Справочные материалы раздела РЦиС «Длинные линии».
| Типы машин
| К
| | Транспортеры ленточные
| 1,25…1,50
| | Транспортеры винтовые, цепные
| 1,50…2,0
| | Вентиляторы
| 1,25…1,5
| | Насосы центробежные
| 1,5…2,0
| | Насосы и компрессоры поршневые
| 2,0…3,0
| | Редукторы приводов
| 1,5…2,0
| | Краны, подъемники, тягачи
| 3,00…4,0
| Таблица 48
Шпонки призматические по ГОСТу 23360 - 78 (размеры в мм)
| Интервал диаметров вала, d
| Размеры сечения шпонки
| Глубина паза
| Интервалы длин шпонок, ℓ
| | вала
| втулки
| | в
| h
| t1
| t2
| от
| до
| | От 6 до 8
|
|
| 1,2
| 1,0
|
|
| | Св. 8 до 10
|
|
| 1,8
| 1,4
|
|
| | Св. 10 до 12
|
|
| 2,5
| 1,8
|
|
| | Св. 12 до 17
|
|
|
| 2,3
|
|
| | Св. 17 до 22
|
|
| 3,5
| 2,8
|
|
| | Св. 22 до 30
|
|
|
| 3,3
|
|
| | Св. 30 до 38
|
|
|
| 3,3
|
|
| | 38 до 44
|
|
|
| 3,3
|
|
| | Св. 44 до 50
|
|
| 5,5
| 3,8
|
|
| | Св. 50 до 58
|
|
|
| 4,3
|
|
| | Св. 58 до 65
|
|
|
| 4,4
|
|
| | Св. 65 до 75
|
|
| 7,5
| 4,9
|
|
| | Св. 75 до 85
|
|
|
| 5,0
|
|
| | Св. 85 до 95
|
|
|
| 5,4
|
|
| | Св. 95 до 110
|
|
|
| 6,4
|
|
| | Св. 110 до 130
|
|
|
| 7,4
|
|
|
Примечания: 1. Длины шпонок должны выбираться из ряда: 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20; 22; 25; 28; 32; 36; 40; 45; 50; 56; 63; 70; 80; 90; 100; 110; 125; 140; 160; 180; 200; 220.
2. Примеры условного обозначения шпонки со скругленными торцами
в = 18 мм; h = 11 мм; ℓ = 100 мм. " Шпонка 18 х 11 х 100 ГОСТ 23360 – 78 ". То же с плоскими торцами: " Шпонка 2 – 18 х 11 х 100 ГОСТ 23360 – 78 ".
Таблица 57.1
Кd – коэффициент влияния абсолютных размеров поперечного сечения вала
| Напряженное состояние и материал
| Значения Кd при диаметре вала d, мм
| |
|
|
|
|
| | Изгиб для углеродистой стали
| 0,88
| 0,85
| 0,81
| 0,76
| 0,71
| | Изгиб для легированной стали
| 0,77
| 0,73
| 0,7
| 0,67
| 0,62
| | Кручение для всех сталей
| Таблица 57.2
КF – коэффициент влияния шероховатости
| Среднее арифметическое
отклонение профиля Ra,
мкм
| Значения КF при σВ, Н/мм2
| |
|
|
|
| | 0,4…0,1
3,2…0,8
25…6,3
|
1,05
1,2
|
1,10
1.25
|
1,15
1,35
|
1,25
1,50
| Таблица 57.3
Кυ – коэффициент влияния поверхностного упрочнения
| Вид упрочнения
| σВ, Н/мм2
| Кυ
| | для гладких
валов
| при
Кσ ≤1,5
| при
Кσ =1,8…2,0
| | Закалка с нагревом ТВЧ
| 600…800
800…1000
| 1,5…1,7
1,3…1,5
| 1,6…1,7
-
| 2,4…2,8
-
| | Дробеструйный наклеп
| 600…1500
| 1,1…1,25
| 1,5…1,6
| 1,7…2,1
| | Накатка роликом
| -
| 1,1…1,3
| 1,3…1,5
| 1,6…2,0
| | Цементация
| 700…800
| 1,4…1,5
| -
| -
| Таблица 57.4
Кσ, Кτ – эффективные коэффициенты концентрации напряжений
(для шпоночного паза)
| σВ, Н/мм2
| Кσ при выполнении паза фрезой
| Кτ
| | концевой
| дисковой
| |
| 1,65
1,9
2,15
2,5
| 1,4
1,55
1,7
1,9
| 1,4
1,7
2,05
2,4
|
Справочные материалы раздела РЦиС «Длинные линии».
| 
| 
| | Рис 1. Длинные линии: воздушная 2-х проводная и коаксиальная
| Рис 2. Эквивалентная схема длинной линии как цепочка бесчисленного числа звеньев, длиной 
| Первичные параметры цепи –погонные: R0 (Ом/м) сопротивление проводников и
G0(См/м) проводимость изоляционного материала между проводниками, L0(мГн/м) и C0(Ф/м) погонные индуктивность и емкость цепи. Вторичный параметр -  - волновое сопротивление
| Тип линии
|  ,Ом/м
|  ,Гн/м
|  ,Ф/м
|  ,См/м
| ,Ом
| | 2-х про-вод-ная
| 
| 
| 
| 
| 
| | Коакси-альная
| 
| 
| 
| 
| 
| | №формулы
| 1-а,б.
| 2-а,б.
| 3-а,б.
| 4-а,б.
| 5-а,б.
| ( диэлектрическая проницаемость (среды) изоляционного материала между проводниками.)
Величины, длинной линии, в разных режимах работы:
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
