Студопедия — Первое начало термодинамики как закон сохранения энергии.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Первое начало термодинамики как закон сохранения энергии.






Закон сохранения механической энергии не является столь же универсальным, как законы сохранения импульса и момента импульса. Требование, чтобы в системе присутствовали только консервативные силы, в реальных системах невыполнимо. Как учесть потери механической энергии и что с ней происходит?

Опыт показывает, что в результате трения тела нагреваются, т.е. изменяется внутреннее состояние вещества. Еще М.В.Ломоносовым установлено, что при нагревании увеличивается интенсивность движения молекул, составляющих тело, а мерой кинетической энергии молекул является температура.

Таким образом, трение в механической системе приводит к тому, что механическая энергия частично или полностью переходит во внутреннюю тепловую энергию U (по сути, также механическую – кинетическую энергию движения молекул, составляющих тело).

Понятие внутренней энергии справедливо только для равновесных систем, для которых определено понятие «состояние». Функция U зависит только от состояния системы в данный момент и не зависит от предшествующих состояний. Говорят, что внутренняя энергия U является функцией состояния системы.

.

Если система путем теплопередачи получила некоторое количество теплоты dQ, ее внутренняя энергия увеличится. А если она совершит положительную работу dА = pdV, то внутренняя энергия уменьшится:

, или

. (*)

Выражение (*) называется 1 началом термодинамики и представляет собой закон сохранения энергии в термодинамическом процессе: теплота, полученная системой, расходуется на изменение ее внутренней энергии и совершение ею работы. Все величины в (*) могут быть и положительны, и отрицательны, и равны 0.

Еще одна формулировка 1 начала звучит так: невозможен вечный двигатель 1 рода, который совершал бы работу за счет полученной извне теплоты. Действительно, в конце цикла DU=0, А=Q, т.е. в точности равна затратам энергии, а не превышает их.

Заметим, что 1 начало термодинамики не указывает на направление процесса. Например, ему не противоречит такая ситуация: система получила 10 Дж теплоты, при этом она совершила работу 15 Дж, а ее внутренняя энергия уменьшилась на 5 Дж:

10 = -5 + 15 (Дж).

Система совершила работу большую, чем подведенная к ней энергия, за счет своего охлаждения. Опыт показывает, что такие ситуации не реализуются.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия