Студопедия — Ход работы. 1 Ознакомиться с методикой отбора почвенных образцов для микробиологических исследований
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход работы. 1 Ознакомиться с методикой отбора почвенных образцов для микробиологических исследований






 

1 Ознакомиться с методикой отбора почвенных образцов для микробиологических исследований.

2 Составить и зарисовать схему отбора почвенных образцов для микробиологических исследований с поля размером 10 м х 10 м; 50 м х 50 м.

3 Ознакомиться с методикой подготовки почвенного образца к микробиологическому анализу.

4 Подготовить почвенный образец для микробиологического анализа. Получить исходную суспензию исследуемого материала, разведение которого равно 1: 102.

5 Приготовить десятичные разведения исходной почвенной суспензии в стерильном 0, 5%-ном водном растворе NaCl. Получить разведения 1: 103–1: 1010.

6 Выполнить посев материала из разведений 1: 106, 1: 108, 1: 1010 на заранее приготовленную агаризованную питательную среду (например, «Питательный агар для культивирования микроорганизмов»). Объем посевного материала – 0, 1 мл (2 капли), его вносят из каждого разведения отдельной пипеткой на поверхность предварительно подсушенной среды. Материал распределяют с помощью стерильного шпателя по поверхности плотной среды. Каждое разведение высевают в двух–трехкратной повторности. Материал культивируют в термостате при температуре 28–30 °С в течение 6–7 суток.

7 Определить количество микроорганизмов в почве по методу Виноградского-Шульгина-Брида (п. 2.3), используя разведения 1: 108, 1: 109, 1: 1010.

8 Полученные данные записать в рабочую тетрадь по следующей форме (таблица 11.1):

 

Таблица 11.1 – Количество клеток микроорганизмов, содержащихся в 1 мл (1 г) исследуемой почвы

 

Разведение материала Количество клеток микроорганизмов,
наблюдаемых в разных полях зрения микроскопа в 1 г почвы
                   
1: 108                      
1: 109                      
1: 1010                      
Вывод:

9 Пользуясь данными таблицы 11.1 и правилами прямого счета микроорганизмов в почве (п. 2.3), выполнить пересчет количества клеток микроорганизмов в 1 г исследуемой почвы. Результаты занести в таблицу 11.1.

10 Сделать выводы: указать соответствие полученных результатов при каждом разведении.

Практическое занятие 11/2

Выявление и определение численности микроорганизмов почвы высевом на питательную среду, изучение

Их культуральных особенностей

Цель: выявление и определение численности микроорганизмов почвы высевом на питательную среду, изучение их культуральных особенностей.

Материалы и оборудование: спирт 96 %-ный, предметные стекла, миллиметровая бумага, набор красителей, мостики, промывалки с водой, ванночки, фильтровальная бумага, окулярная сетка, микроскопы биологические, объективный микрометр, иммерсионное масло, ножницы, спиртовки, бактериальные петли, спички, чашки Петри с посевами предыдущего занятия, лупы, линейки.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 676. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия