Студопедия — Підручники і навчальні посібники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Підручники і навчальні посібники






1. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія К., 1996.

2. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1993.

3. Буржуазная философия кануна и начала империализма. – М., 1977.

4. Введение в философию. Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е.- М., 2002.

5. Горак Г.І. Філософія. – К., 1997.

6. Горський В.С. Історія української філософії. – К.,1996.

7. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М., 1980.

8. Гуманізм: сучасні інтерпретації та перспективи. Відповідальний редактор Пазенок В. С. - К., 2001.

9. Гусєв В.І. Історія західноєвропейської філософії XV–XVII ст. – К., 2000.

10. Західна філософія Нового часу XVII-XVIII ст. Підручник. – К., 2000.

11. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. – М., 1998.

12. Історія філософії України. Підручник (Тарасенко М.Ф., Русин М.Ю. та ін.) – К., 1994.

13. Краткий очерк истории философии. – М., 1975.

14. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX в. – М., 1989.

15. Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Гранов А.Ф. Западноевропейская философия ХVIII в. – М., 1986.

16. Лук’янець В.С., Соболь О.М. Філософський постмодерн. – К., 1998.

17. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979.

18. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. – К., 1995.

19. Огородник І.В., Огородник В.В. Історія філософської думки в Україні. Курс лекцій. – К., 1999.

20. Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. Навчальний посібник. – Київ, 2000.

21. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. – М., 1996.

22. Современный философский словарь. – М., 1998.

23. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв. – М., 1984.

24. Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1979.

25. Соціальна філософія. Короткий енциклопедичний словник. Київ -Харків, 1996.

26. Суспільство на порозі ХХІ століття. Філософське осмислення плинного світу. Навчальний посібник (Відп. ред. Пазенок В.С.) К., 1999.

27. Татаркевич Вл. Історія філософії. В 3-х тт. – Львів, 1999.

28. Философия. Учебное пособие (Булатов М.А. и др.). – К., 1994.

29. Философия. Учебное пособие // Под ред. Е.В.Осичнюка. – К., 1994.

30. Философский энциклопедический словарь. – М., 1998.

31. Філософія. Курс лекцій. Навчальний посібник. – К., 1993.

32. Філософія. Навчальний посібник // За ред. І.Ф.Надольного. – К., 1997.

33. Філософія. Підручник. За ред. Г.А.Заїченко та ін. – К., 1995.

34. Філософський енциклопедичний словник. К., 2002.

35. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии – М., 1991.

36. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.

 

Додаткова література

1. Бойченко І.В. Філософія історії. – К., 2000.

2. Від витоків до середини ХІХ століття. Короткий довідник з історії філософії. – К., 1998.

3. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности – М., 1991.

4. Гьосле Вітторіо. Практична філософія в сучасному світі. – К., 2002.

5. Єрмоленко А. М. Комунікативна практична філософія. – К., 1999.

6. История современной зарубежной философии. Компаративистский подход. – Санкт-Петербург, 1997.

7. Крымский С.Б. Культурно-экзистенциальные измерения познавательного процесса //Вопросы философии – 1998, №4.

8. Кутырев В. А. Апология человеческого (предпосылки и контуры консервативного философствования). // Вопросы философии, №4, 2003.

9. Лекторский В.А. Объект, субъект, познание. – М., 1980.

10. Лосев. А.Ф. Диалектика творческого акта: Краткий очерк // Контекст. – М., 1981.

11. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены. – М., 1991.

12. Людина в сфері гуманітарного пізнання. – К., 1998.

13. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. – М., 1992.

14. Мамардашвили М. Сознание как философская проблема // Вопросы философии – 1990, №10.

15. Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. – М., 1991.

16. Мультиверсум. Філософський альманах. Вип. 4, 9 – К., 1999.

17. Оленьев В. В., Федотов А. П. Глобалистика на пороге XXI века // Вопросы философии, №4, 2003.

18. Після філософії: кінець чи трансформація? – К., 2000.

19. Попович М. В. Раціональність і виміри людського буття. – К., 1997.

20. Проблема сознания в современной западной философии. – М., 1989.

21. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.

22. Руткевич М. Н. Философское значение концепции устойчивого развития. // Вопросы философии. №11, 2002.

23. Світоглядно-методологічні інновації в західноєвропейській філософії (Відп. редактор Лях В.В.).

24. Тоффлер Элвин. Метаморфоза власти. – М., 2002.

25. Феноменологія буття людини К., 1999.

Завдання для індивідуальної роботи

Філософія в системі культури.

Філософія і світогляд.

Давньоіндійська філософія і сучасність.

Гуманізм Відродження та сьогодення.

Філософія творчості Ф.Шеллінга.

Проблема людської діяльності у філософії Л.Фейєрбаха.

Проблема людини та її свободи в філософії екзистенціалізму.

Людина та історія в екзистенціальній філософії К.Ясперса.

Проблема раціонального та ірраціонального в філософії ХХ ст.

Своєрідність філософії України в контексті світової культури.

Філософія Г.Сковороди.

Філософський зміст проблеми буття.

Діалектика основних форм буття.

Буття світу і людини.

Структура свідомості та її основні рівні.

Співвідношення біологічного та соціального у походженні свідомості.

Діалектика як теорія розвитку.

«Негативна» діалектика: сутність, основні положення і принципи.

Софістика і еклектика – альтернативи діалектики як логіки.

Діалектика суб’єкта та об’єкта як проблема сучасної філософії.

Діалектика істини та заблудження в сучасній філософії.

Практика в системі категорій сучасної філософії.

Основні функції практики.

Психологічні особливості творчої особистості.

Концепція і теорія як форми наукового знання.

Основні проблеми сучасної філософії та методології науки.

Специфіка соціального знання: основні методологічні засади.

Інформаційно-технічне суспільство і тенденції його розвитку.

Основні засади сенсу історії.

Теорія суспільно-економічної формації та реалії сучасного історичного розвитку.

Зміна парадигм історичної свідомості в некласичній філософії історії.

Проблема рушійних сил суспільного розвитку в сучасній соціальній філософії.

Нації та національні відносини в сучасному світі.

Проблема особистості як одна з центральних проблем філософії.

Сутність і мета гуманістичного виховання особистості.

Діалектика матеріального і духовного виробництва.

Взаємодія продуктивних сил і виробничих відносин як головна рушійна сила поступу суспільства.

Політична система як об’єкт соціально-філософського аналізу.

Правова держава та її форми.

Духовне життя суспільства та його структура.

Людинотворча сутність культури.

Українська духовна культура: діалектика національного і загальнолюдського.

Категорії ціннісної свідомості.

Ціннісні орієнтації в структурі діяльності.

Наука як феномен культури.

Наукове передбачення суспільних процесів.

Соціальне передбачення і сучасна глобалістика.

Питання для підсумкового модульного контролю.

Чуттєве та раціональне пізнання.

Філософія Давньої Греції: тенденції матеріалізму та ідеалізму.

Поняття простору і часу в філософії.

Екзистенціалістське вчення про людину та її свободу.

Сутність глобальних проблем людської цивілізації.

Філософія життя (Ніцше).

Пізнання як філософська проблема.

Філософія Канта.

Філософське поняття культури.

Філософські ідеї в Україні кінця ХІХ-поч. ХХ. Століття (Л. Українка, Франко, Донцов).

Заперечення як форма розвитку.

Елліністична філософія: стоїцизм, скептицизм, епікуреїзм.

Специфіка суспільного буття.

Прагматизм та неопрагматизм як напрям посткласичної філософії.

Необхідність і свобода.

Предмет філософії, її основні функції.

Філософія марксизму: вчення про відчуження та його подолання.

Новітня українська філософія.

Філософія як "софійне" знання.

Матерія як філософська категорія. Основні форми існування матерії.

Гуманізм та антропоцентризм філософії доби Відродження.

Діалектика як вчення про закономірності розвитку та універсальні зв'язки буття.

Сенсуалізм Локка.

Основні ідеї соціальної філософії марксизму.

Середньовічна філософія: реалізм та номіналізм.

Категорії діалектики.

Філософія Стародавнього Сходу (давньокитайська та староіндійська).

Діалектика якісних і кількісних змін, її прояв у суспільному житті.

Філософія Нового часу: проблема методу пізнання (Ф.Бекон, Р. Декарт).

Позитивістська філософія та етапи її розвитку.

Філософські аспекти науково-технічного поступу. Становлення "постіндустріального суспільства".

Посткласична філософія. Виникнення та основні напрями: сцієнтизм та ірраціоналізм.

Форми суспільної свідомості.

Проблема людини і суспільства в філософії Т. Гоббса.

Діалектика природного і соціального у розвитку особистості.

Об"єктивно-ідеалістична філософія Платона.

Проблема свідомості у філософії. Структура свідомості, її форми.

Система і метод у філософії Гегеля.

Філософська теорія істини.

Філософія Г. Сковороди.

Проблема випадковості та вірогідності у процесі розвитку.

Природа і сутність філософських проблем.

"людський вимір" суспільного життя.

Українська філософська думка. Докласична доба.

Філософські аспекти ткризму як суспільного феномену.

Вчення про людину у французькому матеріалізмі XVIII століття.

Суспільна свідомість: структура, рівні, форми. Проблема маніпулювання масовою свідомісю.

Основні ідеї соціальної філософії.

Загальнолюдська та національна культура.

Філософія неотомізму.

Філософські аспекти "кризи" сучасної цивілізації.

Фрейдизм та неофрейдизм у посткласичній філософії.

Буття людини: філософські аспекти.

Класична доба української філософії.

Роль практики у пізнанні.

Філософія як світогляд та наука. Історичні типи світогляду.

Буття як філософська категорія. Розмаїття форм буття.

Новітня філософія ХХ-го-ХХІ-го століть.

Рівні, форми та методи філософського пізнання.

Філософські погляди Сократа.

Рух, розвиток, еволюція як філософські поняття.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 627. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия