Студопедия — Идентифицирование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Идентифицирование






 

Применяется в поисковой деятельности следователя, разыскивающего скрывшееся с места преступления лицо, совершившее это преступление; литературоведа, решающего задачу идентификации личности автора произведения художественной литературы, под которым стоит подпись вымышленного лица; историка, устанавливающего личность известного участника исторического события, отметившегося в нем под вымышленным именем;, и т.д. «Кто совершил данное преступление?», «Какой из реальных исторических персонажей изображен на данной картине?», «Кому из окружения А.С. Пушкина могло быть посвящено это стихотворение?» – примеры вопросов, поиск ответов на которые предполагает построение идентификационного (от лат. identifico – отождествлять) рассуждения.

Вопрос, которым направляется идентифицирование, формулируется так: «Кто из выделенных ранее людей b1,…,bn является искомой личностью а?». Ответ на вопрос идентификационного рассуждения – это всегда единичное суждение, выделяющее однозначным образом искомую личность из некоторого множества людей, один из которых предположительно и является этой личностью. Получение такого ответа предполагает построение дедуктивного умозаключения. В состав его посылок входит информация об уникальном идентификационном признаке J, т.е. такая характеристикаустанавливаемой личности а,которая присуща только ей, и никому другому. Это может быть подчерк, особенность речи, тембр голоса, «рисунок» покровов (кожи) пальцев, ладоней, запах одежды, и т.п. Однако не всегда рассуждающий располагает такой информацией в начале поиска. И только определенное сочетание нескольких признаков, формирующееся в процессе исследования, может стать – в строго определенном контексте – уникальной его характеристикой. К примеру, пребывание некоего гражданина К. в Москве с 1964 по 1971 гг. само по себе не является специфицирующим (отличительным) его признаком, однако в сочетании с другими неспецифическими (общими) признаками – дата, место рождения, школа, в которой обучался, место нынешней работы и т.д. – может оказаться отличительным (индивидуализирующим) признаком этого человека.

Человек в разных условиях своего существования (временных, пространственных, биологических, социальных и т.п.) может предстать как другой человек, утрачивая при этом какие-то одни свойства и приобретая другие. Однако некоторые сугубо индивидуальные его признаки остаются неизменными, что и позволяет идентифицировать, казалось бы, абсолютно разные личности.

Имеющаяся у рассуждающего исходная фактуальная информация об устанавливаемой личности может оказаться недостаточной для дедуктивного вывода из нее однозначного ответа (как это имеет место, к примеру, в следственно-розыскном деле). Поэтому ее приходится дополнять: отыскивать неустановленные еще факты, строить их объяснения, формулировать и тщательно проверять гипотезы, привлекая для этого уже известные номологические зависимости. Далее, рассуждающий пользуется, как правило, уже готовыми типовыми гипотезами относительно признаков искомого лица, в которых отражена поисковая практика людей соответствующего рода занятий (профессии, поведения, сферы жизнедеятельности). Например, в литературе по установлению личности преступника типовые версии определяются как предположения о характере и сущности аналогичных преступлений.

Схема дедуктивного вывода идентификационного рассуждения, построенного по правилу МП, такова:

1. Если некоторый субъект b имеет признак J, то он является

искомой личностью а

2. Субъект b имеет признак J

3. Субъект b является тем же человеком, что и субъект а







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия