Студопедия — Основных мотива)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основных мотива)






а) просто хотелось получить высшее образование;

б) нравилась эта область знаний;

в) хотелось получить соответствующую профессию;

г) эта специальность престижна;

д) устраивали предметы на вступительных экзаменах;

е) по совету друзей, родителей, знакомых;

ж) убедился в правильности выбора, занимаясь на курсах при университете;

з) был меньше конкурс, чем на других факультетах, в других ВУЗах;

и) другое____________________________________.

 

 

13. Какое влияние оказали на выбор Вашей специальности (ответьте по каждой строке}

    Влияние  
значительное решающее   незначительное   никакого влияния  
родители   а)   б)   в)  
родственники   а)   б)   в)  
друзья   а)   б)   в)  
профориентация в школе   а)   б)   в)  

14. Выработаете? Если да, то где?

а) на кафедре по договору;

б) в другой организации, связанной с будущей профессией;

в) в другой организации, не связанной с будущей профессией.

 

15. Укажите средний балл Вашего аттестата или другого документа о среднем образовании?

а) до 3, 5;

6)3, 5-4;

в) 4-4, 5;

г) 4, 5-5.

16. Какова Ваша успеваемость теперь?

а) до 3, 5;

6)3, 5-4;

в) 4-4, 5;

г) 4, 5-5.

 

17. Как Вы считаете, могли бы Вы учиться лучше или нет?

а) да, смог бы;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

Если да, то, что Вам мешает учиться лучше (укажите не более 3-х

причин)?

а) нет особого интереса получаемых знаний;

б) многие предметы считаю бесполезными для будущей работы по специальности, которую получаю;

в) недостаточная довузовская подготовка;

г) плохие бытовые условия для занятий;

д) трудно заставить себя заниматься;

е) неважная организация;

ж) разочаровался в профессии, которую получаю.

 

19. Проявляете ли Вы инициативу в процессе обучения в ВУЗе, если существует возможность повышения оценки?

а) конечно;

б) иногда, когда ситуация с оценкой совсем «плачевная»;

в) нет, даже возможность повышения оценки не заставляет меня

проявить инициативу.

 

20. Были ли у Вас пересдачи зачетов и экзаменов?

а) пересдач не было;

б) была 1-2 пересдачи;

в) было 3 и более пересдач.

 

21. Если Вы пропускаете занятия, то по каким причинам?

а) по своей недисциплинированности;

б) на лекциях не ведется должного учета посещаемости студентов, что позволяет пропускать их;

в) занятия не интересны, скучны;

г) другие причины ______________________________.

 

22. Занимаетесь ли Вы научной деятельностью?

а) да;

б) нет.

23. Есть ли у Вас научные публикации?

а) да;

б) нет.

 

24. Насколько в целом для Вас интересно обучение в ВУЗе?

а) очень интересно;

б) в основном интересно;

в) не очень интересно;

г) совершенно неинтересно.

 

25. Какие науки входят в область Ваших интересов?

а) естественные;

б) гуманитарные;

в) технические.

 

26. Легко ли Вам учиться?

а) легко;

б) в основном легко;

в) сложно.

 

27. Какова степень Вашего приобщения к культурным ценностям?

Постарайтесь припомнить (приблизительно), сколько раз за







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 610. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия