Студопедия — Глава 16. 1 И когда прибыл я в Мицру, слуги царя доложили обо мне, и царь повелел, чтобы я пришёл к нему
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 16. 1 И когда прибыл я в Мицру, слуги царя доложили обо мне, и царь повелел, чтобы я пришёл к нему






1 И когда прибыл я в Мицру, слуги царя доложили обо мне, и царь повелел, чтобы я пришёл к нему.
2 Я вошёл к царю и приветствовал его, и после он спросил меня:
3 Каково твоё имя? И ответил я:
4 Абикам, один из муравьёв царя Ниневийского.
5 И когда фараон услыхал это, он был недоволен и сказал:
6 Ужели владыка твой настолько презирает меня, что он отрядил ко мне муравья, чтобы отвечать мне?
7 И ответил я, и сказал ему: Владыка, пчела есть малейшая среди птиц и насекомых, и посмотри, какое дивное дело творит она.
8 С почётом допускают её к столу государей великих;
9 а пред Сеннахерибом и малые - как великие, и он судит их по величию и по назначению, им определённому.
10 И после он сказал мне: ступай, Абикам, в отведённое тебе место, а поутру вставай и приходи ко мне.
11 И повелел царь, чтобы вельможи его заутра облачились в одежды цвета красного, а сам он облачился с утра в одежды из виссона и пурпура;
12 и воссел он на престоле своём, а вельможи его заняли места вокруг него и перед ним. И я был введён в присутствие царя, и затем он спросил меня:
13 С кем, можно сравнить меня, о Абикам, и с кем можно сравнить вельмож моих?
14 И ответил я ему: Тебя можно сравнить с Вилом, о владыка мой царь, а вельмож твоих - со жрецами его.
15 И сказал мне царь: Ступай, Абикам, и поутру приходи.
16 И повелел царь вельможам своим сменить одежды свои и облечься в одежды из льна белого,
17 и сам он также облёкся в белое, а после воссел на престоле своём, и вельможи его заняли места перед ним и вокруг него.
18 И ввели меня пред очи его, и спросил он меня:
19 С кем можно сравнить меня, о Абикам, и с кем можно сравнить вельмож моих?
20 И ответил я ему, и сказал ему: Тебя можно сравнить с Солнцем, а вельмож твоих - с лучами его.
21 И снова сказал мне царь: Ступай, Абикам, а поутру возвращайся ко мне.
22 И повелел он вельможам своим заутра переоблачиться в одежды чёрные;
23 врата дворца были покрыты чёрным и алым; царь же облёкся в одежды алые.
24 После фараон велел меня ввести; я вошёл, и он спросил меня:
25 С кем можно сравнить меня, о Абикам, и с кем можно сравнить вельмож моих?
26 И сказал я ему: Тебя можно сравнить с Месяцем, о царь, а вельмож твоих - со звёздами.
27 И сказал он мне: Ступай, Абикам, а поутру приходи ко мне.
28 И повелел фараон вельможам своим облечься заутра в другие одежды разных цветов;
29 и врата дворца были затянуты красным разных оттенков; и царь облачился в одежды разноцветные.
30 После фараон велел меня ввести: я вошёл, и он спросил меня:
31 С кем можно сравнить меня и с кем можно сравнить вельмож моих?
32 И ответил я ему: Тебя можно сравнить с Нисаном, а вельмож твоих - с цветами его.
33 Когда царь услыхал это, он возрадовался весьма и был исполнен веселия. Он сказал мне:
34 Абикам, ты сравнил меня один раз с Вилом, а вельмож моих - со жрецами его,
35 другой раз ты сравнил меня с Солнцем, а вельмож моих - с лучами его,
36 в третий раз ты сравнил меня с Месяцем, а вельмож моих - со звёздами,
37 в четвёртый раз ты сравнил меня с Нисаном, а вельмож моих - с цветами его;
38 с кем же ты сравнишь Ассур-Аддина, владыку твоего?
39 И ответил я, и сказал ему: Сохрани меня Бог, о царь, говорить о владыке моём Ассур-Аддине, когда ты сидишь,
40 ибо владыка мой царь Ассур-Аддин подобен Вилсамину, а вельможи его подобны молниям;
41 стоит ему пожелать, и он обращает росу и дождь в твёрдый град, он заставляет дыму восходить к небесам владычества своего, он издаёт гром и рыкание и возбраняет Солнцу вставать и лучам его показываться;
42 он возбраняет Вилу и жрецам его уходить и приходить местами людными;
43 он возбраняет Месяцу восходить и звёздам блистать.
44 И если он захочет повелеть ветру северному, ветер соделает дождь и град, и побьёт Нисан, и погубит цветы его.
45 И возмутился царь, слыша это.
46 И спросил фараон: Заклинаю тебя жизнью владыки твоего Ассур-Аддина, каково имя твоё?
47 И ответил я: Ахиахар, писец! И печать царя Ассур-Аддина вручена мне.
48 И спросил Фараон: Так ты жив?
49 И ответил я: Так, я жив, о владыка мой царь, и я видел Ассур-Аддина, и он продлил дни мои, и Бог избавил меня от смерти, и от казни лютой, и от греха, которого не творили руки мои.
50 И сказал мне царь: Ступай, писец, а поутру приходи ко мне и скажи мне слово, которого никто не слыхал и которого не слыхали вельможи мои ни в едином из городов Мицрейских.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия