Показатели бега в медленном темпе
Показатели бега на скорость
Показатели прыжков в длину с места
-13- Показатели прыжков в высоту с разбега
Показатели метания мешочка Правой и левой рукой вдаль
-14- Скорость лазанья разным способом
-15- По данным показателям можно сделать вывод, что уровень физической подготовленности детей постепенно растет в связи с систематическими занятиями физкультурой, возрастными изменениями, высоким эмоциональным настроем, чему способствует и использование нестандартного оборудования. Результаты обследования анализируются и обсуждаются на педсоветах и родительских собраниях. Это дает возможность выявить недостатки в развитии движений детей и наметить перспективы в работе. Экспертная оценка по разделу: «Физическое развитие и здоровье» составляет 2,8 балла, что подтверждает превышение существующих требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в детском саду. Заключение Таким образом, посредством использования нестандартного оборудования наряду с двигательной активностью развивается сноровка, внимание, ловкость, закрепляются знания цвета, формы, воспитывается умение быть в коллективе, увеличивается моторная плотность занятий, повышается эмоциональный тонус, стремление к достижению более высоких спортивных результатов, изобретательность в самостоятельной деятельности, закрепляются достижения коррекционно-восстановительной работы. Оказывается, чтобы заняться развитием общей координации, растяжением и расслаблением позвоночного столба, укреплением мышечного тонуса и многими другими важными для дошколят проблемами, вовсе не требуется хороших и сложных тренажеров, специального оборудования. Надеюсь, что в будущем наши детские сады будут оборудованы всем необходимым, а пока для рациональной организации двигательного режима мы используем нестандартное оборудование. -16- Литература: 1. Антонов Ю.Е., Кузнецова М.М., Марченко Т.И., Пронина Е.И. «Здоровый дошкольник» 2. Голицына Н.С. «Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ» 3. Галахова П.В., Щергина К.П., Казанцева Н.В. «Наш взрослый детский сад» 4. Грядкина Г.С. «Двигательная деятельность детей третьего года жизни как основа укрепления здоровья» /Дошкольная педагогика 2004 г. № 3 с. 4 – 9/ 5. Ильиных Ю.А. «Физкультдизайн» /Обруч. 2003 г. № 5 с. 38-41/ 6. Литвинова М.В. «Физкультурные занятия с детьми раннего возраста. Третий год жизни» 7. Рунова М.А. «Двигательная активность ребенка в детском саду». 2002 г. 8. Сивачева Л.Н. «Физкультура – это радость! /Спортивные игры с нестандартным оборудованием. 2001 г./ 9. Утробина К.К. «Занимательная физкультура для дошкольников». 2003 г. 10. Шишкина В.А., Мащенко М.В. «Какая физкультура нужна дошкольнику» 2000 г.
Использование нестандартного оборудования и пособий, способствует комплексному физическому воспитанию и закреплению достижений коррекционно-воспитательной работы. У детей развивается зрительное восприятие, пространственная ориентировка, мелкая моторика и мускулатура. Активизируются зрительные функции.
Для самомассажа стоп, голени, взаимомассажа спины; для выполнения общеразвивающих упражнений.
Нетрадиционный тренажер для развития мышц разгибателей бедра и подошвенных разгибателей.
Разные виды ходьбы для профилактики плоскостопия.
Используются для развития мелкой моторики, раскручивая и закручивая крышку; кисти (вращая бутылку); для выполнения ОРУ; для укрепления мышц брюшного пресса и стопы при передаче бутылки ногами сидя на полу; для прыжков, зажав бутылку между ног; перепрыгнув через нее.
Используется для развития коррекции, статического равновесия; выполнения ОРУ; перешагивания со степа на степ; перепрыгивания; ходьба и бег «змейкой» между степами; используются в подвижных играх, как «домик».
Квадраты, в центре мишень по углам петли для нанизывания на веревку, она натягивается через весь зал. Дети фронтально выполняют метание в цель. Если веревку качать – метание в подвижную цель. - Прыжки – зажать коленями мишень, прыгать вправо – влево – вперед; Разложить на 40 -60 см – перепрыгивание прямо – боком; Собрать мишени в стопку по 6 – 8 штук – впрыгивание, спрыгивание. - Координация и ловкость – мишень держать двумя руками – подбрасывать мяч, ловить на мишень – Х, с мишенью на голове; перебрасывать мишени между ладоней. Используются на физкультурных занятиях, эстафетах, в самостоятельной деятельности.
Пособие для пролезания. Развивает ловкость, смелость; используется в эстафетах на занятиях, развлечениях, спортивных праздниках.
«КУБЫ» - вкладываются один в другой. Предназначены для влезания, спрыгивания, подлезания, ходьбы по наклонной.
«ПЛОСКИЕ КРУГИ ИЗ ЛЕНОЛИУА» - используются на занятиях, развлечениях как ориентиры. Для перешагивания с круга на круг, в играх, эстафетах, построениях и перестроениях.
Развивает ловкость, уверенность при ходьбе и беге «змейкой» между мячиками; усложнение – мячи качаются. Под ними можно подлезать по-пластунски; перебрасывать мячи разными способами в окошках между мячами, перебрасывать через веревку друг другу.
«ЦВЕТНОЙ ШНУР» - используется для выполнения ОРУ; для развития умения сохранять равновесие и правильную осанку при ходьбе по шнуру прямо, боком, «змейкой»; для перепрыгивания через шнур прямо и боком, справа – слева; для ориентира в подвижных играх. «КАНАТ ИЗ ПРОБОК И ДОРОЖКА» - используется для ходьбы прямо, боком, сохраняя равновесие, осанку; для перепрыгивания прямо, боком, справа – слева; для подлезания, в подвижных играх.
Можно пинать, не выпуская мешка из рук, раскручивать над головой, бросать вперед (развивая глазомер, координацию). Взять мешки в обе руки и раскрутиться на месте; «Молоток» - замах из-за спины, удар об пол; упражнениях в парах: стоя на безопасном расстоянии, размахиваясь, стараться ударить по мячу друг друга.
Предназначены для перепрыгивания, ходьбы боком приставным шагом по дорожке из палочек. Для ходьбы на носках в кружках из мягких палочек. В кружок ложится мяч, чтобы не укатился; выполняются общеразвивающие упражнения. Используются в играх и эстафетах.
«ВОЛШЕБНЫЕ КОЛПАЧКИ» - используются как профилактика нарушения осанки, при ходьбе по ограниченной поверхности с колпачком на голове, с различными заданиями (присесть, покружиться, высоко поднимая колено и др.); подбрасывать теннисный мяч вверх и ловить колпачком; прокатывать мячик по полу и ловить колпачком; колпачок поставить на пол – прокатить мяч, чтобы попасть в него; эстафета «Строим башню» - надевать колпачок на колпачок. «ЗМЕЙКА» - используется для развития равновесия, для ходьбы и ползанья, для перепрыгивания, выполнения упражнений сидя.
Оборудование для профилактики и коррекции нарушения осанки. Дети идут на носках, вытянувшись, палкой переводят каждую «бусинку» с одного конца зала на другой.
Используются на физкультурных занятиях в ОРУ; утренней гимнастике, с элементами ритмической гимнастики; как оформление на физкультурных праздниках; для бега «змейкой» между «пампушками».
Занятие с использованием массажера «ОРЕШКИ»
Занятие с использование «МЯГКИХ МИШЕНЕЙ» для метания в цель.
Занятия детей в тренажерном зале.
Перспективный план кружка «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ»
|
