Установите соответствие между описанием формы конфликта (в первом столбце) и его названием (во втором столбце)

ОПИСАНИЕ

НАЗВАНИЕ (ФОРМА)

А) К такой форме межэтнического конфликта относятся столкновения в Фергане, Оше, Осетино-ингушское, а также в Сумгаите Б) Формы конфликта, когда в противоречие приходят нормы конституций, законодательства, реализующие идеологемы конфликтующих сторон В) При данной форме межэтнического конфликта разгорается «конфликт идей», участником которых являются группы элиты - политической, научной, художественно-творческой Г) К числу этих конфликтов следует отнести митинги, демонстрации, голодовки, акции «гражданского неповиновения»

1) Манифестирующие проявления конфликтов 2) Идеологическая форма конфликтов 3) Краткосрочные вооруженные столкновения, продолжавшиеся несколько дней и сопровождавшиеся жертвами 4) Институциональные конфликты

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр внесите в строку ответа (без пробелов и каких-либо символов).

А	Б	В	Г

 

 

РАЗДЕЛ V. ПОДГОТОВКА ЭССЕ

 

Каждый студент должен подготовить и защитить эссе. В пределах одной студенческой группы из предложенного списка тем эссе каждая тема может быть выбрана только одним студентом (т.е. повторов тем в рамках одной студенческой группы не допускается).

Эссе представляет собой краткую письменную творческую работу на определенную тему, основной целью которой является раскрытие предложенной темы с использованием собственных аргументов, используя доказательства и примеры. Эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретной теме. Оно не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (т.е. не должно представлять собой форму стандартного ответа на поставленный вопрос, например: «этнос – это …., бывает таких видов… и т.д.»). Эссе базируется на хорошем научном знании заданной темы, способности свободно рассуждать, выражать собственное мнение, применять знание фактов и событий (телевидение, пресса, Интернет).

Эссе НЕ ДОЛЖНО быть структурно разделенным. Оно должно представлять собой единое, логически согласованное и осмысленное сочинение. В эссе должна быть вводная часть (3 – 4 предложения), которая обосновывала бы актуальность выбранной темы и интерес, который она (тема эссе) представляет для автора. Основная часть эссе должна содержать вдумчивый анализ проблемы, выражение собственного отношения к теме, иллюстрацию индивидуального мнения конкретными фактами и событиями общегосударственного или общереспубликанского масштаба. Завершаться эссе должно рядом выводов, призванных резюмировать взгляды автора на затронутые в основной части проблемы и его предложения относительно возможностей их решения.

 

Требования к оформлению эссе:

Объём эссе: 5 страниц (без обложки).

Формат страницы: А4.

Все поля (сверху, снизу, справа, слева): 20 мм.

Шрифт: размер (кегль) - 14; тип – Times New Roman.

Цвет текста - черный, подчеркивания и курсива - нет.

Межстрочный интервал - 1, 5.

Абзацный отступ – 1, 0.

Выравнивание текста - по ширине.

Обложка - выполняется в соответствии с общепринятыми в КГТУ правилами оформления.

Темы эссе:

 

1. Актуальность основных школ социологии межэтнических отношений (Данилевский Н.Я., Ю.В. Бромлей, П. Сорокин, марксистко-ленинская концепция национального вопроса) в современном мире

2. Понимание этноса и этничности в современном обществе

3. Соотношение понятий «этничность» и «национальность» в современном обществе

4. Современное понимание диаспоры: демократические права и свободы

5. Белорусская (украинская, грузинская, китайская, корейская или любая другая – по выбору студента) диаспора в Республике Татарстан: проблемы и перспективы

6. Белорусская (украинская, грузинская, китайская, корейская или любая другая – по выбору студента) диаспора в Российской Федерации: проблемы и перспективы

7. Татарская диаспора в Башкирии (Якутии, Краснодарском крае, Кировской области или в любом другом субъекте Российской Федерации - по выбору студента): проблемы и перспективы

8. Русская диаспора в Татарстане (Башкирии, Якутии или в любом другом субъекте Российской Федерации - по выбору студента): проблемы и перспективы

9. Татарские диаспоры в странах СНГ: проблемы и перспективы

10. Русские диаспоры в странах СНГ: проблемы и перспективы

11. Татарские диаспоры в странах бывшего СССР: проблемы и перспективы

12. Русские диаспоры в странах бывшего СССР: проблемы и перспективы

13. Татарские диаспоры в Европе (Азии, Южной Америке, США, Канаде, Австралии или в других странах дальнего зарубежья – по выбору студента)

14. Русские диаспоры в Европе (Азии, Южной Америке, США, Канаде, Австралии или в других странах дальнего зарубежья – по выбору студента)

15. Современная стратификация этнических групп: актуальность понятий «престиж» и «статус» этноса

16. Теория и реалии этнонациональной стратификации в современной России

17. Этнонациональная стратификация в Республике Татарстан: официальное и реальное

18. Этнические и национальные меньшинства в России (в Татарстане, в Марий-Эл, Чувашии или в любом другом субъекте Российской Федерации - по выбору студента)

19. Этническая и национальная идентичность в современном обществе: актуальность и перспективы

20. Современное «лицо» национализма в Республике Татарстан

21. Современное «лицо» национализма в России

22. Современное «лицо» национализма за рубежом

23. Ксенофобия и этнофобия в Республике Татарстан

24. Ксенофобия и этнофобия в России

25. Ксенофобия и этнофобия за рубежом

26. Расовая дискриминация в России (в Татарстане, в другом субъекте РФ или в другой стране мира - по выбору студента)

27. Социальное безразличие или межэтническая толерантность населения современной России к представителям иных этнических групп

28. Межэтнические семейно-брачные отношения: вопросы религии, культуры и быта

29. Межэтнические семейно-брачные отношения: вопросы социального статуса, экономического положения и политических воззрений

30. Современный межэтнический брачный союз в Республике Татарстан: актуальность и перспективы

31. Взаимодействие русских и татар в Татарстане: вопросы религии, культуры и быта

32. Взаимодействие русских и татар в Татарстане: вопросы социального статуса, экономического положения и политических воззрений

33. Социокультурная адаптация российских граждан в странах Европы (Азии, Южной Америки, в США, Канаде, Австралии или в других странах дальнего или ближнего зарубежья – по выбору студента)

34. Актуальность понятия «культурный шок» в современном мире

35. Этническая миграция в России: актуальность и перспективы

36. Этническая миграция в Татарстане: актуальность и перспективы

37. Этническая миграция в Европе (Азии, Южной Америке, США, Канаде, Австралии или в других странах дальнего и ближнего зарубежья – по выбору студента): актуальность и перспективы

38. Межэтнический конфликт в Южной Осетии (Чечне, Ираке, в любом другом субъекте РФ или в другой стране мира – по выбору студента)

39. Национальное государство в контексте глобализации: проблемы и перспективы

40. Патриотизм и интернационализм: актуальность и перспективы

41. Современный этносепаратизм

42. Современные факторы дезинтеграции и угрозы единству страны

43. Современный экстремизм

44. Этническое насилие

45. Этнонациональная политика России: основные положения и перспективные направления регулирования

46. Этнонациональная проблематика в документах и материалах политических партий и организаций

РАЗДЕЛ VI. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

 

Выполнение контрольной работы – важная и основная форма самостоятельной работы студента заочной формы обучения. Контрольная работа состоит из трех заданий.

Задание 1. Подготовка эссе. Пояснения, ограничения по выбору темы, требования к оформлению и список предлагаемых тем эссе указаны выше (см. РАЗДЕЛ V. ПОДГОТОВКА ЭССЕ).

Задание 2. Подготовка терминологического словаря. По выбранной студентом теме эссе необходимо подготовить терминологический словарь, включив в него основные термины, используемые при подготовке эссе (не менее 5).

Такой терминологический словарь оформляется отдельной страницей (как приложение к эссе). Требования к оформлению текста аналогичны требованиям к оформлению самого эссе.

Следует обратить внимание, что при подготовке терминологического словаря ссылки на источники ОБЯЗАТЕЛЬНЫ. Ссылки на источники могут быть оформлены в виде постраничных ссылок (сносок) или могут указываться в квадратных скобках (например, [2, c.45]) с последующим размещением в конце словаря полного списка использованных источников и литературы.

Все ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Задание 3. Решение тестовых заданий. Алгоритм выбора тестового задания и необходимый студенту вариант тестового задания (25 вопросов) указаны выше (см. РАЗДЕЛ IV. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ).

 

Обложка контрольной работы оформляется в соответствии с требованиями оформления контрольных работ студентов заочного отделения, принятых в КГТУ.

 

 

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

Основная литература:

1. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. Учеб. пос. М.: Аспект-пресс. 1998. - 271c.;

2. Беккер Г. Выбор партнера на брачных рынках//Thesis: теория и история экономических и социальных институтов и систем. Вып.6. М., 1994. С. 14 - 16.;

3. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983. - 424с.;

4. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. учеб. для вузов / Под ред. В.И. Добренького – М.: Гардарика, 1998. - 432 с.;

5. Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991;

6. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989;

7. Давыдов Ю. История теоретической социологии. М.: Магистр, 1998 Т.3. - 447с.;

8. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Римскому. М., 1991;

9. Демографический Энциклопедический словарь/Под ред. Д.И. Валентей - М.: Советская энциклопедия. - 1985.- 608с.;

10. Денисова Г.С., Радовель М.Р. Этносоциология. Ростов н/Д. 2000. – 280 с.;

11. Дробижева Л.М. Национализм, этническое самосознание и конфликты в трансформирующемся обществе//Национальное самосознание и национализм в Российской Федерации начала 1990-х гг. М., 1994, С.16 – 47;

12. Дробижева Л.М. Проблемы межэтнических отношений в постсоветской России/Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. Уч. пособие/Под ред. В.А. Ядова. - М.: Изд-во «Флинта». 2005. - С. 194 – 223;

13. Дробижева Л.М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России.- М.: Academia, 2002. - 376 с.;

14. Дробижева Л.М., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 90-х гг.- М., 1996.- 384 с.;

15. Ионин Л.Г. Возникновение и развитие феноменологической социологии//История теоретической социологии. М., 1998 Т.3. - С. 294;

16. Кочетков В.В. Социология межкультурных различий - М., 2000.- 258 с.;

17. Краткий словарь по социологии/Авт.-сост. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М. 2001.- 272с.;

18. Лашук Л.П. Введение в историческую социологию. М., 1977. С. 28 – 29;

19. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М., 1993. - 254с.;

20. Марченко Г.И. Этнос как объект и субъект политики: социальные ос­новы национальной политики // Вестник МГУ. 1997.- № 5;

21. Мнацаканян М.О. Этносоциология: нации, национальная психология и межнациональные конфликты. М., 1998;

22. Перепелкин Л.С., Соколовский С.В. Этносоциология. - Новосибирск, 1995;

23. Постсоветская культурная трансформация: медиа и этничность в Татарстане 1990-х гг. / под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. – Казань: Изд-во КГУ, 2001. - 292 с.;

24. Сергеева З.Х., Сергеев С.А. Этносоциология и проблемы национальной политики: Практикум/ З.Х. Сергеева С.А. Сергеев. Казан. гос. технол. ун-т; Казань, 2002.- 164с.;

25. Сикевич З.В. Социология и психология межнациональных отношений. С.-Пб., 1999. – 203с.;

26. Солдатова Г. У. Психология межэтнической напряженности. – М.: Смысл, 1998. – 389 с.;

27. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. - 429с.;

28. Социология межэтнических отношений: Учебное пособие/Казан. гос. технол. ун-т; Сост. Л.Р. Ибрашева, Ю.А. Шогина. – Казань, 2007. - 137 с.;

29. Татунц С.А. Этносоциология: Учеб. пособие. М., 1999;

30. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в Российской Федерации. М., 1997;

31. Тузиков А.Р., Зинурова Р.И. Идеологический дискурс экстремизма: видимое и невидимое: монография / А.Р.Тузиков, Р.И. Зинурова; Федер. агентство по образованию, Казан. гос. технол. Ун-т. – Казань: КГТУ, 2010. – 232с.;

32. Уразгельдиева Н.К. Национально-смешанные семьи: социально-психологический портрет. В книге Социально-этнические проблемы России и Северного Кавказа на исходе XX века. – Ростов н/Д.1998.- 368с.;

33. Этнология: Учебник для высших учебных заведений. М., 1994;

 

Дополнительная литература:

34. Абаева Л. Этнокультурные истоки этнической идентификации монгольских народов//Власть. - №7. – 2009;

35. Абдулатипов Р. Россия на пороге ХХI века. Состояние и перспективы федеративного устройства. М., 1996;

36. Абрамова М.А., Гончарова Г.С. Аккультурационные стратегии учащейся молодежи Якутии//Социологические исследования. - №3. – 2009;

37. Аверин А.Н. Новые данные о динамике коренных малочисленных народов России //Социологические исследования. - 2005. - N 2. - С.75-79;

38. Арутюнян Ю.В. Об этнических компонентах российской идентичности// Социологические исследования. - №6. – 2009;

39. Астапова С. Формы существования новых религиозных движений как основа их классификации// Власть. - №1. – 2010;

40. Бабаков В.Г. Кризисные этносы. М., 1993;

41. Багирова А.П., Илышев А.М. Факторы репродуктивного поведения населения (Анализ межстрановых и межрегиональных различий)// Социологические исследования. - №2. – 2009;

42. Бимен У.О. Формирование национальной идентичности в условиях мультикультурализма (на примере Таджикистана)//Политические исследования.-2000.-№2.-С.156-160;

43. Большой толковый социологический словарь (Collins). Том 2 (П-Я): Пер. с англ.- М.: Вече, АСТ, 2001.-528с.;

44. Бороноев А.О. Основы этнической психологии. СПб., 1991;

45. Бубер М. Два образа веры. М., 1999.;

46. В движении добровольном и вынужденном: постсоветские миграции в Евразии / Под ред. А.Р. Вяткина. М., 1999;

47. Вебер М. Город. Избранное. Образ общества. М., 1994;

48. Витковская Г. Миграционное поведение нетитульного населения в странах Центральной Азии // Миграция русскоязычного населения из Центральной Азии: причины, последствия, перспективы. Ред. Витковская Г. - М., 1996. С. 99-126;

49. Волков В.В. Понятие «этническое меньшинство» в современной латвийской социологии// Социологические исследования. - №1. – 2009;

50. Ганиева М.Х. Особенности национального самосознания узбекистанцев// Социологические исследования. - №1. – 2008;

51. Гибадуллин Р. Постсоветский дискурс нации как проблема межэтнического единства России// Власть. - №1. – 2010;

52. Городяненко В.Г. Положение русских в Украине и проблемы их идентичности// Социологические исследования. - №1. – 2009;

53. Дангатарова Б.М. Туркменское сообщество на Ставрополье: тенденции этнокультурного развития//Социологические исследования. - №1. – 2008;

54. Дмитриев А.В. Этнические группы трудящихся-мигрантов и принимающее общество: взаимодействие, напряженность, конфликты // Социологические исследования. - 2006. - N 9. - С.86-94;

55. Добрушин Н.Р. Язык и этничность малого народа: быть или не быть// Социологические исследования. - №11. – 2008;

56. Дробижева Л.М., Аклаев А.Р. и др. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов. М., 1996;

57. Дьяконов К.Б. Особенности интеграции этнических и конфессиональных меньшинств во Франции//Социологические исследования. - №11. – 2008;

58. Ерохина Е.А. Коллективная память в этническом самосознании горноалтайской молодежи//Социологические исследования. - №3. – 2009;

59. Ибраева Г.К. Из опыта поисков национальной идентичности и легитимных структур управления в Кыргызстане// Социологические исследования. - №1. – 2008;

60. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М., 1997;

61. Илларионова Т. Этническая группа. М., 1994;

62. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996;

63. Кальмина Л. Некоренные этнические группы в Забайкалье как объект этнической политики самодержавия // Власть. - №1. -2010;

64. Кара-Мурза А. Как возможна Россия. М., 1999;

65. Карпова Ю.Ю. Этнодемографические аспекты миграционных процессов в России и Украине // Социологические исследования. - 2005. - N 12. - С.94-100;

66. Касаткина Н.В. Особенности адаптации этнических групп в современной Литве // Социологические исследования. - 2004. - N 12. - С.46-54;

67. Кокшаров Н.В. Культура и этничность. СПб., 1998;

68. Корнеев К.Л. Национальные отношения. Их место и роль. Элиста. 1999;

69. Костюк В.Г. Новосибирская школа этносоциологии// Социологические исследования. - №3. – 2009;

70. Куриков В.М. Стратегия выживания северных этносов. Екатеринбург, 1999;

71. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1999;

72. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М., 1993;

73. Магомедханов М.М., Ибрагимов М.-Р.А. Языковое и этнокультурное многообразие народов: специфика Дагестана//Социологические исследования. - №6. – 2009;

74. Мартынов М.Ю. Заметки о понятиях «национализм» и «патриотизм»// Социологические исследования. - №11. – 2009;

75. Масионис Дж. Социология: 9-е изд. СПб.: Питер, 2004. – 752с.;

76. Межэтнические отношения и конфликты в постсоветских государствах. М., 1999;

77. Миграционная ситуация в странах СНГ/Под. ред. Ж.А. Зайончковской. М., 1999;

78. Михайлов В.А. Принцип «воронки» или механизм развертывания межэтнического конфликта // Социологические исследования. - №5. – 1993;

79. Нуруллина Р. Формирование толерантности в процессе конфессиональной социализации мусульманской молодежи//Власть. - №1. – 2010;

80. Перин Р.Л. Психология национализма. СПб., 1999;

81. Петров В.Н. Этнические миграции в современной России: детерминанты и типология//Социологические исследования. - №10. – 2009;

82. Поляновский В.С. Историческая память в этническом самосознании // Социологические исследования - №1. – 1999;

83. Попков Ю.В. Этносоциальные процессы в Сибири// Социологические исследования. - №1. – 2008;

84. Попков Ю.В., Тюгашев Е.А. Предмет этносоциологии: опыт концептуализации// Социологические исследования. - №3. – 2009;

85. Пути решения национального вопроса в современной России. М., 1999;

86. Радушки Н. Положение этнических меньшинств на Балканах// Социологические исследования. - №6. – 2009;

87. Разделит ли Россия участь Союза ССР? /Рук. авт. колл. Э.Л. Баграмов. М., 1993;

88. Российская цивилизация. М., 1998;

89. Россия – Чечня. М., 1998;

90. Россия и ее соседи: соотношение национальных интересов внутри СНГ. М., 1999;

91. Россия: центр и регионы. Вып. 3. М., 1999;

92. Русские / Отв. ред. В.А. Александров. М., 1999;

93. Русские. Этносоциологические очерки / Отв. ред. Ю.В. Арутюнян. М., 1992;

94. Рыбаковский Л.Л. Миграционный потенциал: понятие и критерии оценки// Социологические исследования. - №2. – 2009;

95. Самсонова Е.А., Юдина Е.Ю. Этническая толерантность в сознании тульской молодежи// Социологические исследования. - №10. – 2009;

96. Сикевич З.В. Национальное самосознание русских. М., 1996;

97. Скворцов Н.Г. Этничность: социологическая перспектива//Социологические исследования. - №1. – 1999;

98. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов/Ответ. ред. академик РАН Г.В. Осипов, действительный член РАЕН Л.Н. Москвичев. – М.: Норма, 2003. – 912с.;

99. Старовойтова Г.В. Этническая группа в современном городе. Л., 1987;

100. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. М., 1996;

101. Ушаков Д.В. Роль семьи в воспроизводстве этничности народов Республики Алтай//Социологические исследования. - №3. – 2009;

102. Фомичев П.Н. Социологические теории национализма. М., 1991;

103. Хаким Рафаель. Сумерки империи. Казань, 1993;

104. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций//Политические исследования. - №1. – 1994;

105. Шабаев Ю.П. Этносоциальные последствия объединения регионов// Социологические исследования. - 2006. - № 3. - С.64-71;

106. Шабаев Ю.П., Денисенко В.Н. Этносоциология в Коми: становление, результаты, перспективы//Социологические исследования. - №1. – 2009;

107. Шабаев Ю.П., Садохин А.П., Шилов Н.В. Этнонациональные движения в новой социокультурной реальности// Социологические исследования. - №10. – 2009;

108. Шахбанова М.М. Отношение к межнациональным бракам в этническом сознании дагестанцев// Социологические исследования. - №11. – 2008;

109. Эбзеев Б.С., Карапетян Л.М. Российский федерализм: равноправие и ассиметрия конституционного статуса субъектов //Государство и право. - №3. – 1995;

110. Энциклопедический социологический словарь/Под общ. Ред. Академика РАН Осипова Г.В. – М., 1995. - 939с.;

111. Этническая мобилизация и межэтническая интеграция/Сост. и отв. ред. М.Н. Губогло. М., 1999;

112. Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...
РАЗДЕЛ I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………………………………………………
РАЗДЕЛ II. МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА КУРСА…………………………..
РАЗДЕЛ III. ТЕМАТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА…
РАЗДЕЛ IV. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ…………………………………..……
РАЗДЕЛ V. ПОДГОТОВКА ЭССЕ………………………………………..…
РАЗДЕЛ VI. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………...
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………….………..…….

 

ПРИЛОЖЕНИЕ