого питомника (по В.П. Ливенцеву и В.Г. Атрохину)

1. Посевное отделение – участок для посева семян и выращивания из них сеянцев.

2. Древесная школа — участок, на котором выращивают са­женцы лесных древесных пород и кустарников.

3. Маточная плантация древесных и кустарниковых пород – участок с материалом для вегетативного и семенного раз­множения.

4. Дендрологическое отделение - участок для выращивания и изучения новых ценных пород.

5. Участок прикопки сеянцев и саженцев до посадки.

6. Компостный участок.

Наибольшее значение для успешного выращивания лесопо­садочного материала в питомнике имеют обработка почвы и вне­сение удобрений. Почва обрабатывается по системе паровой об­работки, а если посадочный материал выкапывается весной, то по системе раннего пара. После выкопки растений почву пашут на глубину 25 см и боронуют.

Занятый парвводят на землях, чистых от сорняков, при вне­сении органических и минеральных удобрений. Учёные рекомендуют организовать в питомнике севообороты.

Работа в питомнике







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1108. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия