Студопедия — Методи викладання курсу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методи викладання курсу






Дегтярев Данил Сергеевич

Аспирант исторического факультета Алтайского государственного университета (г. Барнаул)

Российский Императорский Дом в топонимике городов Томской губернии начала XX века

 

Плотников Дмитрий Сергеевич

Кандидат политических наук, старший преподаватель кафедры политических наук Пермского государственного национального исследовательского университета

К вопросу о конструировании украинскойполитической идентичностина рубежеXIX XX веков

 

Павлова Наталия Анатольевна

Аспирантка Института истории и археологии Уральского отделения Российской Академии наук (г. Екатеринбург)

Особенности формирования мемуарного комплекса рабочих Пермской губернии в 1920-е – 1930-е гг.

 

Ипатов Алексей Михайлович

Кандидат исторических наук, выпускник аспирантуры Воронежского государственного педагогического университета

Бисмарк в оценках российских императоров

 

 

1700 Закрытие конференции (ауд. 503)

1730 – 1830 Кофе-брейк (ауд. 419)

2 февраля (суббота)

1300 Экскурсия по городу Перми, посещение Пермской государственной художественной галереи, Пермского краеведческого музея, Пермского музея современного искусства

Пояснювальна записка

Після здобуття Україною незалежності підготовка генерації дипломатів стало одним із пріоритетних завдань гуманітарної науки. Постала проблема підготовки і вдосконалення спеціалістів з міжнародного права, міжнародної інформації, економіки і міжнародних відносин. Отже, викладання такої дисципліни є необхідним.

Мета і завдання курсу

Мета дисципліни “Історія міжнародних відносин” передбачає формування у майбутніх спеціалістів системи знань про історію міждержавних стосунків, формування векторів зовнішніх політик держав світу, міжнародних політичних блоків та союзів та інші аспекти, що є предметом курсу “Історія міжнародних відносин.Завданням курсу є проаналізувати світові процеси, вивчити політичний досвід зарубіжних країн для врахування у ході формування українських зовнішньополітичних орієнтирів. Студенти під час читання цього курсу ознайомляться з формуванням системи МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН та зовнішньої політики у даній період, епоху середньовіччя, нового та новітнього часу.

Міждисциплінарні зв’язки

Вивчення даного курсу передбачає використання набутих знань із навчальних курсів: історія, політологія тощо та застосування знань у таких навчальних дисциплінах: “Історія дипломатії”, ”Політична географія”, “Зовнішня політика зарубіжних країн”, „Основи геополітики”, “Країнознавство”, “Всесвітня історія” та ін.

Базові поняття курсу

Формування системи міжнародних відносин та зовнішньої політики, історія політичної географії, міграційні та інтеграційні процеси, формування геополітики, політична карта світу та її зміни.

 

Методи викладання курсу

Опанування курсу “Історія міжнародних відносин та зовнішньої політики”, як системою знань про міждержавні відносини, дає найкращі результати, коли використовується послідовний виклад і вивчення матеріалу від простого до складного.

Лекції із застосуванням інформативно-рецептивних методів, евристичних бесід, елементів навчальної дискусії, елементів проблемного викладу матеріалу.

Тематика практичних занять має завданням не лише засвоєння лекційного матеріалу, але й створення і закріплення схеми знань, що стануть певною базою для вивчення наступного блоку курсів. За авторським задумом практичні заняття частково носять характер семінарів.

Такі заняття передбачено проводити у формі комбінованого опитування, опитування із застосуванням методу самооцінки, тестування, використання наочних методів демонстрації та ілюстрації, застосування індуктивного та дедуктивного методів, репродуктивного методу. Для досягнення поставленої мети та завдань передбачено технічні та нетехнічні засоби навчання. Н етехнічні:посібники, монографії, статті з наукових видань «Наукові записки», «Вопросы истории», «актуальні питання всесвітньої історії» тощо. Т ехнічні:комп’ютери, підключені до мережі Інтернет, мультимедіа-проектор для демонстрації документального фільму та Power Point -презентацій.








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия