Вопрос I.17. Революции в науке их типы и видыТо, что мы знаем, - ограниченно, а то, чего не знаем, - бесконечно. П. Лаплас Развитие естествознания не является монотонным процессом количественного накопления знаний об окружающем мире. В развитии науки время от времени возникают переломные этапы, кризисы, выход на качественно новый уровень знаний, который радикально изменяет прежнее видение мира или картину мира. Такие переломные в истории науки этапы называют научными революциями. Научная революция есть процесс коренного, качественного переворота знаний и представлений о мире, вызванный научными достижениями и открытиями; это коренная ломка представлений о строении мира и положения в нем человека, великий поворот в мышлении, перелом в развитии науки. При этом старое, занимавшее до тех пор господствующее положение, заменяется на новое, а не переделывается постепенно шаг за шагом. Революционные преобразования в естествознании означают коренные, качественные изменения в концептуальном содержании его теорий, учений и научных, дисциплин. Перестройка оснований науки может осуществляться: а) как революция, связанная с трансформацией специальной картины мира без существенных изменений идеалов и норм исследования; б) как революция, в период которой вместе с картиной мира радикально меняются идеалы и нормы науки. Особенности научных революций обусловлены тем, что сама сущность вещей и явлений носит многоступенчатый характер. Переход от одной ее ступени к последующей при движении вглубь познаваемой сущности влечет за собой каждый раз коренную ломку прежних научных представлений. Сначала люди познавали видимый для них окружающий мир - мир макровещей и макроявлений (макромир). Когда этот мир был достаточно познан, люди перешагнули "границу", отделявшую макромир от скрытого внутри него микромира. С тех пор они двигаются все дальше и дальше вглубь микроявлений. Существуют различные классификации научных революций как по времени их происхождения, так и по решаемым ими задачам. 1) Научные революции I типа (середина XIV в. - конец XVIII в.). Они привели к разрушению наивных, представлений о макромире. На ранней стадии своего развития человечество еще не выработало правильного представления об окружающем мире. Разрушение барьера (то, что я вижу и осязаю, и есть сама действительность) составляло задачу революций I типа. Каждый раз, когда такие революции совершались, прежние наивные и ошибочные представления как бы "переворачивались". Эти революции доказывали необходимость для науки критического разума. Так происходило в астрономии (XVI в. - открытие Н. Коперника того, что планеты движутся вокруг Солнца), в механике (XVII в. - открытия Г. Галилея и И. Ньютона), а позднее - в биологии, общественных науках и философии. 2) Научные революции II типа (вторая половина XVIII в. -XIX в.) привели к проникновению идеи развития в науку о макромире. Революции I типа, разрушая веру в видимость, все же не доводили начатое до конца. Оставалось нетронутым убеждение, что процессы в мире неизменны испокон веков, что они повторяются в одном и том же вечном круге. Объявлялись неизменными, раз и навсегда данными вновь открываемые законы природы, а также сущность наблюдаемых явлений. Такой взгляд означал не только признание абсолютной неизменности природы, но и ее дробление на различные не связанные между собой области, между которыми проводились резкие границы. 3) Научные революции III типа (XX в.) привели к проникновению науки в область микромира. В отличие от предыдущих революций, которые совершались в области познания явлений макромира, в ходе новейшей революции в естествознании диалектика шаг за шагом врывалась в область познания микромира, вскрывая его своеобразие и качественное отличие. В целом эти революции были направлены на то, чтобы разрушить барьер, стоящий на пути познания микроявлений, сущностью которого была вера в качественную тождественность макро- и микромира. Новейшая революция в естествознании происходила как бы дифференцированным образом: она разрушала основной барьер, стоявший между макро- и микромиром, не сразу одним ударом, а как бы по частям. Она совершалась поэтапно, переходя с одной ступени познания материи на другую, вглубь материи. Со временем она охватила практически все области естествознания, в том числе биологию, где особенно важные перевороты произошли в области генетики.
|
