Комментарий 21На письме на конце слова ь имеют существительные как женского, так и мужского рода: огонь – ладонь, дверь – зверь, кашель – метель и т.д. Поэтому при согласовании таких существительных с другими словами возникают затруднения. Различать их можно, используя морфологический (в частности, по окончаниям творительного падежа) или синтаксический способы определения рода. Проанализируйте эти способы.
1) Т.п. (кем? чем?) 2) твой контроль, моя роль
- ем\ - ём - ью
62*. Определите род имен существительных с ь на конце по окончанию формы творительного падежа. Прибыль, руль, ругань, уровень, степень, перстень, жизнь, месть, новость, речь, гвоздь, дочь, роскошь, помощь, гость, площадь, ложь, зверь, честь, кабель, связь, гибель, приятель, дрель, уголь, запись
63*. Для связи слов в словосочетания нужно уметь также правильно склонять слова (т.е. изменять их по падежам). а) По пособию «Русский язык: справочник для учащихся» (Баранов М.Т. и др.; любой год издания) повторите склонение имен существительных; б) составьте таблицы 1, 2 и сделайте для себя таким образом шпаргалку, чтобы лучше запомнить падежные окончания существительных
Таблица 1
Таблица 2
64*. По пособию Баранова М.Т. повторите склонение имён прилагательных. Словосочетания, данные в таблицах 3, 4, просклоняйте в единственном и множественном числах.
Таблица 3
Таблица 4
Комментарий 22 Свои мысли человек выражает при помощи предложений. Предложение строится из словосочетаний. Чтобы правильно составить какое-либо предложение или понять прочитанное предложение текста, необходимо прежде всего знать, как образуются словосочетания, какие смысловые отношения выражают и пр. Вначале выясним, для чего служит словосочетание. Для этого сравним его со словом. И слово, и словосочетание называют явление (предмет, признак, действие) объективной действительности. Однако в отличие от слова словосочетание называет это явление точнее, конкретнее. Сравните: преступность – детская преступность, дверь – железная дверь, нарушить – нарушить тишину, опасный – особо опасный. В отличие от слов словосочетания дают развернутое название предметов, явлений и действий. Но при этом в сравнении со словом круг называемых предметов, явлений и действий уже ограничивается путем указания на те или иные отличительные свойства (ср.: сумка – кожаная сумка турецкого производства). Или же сравните: законодательство – уголовное законодательство, гражданское законодательство, законодательство об административных правонарушениях, законодательство о СМИ и др. В примерах зависимые слова, называя видовые признаки законодательства, уточняют выражаемое явление, сужают его объём, дают ему более точное название. По строению и значению словосочетания делятся на подчинительные и сочинительные. Словосочетание, в котором одно слово подчиняется другому, называется подчинительным. В подчинительном словосочетании есть главное и зависимое слова: опасный преступник, купить квартиру, хорошо выспаться (выделены главные слова). Вопрос ставится от главного к зависимому: какой преступник/преступник какой? купить что? выспаться как? В роли главного слова в словосочетаниях могут выступать: а) глаголы: употреблять наркотики, уклоняться от лечения, угрожать жизни, ухаживать за больным; б) имена существительные: афера со стройматериалами, брачно-семейные отношения; нарушение правил; в) имена прилагательные: внимательный к людям, доступный всем, заведомо ложные, особо опасный; г) наречия: украдкой от родителей, совершенно справедливо, поздно ночью. Словосочетания с главным словом-глаголом конкрети- зируют действие в отношении места, времени, объекта, причины и т.д. Сравните одиночный глагол и глагольные словосочетания: вышел – вышел из дома; вышел около 3 часов ночи; вышел с товарищем, вышел подышать свежим воздухом. В итоге распространения глагола образуется сложное словосочетание: вышел из дома около 3 часов ночи с товарищем подышать свежим воздухом. Таким образом, в подчинительном словосочетании предмет (явление) обычно выделяется из ряда ему подобных с помощью определительных слов; действие раскрывается, уточняется указанием на различные обстоятельства и объекты, сопутствующие ему (вышел откуда? когда? с кем? зачем?) 65. Данные слова распространите зависимыми (пояснительными) словами. С тремя словосочетаниями составьте предложения. Об р а з е ц: яблоко – вкусное спелое яблоко, смотреть – смотреть по сторонам Авария, встреча, мужчина, происшествие; устать, идти, выступать, приехать. 66. Слова в подчинительных словосочетаниях связываются между собой грамматически и по смыслу. Прочитайте таблицу. Какие существуют виды грамматической связи слов в словосочетаниях русского языка? Что является средством связи слов в каждом виде?
67. Прочитайте и 1) укажите главное слово в словосочетании; 2) поставьте от него вопрос к зависимому; 3) скажите, каким способом (видом) связаны слова в каждом словосочетании. О б р а з е ц о т в е т а: должностные лица – Главное слово лица. Какие лица? должностн ые; связь – согласование. Расторжение договора, трудовые обязанности, досрочно расторгнуть, член семьи, юридические нормы, права супруга, рассматривать единолично, третьи лица, допрос пострадавшего, государственная пошлина, функции права, пенсия по инвалидности, побежать вприпрыжку.
|
м.р. ж. р. твой рубль, моя дверь
контрол ем рол ью
рубл ём двер ью 
