Студопедия — GRAMMAR EXERCISES. Ex. 1. Complete the sentences using much, many or a lot of
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

GRAMMAR EXERCISES. Ex. 1. Complete the sentences using much, many or a lot of






Ex. 1. Complete the sentences using much, many or a lot of. Use a lot of in the positive sentences only:

1. Have you got ………. work to do?

2. We buy………. fruit but no vegetables.

3. There isn’t ………. information in this book.

4. How ………. children have they got?

5. He’s got ………. problems at the moment.

6. We see ………. beautiful birds on the walk.

7. I don’t know ………. people here. Do you?

8. We can’t go out because I don’t have ………. money with me.

9. There aren’t ………. tourists here this year.

10. I don’t have breakfast before work but I drink ………. tea.

11. Do you smoke ………. cigarettes?

12. How ………. money do you spend?

13. Are there going to be ………. people at the party?

14. She’s ill and she’s not eating ………. food.

Ex. 2. Add do or does to make questions and do, don’t, does or doesn’t to make short answers:

1. Does she live with her parents? Yes, she does.

2. ….. you like your job? No, I …...

3. ….. I speak Italian well? Yes, you …...

4. ….. you drive to work? No, I …...

5. ….. they work hard at university? Yes, they …...

6. ….. Alan smoke? No, he …...

7. ….. your sister visit you very often? Yes, she …...

8. ….. we usually give her a birthday present? No, we …...

9. ….. you write to your parents very often? No, I …...

10. ….. he help you very much? Yes, he …...

Ex. 3. A and B meet on the street. Write the conversation, putting the verbs into the correct form and adding all the other words you need:

- Hello! / What / you / do / here in Bristol?

- I / stay / my parents.

- Oh, that’s nice! And how / be / Cardiff? You / like / it there?

- Oh, yes, I. It / be / very nice town / but / I / sometimes miss / see / my friends in Bristol.

- And what about the job?

- Oh, that / be / very good. It be / a lot / more / interesting / my last job.

- Good.

- Yes. So I definitely / want / stay / Cardiff. / Oh, and I / learn / drive / now too. But there / be / one problem. / I not got / car.

- You / buy / one?

- Well, I can’t. / I not got / money / because I / spend / it all on driving lessons at the moment.

- Oh, well. Never mind.

Ex. 4. Answer the questions using last or ago and the words in bracket:

1. When did you speak to Peter? (week)

2. When did they buy that car? (two years)

3. When did we clean the windows? (six months)

4. When did the film start? (five minutes)

5. When did you see your cousin? (three years)

6. When did she stop smoking? (month)

7. When did it stop raining? (two hours)

8. When did they go to Africa? (year)

9. When did Max phone? (night)

10. When did you find your dictionary? (half an hour)

Ex. 5. Complete the sentences using did, was or were:

1. ………. you working when I rang? No, I ………. not.

2. ………. you see me on television? Yes, I ………..

3. What ………. you doing when they arrived? I ………. reading the paper.

4. ………. they working hard? No, they ………. not.

5. ………. she crying when you saw her? Yes, she ………..

6. ………. They speak to you when you met? No, they ………. not.

7. Peter ………. still lying in bed so he ………. hear the doorbell.

8. ………. the police find the man? No, they ………. not. He ………. hiding in an empty building.

9. We ………. shouting to you. ………. not you hear us?

10. I ………. looking for some photos when you rang but I ………. not find them.

Ex. 6. Mach the sentences together and write ten sentences in the first conditional:

She won’t get a place at university you cook the dinner
I’ll do the washing up I write it in my diary
I’m sure he’ll understand you go to bed early
I won’t have any money it rains
I won’t forget the date I see Sylvia
We’ll eat in the garden you tell him the problem
You’ll feel better in the morning the weather’s nice
We’ll stay at home she fails her exam
I’ll give her your message you come by train
I’ll meet you at the station I lose my job






Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1049. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия