Студопедия — По курсу обществознания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По курсу обществознания






(по материалам учебников А.И.Кравченко «Обществознание»
для 8 -11 классов средней общеобразовательной школы)

 

  1. Какого типа общества не существует?

а) индустриального

б) супериндустриального

в) доиндустриального

г) постиндустриального

  1. Что является объектом изучения социологии?

а) общество

б) государство

в) страна

г) планета

  1. Понятие личность теряет смысл:

а) вне семьи

б) вне государства

в) вне общества

г) вне города

  1. Социальная организация данной страны, основанная на социальной структуре, - это:

а) общество

б) государство

в) республика

г) регион

  1. Принято условное разделение общества на сферы:

а) экономическую, политическую, социальную и духовную

б) экономическую, политическую, физическую и духовную

в) экономическую, политическую, физическую и химическую

г) экономическую, политическую, социальную и биологическую

  1. Какого типа общества нет в типологии К.Маркса:

а) первобытнообщинного

б) рабовладельческого

в) капиталистического

г) информационного

  1. Какие критерии служат основанием для типологии обществ К.Маркса?

а) способ производства и форма собственности

б) способ производства и форма государственной власти

в) способ производства и уровень развития культуры

г) способ производства и уровень доходов

  1. При переходе от индустриального общества к постиндустриальному:

а) падает уровень жизни

б) собственность как критерий социального неравенства теряет свою значимость

в) увеличивается число детей в семье

г) экологические проблемы теряют свою значимость

9. Стратификация, т. е. неравенство в доходах, власти, престиже и образовании, появилась:

а) при рабовладении

б) при феодализме

в) при капитализме

г) при социализме

10. Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка и включает два главных элемента:

а) статусы и роли

б) символы и атрибуты

в) нормы и санкции

г) обряды и традиции

11. Одним из фундаментальных институтов общества, придающим ему стабильность и способность восполнять население в каждом следующем поколении, является:

а) религия

б) образование

в) государство

г) семья

12. Теория социальной мобильности была разработана:

а) П. Сорокиным

б) О. Контом

в) К. Марксом

г) Т. Парсонсом

13. Самое яркое проявление социального статуса, определяющее положение личности в обществе:

а) доходы

б) принадлежность к определенному классу

в) уровень образования

г) стиль поведения

14. Совокупность социальных перемещений людей в обществе – это:

а) социальная динамика

б) социальная эволюция

в) социальная мобильность

г) социальная деятельность

15. Культура, которая включает мифы, легенды, сказания, эпосы, сказки:

а) массовая

б) элитарная

в) народная

г) материальная

16. Массовая культура появилась:

а) в начале двадцатого века

б) в середине двадцатого века

в) в конце девятнадцатого века

г) в середине девятнадцатого века

17. Найдите обобщающее понятие для следующих слов: локо-мотив, библия, церковь, лопата, блузка, обручальное кольцо:

а) материальная культура

б) культурное наследие

в) народная культура

г) культурный комплекс

18. Какого научного подхода при исследовании социальной реальности не существует?

а) структурного

б) системного

в) ситуационного

г) временного

19. Какой способ социального изменения К. Маркс считал исторически неизбежным и желательным, позволяющим существенно ускорить общественный прогресс?

а) социальные инновации

б) политические реформы

в) социальный конфликт

г) культурная динамика

20. В процессе социализации индивид __________роли:

а) заучивает

б) осваивает

в) тренирует

г) выполняет

21. Каких конфликтов НЕ бывает:

а) внутриличностных

б) межличностных

в) социальных

г) внутричеловеческих

22. Участники конфликта называются:

а) субъектами конфликта

б) объектами конфликта

в) предметами конфликта

г) лидерами конфликта

23. Состояние общественного сознания, характеризующееся разложением системы ценностей и обусловленное кризисом общества, противоречием между провозглашенными целями и невозможностью их реализовать, называется:

а) анимизмом

б) аномией

в) атеизмом

г) аскетизмом

24. Отклонение в поведении человека от общепринятых норм – это:

а) девиация

б) депривация

в) деликвентность

г) депрофессионализация

25. Любая совокупность людей, выделенная по социально значимым критериям (пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства доход, власть, образование и др.), – это:

а) социальная организация

б) социальная группа

в) социальный институт

г) социальная структура








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия