Студопедия — Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)






Виды самостоятельной работы обучающихся по темам и вопросам указаны в содержании рабочей программы, где также отражены сведения о формах контроля.

Виды самостоятельной работы:

Ø изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;

Ø конспектирование материалов научной литературы по заданию преподавателя;

Ø подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

Ø решение задач;

Ø выполнение заданий.

 

Формы текущего контроля:

1) опрос;

2) проверка и обсуждение в группе решенных задач;

3) проверка конспектов;

4) контрольная работа;

5) проверка подготовленности к занятиям, проводимым в интерактивной форме.

 

Форма рубежного контроля – контрольная работа.

 

Форма промежуточной аттестации – зачет.

 

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА

1. Принципы уголовного права, связанные с назначением наказания.

2. Принцип законности в назначении наказания.

3. Принцип индивидуализации наказания.

4. Принцип справедливости назначения наказания.

5. Принцип гуманизма при назначении наказания.

6. Экономия репрессии.

7. Понятие и цели наказания.

8. Система и виды наказания.

9. Классификация наказаний.

10. Характеристика основных видов наказания.

11. Общие начала назначения наказания.

12. Учет характера и степени общественной опасности преступления при назначении наказания.

13. Учет личности виновного при определении наказания.

14. Роль санкции статьи при определении вида и меры наказания.

15. Понятие и классификация смягчающих наказание обстоятельств.

16. Смягчающие обстоятельства, характеризующие только преступление. Виды и юридическая природа.

17. Смягчающие наказание обстоятельства, характеризующие личность виновного.

18. Смягчающие обстоятельства, характеризующие как преступление, так и личность виновного.

19. «Особые» смягчающие обстоятельства и их значение для назначения наказания (ст.62 УК).

20. Назначение наказания в случае соблюдения условий досудебного соглашения о сотрудничестве.

21. Назначение наказания при особом порядке принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

22. Назначение наказания лицу, признанному больным наркоманией.

23. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление.

24. Понятие исключительных обстоятельств для целей ст. 64 УК РФ.

25. Влияние назначенного наказания на исправление осужденного и условия жизни его семьи.

26. Понятие отягчающих наказание обстоятельств и их роль в индивидуализации наказания.

27. Отягчающие обстоятельства, характеризующие личность виновного.

28. Отягчающие наказания обстоятельства, характеризующие совершенное преступление.

29. Рецидив преступлений как отягчающее наказание обстоятельство. Назначение наказания при рецидиве преступлений.

30. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении.

31. Назначение наказания за неоконченное преступление.

32. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.

33. Назначение наказания по совокупности преступлений.

34. Назначение дополнительных наказаний по совокупности преступлений. Правила сложения особых и дополнительных наказаний.

35. Порядок определения сроков наказания при их сложении, исчисление сроков и зачет наказания. Зачет содержания под стражей.

36. Назначение наказания по совокупности приговоров

37. Особенности назначения наказания по совокупности приговоров в отношении условно осужденных и условно-досрочно освобожденных.

38. Условное осуждение.

39. Основания и порядок отмены условного осуждение и продление испытательного срока.

40. Виды наказания, назначаемые несовершеннолетним и порядок применения.

41. Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного характера.

42. Назначение более мягкого наказания вследствие обратной силы уголовного закона.

43. Назначение наказания при комбинированном применении специальных правил

44. Назначение вида исправительного учреждения







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 396. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия