Студопедия — ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ






Таблиця 2.8 - Інформаційно-методичне забезпечення

Бібліографічні описи, Інтернет адреси ЗМ, де застосовується
1. Рекомендована основна навчальна література (підручники, навчальні посібники, інші видання)
1. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристські ресурси України: Методологія та методика аналізу, термінологія районування: Монографія. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2001. – 395 с. ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
2. Заставний Ф.Д. Географія України: У 2-х книгах. – Львів: Світ, 1994. – 472 с. ЗМ 1.2
3. Курортні ресурси України. – Київ: ЗАТ “Укрпрофоздоровниця”, “ТАМЕД”, 1999. – 344 с. ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
4. Масляк П.О. Рекреаційна географія: навч. посіб. / П.О. Масляк. – К.: Знання, 2008. – 343 с.   ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
5. Стафійчук В.І. Рекреалогія: навч. посіб. – 2-е вид. / В.І. Стафійчук – К.: Альтерпрес, 2008.- 264 с. ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
6. Рутинський М.Й. Географія туризму України. Навчально-методичний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 160 с. ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
4. Додаткові джерела (довідники, нормативні видання, сайти Інтернет тощо)
1.Атлас «Знайомтесь Україна» / Н.О. Крижова, Л.М. Веклич – К: ДНВП «Картографія», 2009. – 144 с.   ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
2 Географічна енциклопедія України в 3-х томах. Київ “Українська радянська енциклопедія” ім. М.П. Бажана, 1989 ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
3 Івченко А.С. Вся Україна. - К.: ДНВП «Картографія», 2006. – 656 с. ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
4.Україна. Туристична карта. Масштаб 1: 1 250 000. Державне науково-виробниче підприємство “Картографія”, 2002 р. ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
5.http://www. tourism.gov.ua – Офіційний сайт Міністерства культури і туризму України ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3
1. Методичне забезпечення (реєстр методичних вказівок, інструкцій до лабораторних робіт, планів семінарських занять, комп’ютерних програм, відео-аудіо-матеріалів, плакатів тощо)
1. Методичні рекомендації до виконання курсового проекту з дисципліни «Туристські ресурси України» (для студентів напряму підготовки 0504 «Туризм») Уклад. Поколодна М.М. – Харків: ХНАМГ, 2007. – 29 с. ЗМ 1.1, ЗМ 1.2, ЗМ 1.3

 


 

Програма навчальної дисципліни і Робоча програма навчальної дисципліни „Туристські ресурси України” (для студентів 4 курсу напряму підготовки 0504 - „Туризм”).

 

 

Укладач: Марія Миколаївна Поколодна
Редактор: М.З. Аляб’єв
План 2010 (поз. додатковий)    
Підп. до друку Формат 60х84/1/16 Бумага офісна
Друк на ризографі Умовн.-друк. арк. 0,48 Обл.- вид.арк. 0,5
Тираж 30 прим. Замовл. №  

61002, м. Харків, ХНАМГ, вул. Революції, 12

Сектор оперативної поліграфії ЦНІТ ХНАМГ

61002, м. Харків, вул. Революції, 12

 

 

Міністерство освіти і науки, молоді та спортуУкраїни

Харківська національна академія міського господарства

Затверджую_____________________

Ректор ХНАМГ проф. Бабаєв В.М.

«____»__________________2012р.

 

 

Поколодна М.М.

 

ПРОГРАМА ТА РОБОЧА ПРОГРАМА

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ „ТУРИСТСЬКІ РЕСУРСИ УКРАЇНИ”

(для студентів ІІ курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування», спеціальності «Менеджмент готельного курортного і туристського сервісу»)

 

Харків - ХНАМГ – 2012

 
 
 

Програма та робоча програма навчальної дисципліни „Туристські ресурси України” (для студентів 3 курсу напряму підготовки 0504 - „Туризм”). Укл.: Поколодна М.М. – Харків: ХНАМГ, 2010. – 29 с.

 

 


Укладач: М. М. Поколодна
   

 

Рекомендовано кафедрою туризму і готельного господарство, протокол № 1 від 26.08.2009 р.

ЗМІСТ

 

1. Програма навчальної дисципліни...............................................................5

1.1. Мета, предмет та місце дисципліни.............................................................5

1.2. Інформаційний обсяг (зміст) дисципліни....................................................6

1.3. Освітньо-кваліфікаційні вимоги...................................................................7

1.4. Рекомендована основна навчальна література............................................7

1.4.1. Основна література.......................................................................................7

1.4.2. Додаткова література....................................................................................8

1.5. Анотація програми навчальної дисципліни...................................................8

2. Робоча програма навчальної дисципліни...................................................10

2.1. Розподіл обсягу навчальної роботи студента за спеціальностями та видами навчальної роботи....................................................................................10

2.2. Зміст дисципліни............................................................................................11

2.2.1. Розподіл часу за модулями і змістовими модулями та форми навчальної роботи студента.....................................................................................................12

2.2.2. Лекційний курс (денне навчання)..............................................................13

2.2.3. Практичні (семінарські) заняття (денне навчання)..................................14

2.2.4. Індивідуальні завдання курсовий проект (робота), РГР, контрольна робота......................................................................................................................16

2.2.5. Самостійна навчальна робота студента …………....................................17

2.3. Інформаційно-методичне забезпечення.......................................................17

 

 


ВСТУП

 

Дисципліна «Туристичні ресурси України» вивчає складові, географію розповсюдження, сучасний і перспективний рівні використання, можливості і запаси туристичних ресурсів України.

Мета дисципліни полягає у вивченні різноманітних складових туристичних ресурсів України, для створення конкурентоспроможного національного турпродукту.

Завдання вивчення дисципліни:

- проаналізувати умови і фактори формування туристських ареалів України;

- вивчити особливості структури, географії розповсюдження, потенційні запаси та сучасний рівень використання різноманітних видів туристських ресурсів;

- вивчити сучасний стан розвитку туристської інфраструктури в регіонах України;

- ознайомитися з основними схемами рекреаційно-туристського районування території України;

- охарактеризувати окремі туристські регіони Україні.

Предметом вивчення у дисципліні є регіональні особливості структури, розповсюдження, потенційних запасів та сучасного рівня використання різноманітних видів туристських ресурсів України.

 

Програма навчальної дисципліни «Туристичні ресурси України» розроблена на основі:

· ОКХ ГСВО МОНУ напряму підготовки бакалавра 0504 „Туризм, 2004 р.

· ОПП ГСВО МОНУ напряму підготовки бакалавра 0504 „Туризм, 2004 р.

· СВО ХНАМГ Навчальний план підготовки бакалавра 0504 „Туризм», 2006 р.

 

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 333. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия