Гипноз. Новейший справочник. сомнамбулизма с галлюцинациями

сомнамбулизма с галлюцинациями. Кроме того, у громадного большинства пациентов с этим диагнозом такого достигнуть не удается и, мало „того, у многих обнаруживается весьма небольшая внушаемость. Что касается больных неврастенией, то они, как и больные истерией, в различной степени восприимчивы к особым состояниям сознания: наряду с трудно поддающимися внушению, немало среди них легко гипнотизируемых. Заметим, что восприимчивость часто варьируется при осложнении неврастении синдромом навязчивости.

Известно, что больных психастенией бывает трудно погрузить в гипноз, а со многими из них это практически не удается. На вопрос Б. Н. Бирмана, что является в данных случаях причиной подобной невосприимчивости, И. П. Павлов ответил: «Когда вы гипнотизируете, то говорите больному, чтобы он ни о чем не думал, а он этого сделать не может, потому что у него имеется навязчивый пункт, и главное, ваше слово не исполняется...» (1932).

Из наблюдений Ю. Каннабиха следует, что психопаты, страдающие расстройством внимания, неустойчивостью настроения, страхами, эгоцентризмом, негативизмом и пр., обнаруживают либо повышенную внушаемость и восприимчивость к особым состояниям сознания (ограничивающуюся врачом), либо полную невосприимчивость к ним.

Повышенная внушаемость как постоянная особенность психики наблюдается у дебилов, хотя и у этой категории внушаемость может быть различной. Особенно повышенная внушаемость, а следовательно, и восприимчивость к особым состояниям сознания выражена у лиц, страдающих зависимостями (хронические алкоголики, наркоманы).

Молодые субъекты, в общем, более внушаемы и легче поддаются вхождению в гипноз, чем люди зрелого (а тем более преклонного) возраста. Л. Ловенфельд считает, что у женщин глубокие степени особых состояний сознания достигаются легче, чем у мужчин. Э. Тромнер придерживается противоположного взгляда.

На восприимчивость к особым состояниям сознания, несомненно, влияет частота вхождения в них. Так, если на первых сеансах вхождение удавалось с трудом (или с незначительным эффектом) либо не удавалось вообще, то после многократного повторения можно достигнуть более выраженной глубины, так как с каждым разом пациент учится устранять моменты, затруд-

Глава 5. Методы определения внушаемости 221

дяк>Щ^ие вхождение в гипноз (посторонние и критические мысли, боязливость, чрезмерное напряженное ожидание и т.п.).

На восприимчивость к особым состояниям сознания большое влияние оказывает и фактор скорости засыпания. Лица, легко засыпающие, достигают глубоких степеней транса легче, чем те, которые засыпают с трудом.

Мешающим моментом может быть чрезвычайно интенсивное устремление внимания (любопытство) на ожидаемые психические изменения. Встречаются субъекты, которые так желают войти в гипноз, что это мешает их погружению.

Важно, что умственное и физическое переутомление обычно повышает внушаемость и восприимчивость, на основании чего для гипнотизации людей с малой и средней внушаемостью рекомендуется использовать послеобеденные или вечерние часы. Кроме того, у мало внушаемых лиц на короткий срок внушаемость может быть значительно повышена под влиянием истощения, вызванного недостаточным питанием, длительным и напряженным трудом, недостатком сна, сильным душевным потрясением (страхом, испугом).

Взаимосвязь внушаемости и восприимчивости к гипнозу с типом высшей нервной деятельности, несмотря на свое огромное значение, до сих пор исследована недостаточно. В первую очередь это связано с трудностью самого определения типа высшей нервной деятельности человека.

Б. Н. Бирман (1953) изучал применение экспериментального гипноза для определения типа высшей нервной деятельности. Он писал, что гипновнушаемость повышена у невротиков со слабым или ослабленным и художественным типом высшей нервной деятельности; наименее восприимчивы к гипнозу невротики с сильным возбудимым и мыслительным типом; У инертных же типов внушение «реализуется медленнее, чем У подвижных». На основании клинического опыта большинство исследователей считают, что наиболее легкой внушаемостью отличается сильный уравновешенный быстрый тип (сангвиники), далее следует сильный безудержный (холерики), слабый (меланхолики) и, наконец, сильный уравновешенный медленный (флегматики).

Необходимо отметить, что при погружении холериков в гипноз иногда случаются неудачные сеансы, связанные с наплывами посторонних мыслей и неадекватных эмоциональных реакций, Которые пациент с трудом может отбросить.

222 _________________________ Гипноз. Новейший справо чник

Поэтому перед началом психотерапевтической работы всегда необходимо проверить степень восприимчивости пациента к особым состояниям сознания и внушениям; при этом человеку можно сказать, что специалисты хотят проверить кое-какие стороны его психической деятельности. Ниже опишем соот-ветствущие методы.

Методы внушения необходимы по следующим причинам:

1) для того чтобы правильно организовать психическую защиту от осознанного (целенаправленного) или неосознанного внушения со стороны других людей, нужно знать суть и методы внушения;

2) в общении с людьми следует быть активным; чтобы понравиться людям, в некоторых случаях можно использовать внушение, но таким образом, чтобы это не приносило вреда тому, кому предназначено внушение;

3) добро и милосердие нужно выражать не только через материальную помощь, но и посредством моральной, психической и духовной помощи через советы и внушение (при условии, что тот, кому оказывается помощь, согласен на внушение).

Сущность внушения та же, что и самовнушения, только объекты внушения разные: при самовнушении - собственное подсознание, при внушении - подсознание других людей. При внушении определенные установки в виде мыслей и мысленных представлений принимаются подсознанием другого человека. Установки могут быть двух типов:

1) на исправление характера (на выработку тех или иных новых привычек) или выполнение тех или иных действий (включая изменение отношения к какому-либо лицу);

2) на восстановление нормального функционирования организма (целительная сила находится внутри нас. Этой силой является настроенность подсознания на безотказную работу организма. Только вмешательство собственного сознания в виде неправильных стереотипов мышления мешает работе подсознания и ведет к функциональным расстройствам и болезням). При мысленном внушении установка передается другому лицу в виде мысленных посылок телепатически. При словесном внушении телепатическая посылка установки усиливается через словесное воздействие.

Глава 5. Методы определения внушаемости 223

СЛОВЕСНОЕ ВНУШЕНИЕ

Метод словесного внушения, как правило, используется для оздоровления человека (или группы людей), являющегося объектом внушения.

Основные элементы внушения следующие:

1. Человека, подвергающегося внушению, прежде всего нужно привести в спокойное миролюбивое состояние, проведя соответствующую беседу, так как спокойное миролюбивое состояние увеличивает восприимчивость к внушению.

2. Внушаемый должен находиться в удобном, расслабленном состоянии; чем сильнее расслаблен внушаемый, тем больше у него восприимчивость к внушению.

3. Тот, кто внушает, должен привести себя: а) в состояние сосредоточенности на своей работе (невнимательность и несосредоточенность ослабляют действие внушения); б) в состояние уверенности в себе.

4. Особого красноречия не требуется, но в речь следует вложить чувство и настойчивость. Голос должен быть звучен и силен; не требуется, чтобы он был громким, но он должен быть проникнут силой (силой убеждения, силой уверенности в себе).

5. Сила внушения увеличивается от повторения. Повторение внушения утверждает его в памяти внушаемого; повторять можно не однообразно, одну и ту же мысль передавая разными сочетаниями слов.

6. При внушении важно представить внушаемому желаемое состояние, т.е. то, которого вы добиваетесь с помощью слов и собственного мысленного представления.

7. При внушении не следует упоминать о расстройствах здоровья, нужно говорить о состоянии, которого необходимо достигнуть.

Среди наиболее талантливых мастеров словесного внушения выделяется Владимир Леви - знаменитый психотерапевт и автор многих книг по проблемам самосовершенствования. Благодаря сеансам словесного внушения по телевидению не менее знаменитым стал киевский психотерапевт Анатолий Каш-пировский.

Гипноз. Новейший справочник

Мысленное внушение. Метод мысленного внушения в основном применяется при заочном воздействии (воздействии на расстоянии). В этом случае нужно вообразить, что объект внушения возле вас, в той же комнате. Но можно представить себе объект внушения на любом расстоянии; главное - мысленно видеть его в близкой к действительности обстановке. Необходимо видеть, как мысли уходят и достигают объекта внушения. При этом можно мысленно беседовать с пациентом совершенно так же, как если бы он присутствовал лично. При заочном внушении следует договориться заранее с объектом внушения об определенном времени сеанса внушения (если речь идет об оздоровлении организма при функциональном расстройстве). Главной при мысленном внушении является способность мысленно представить себе желаемое состояние объекта внушения (если речь идет об оздоровлении, то нужно уметь образно представить себе выздоровление пациента). Сама передача мысли не требует особого напряжения. Необходимо только представить себе, что передача мысли осуществляется.

МЕТАФИЗИЧЕСКОЕ ВНУШЕНИЕ

Метод метафизического внушения («метафизическое» означает «по ту сторону физического») представляет собой совокупность метафизической беседы (о реальности нашего Я, единстве Вселенной) и мысленного внушения, оно предназначено для тех, кто подготовлен к осознанию реальности своего Я. Направлено метафизическое внушение на физическое и психическое оздоровление объекта внушения.

Духовное воздействие

Согласно йоговскому представлению, духовное воздействие является наивысшим способом внушения, применяемого для физического и психического оздоровления. Этим способом воздействия на человека владеют, вероятно, несколько человек на Земле. Христос и его ученики оздоравливали людей именно этим способом. Суть

г ава 5. Методы определения внушаемости 225

_того способа такова: исцеляющий пропускает через себя духовные _лИТельные силы Вселенной (мысленно представляя себя в качестве проводника этих сил) и затем мысленно «окунает» пациента

духовный поток; поток целительных сил воздействует на надсо-знание (духовный ум), который, в свою очередь, мощно и мгновен-_но воздействует на подсознание, которое, в свою очередь, так же мгновенно приводит в гармоническое состояние весь организм.

Супервзгляд

Нарисуйте на белом листе бумаги круг размером с копеечную монету. Повесьте лист бумаги на стену так, чтобы точка находилась на одном уровне с глазами, когда вы сядете на стул.

Начинайте пристально смотреть на точку, как будто собираетесь прожечь ее взглядом.

Смотрите до тех пор, пока не появятся слезы.

Прекратите упражнение. Перенесите его на вечер, если занимались утром, и наоборот.

Когда смотрите на точку, представьте, как из ваших глаз исходят лучи - они должны сходиться в центре точки. При этом ощущайте самого себя, чувствуйте всю мощь своего тела, вкладывайте себя в эти лучи.

Цель данного упражнения - умение концентрировать взгляд на одной точке.

Где бы вы ни находились, в каких бы обстоятельствах ни оказались, смотрите пристальным, концентрированным в одной точке взглядом. Смотрите не мигая, иначе «поток флюидов» будет прерываться и взгляд потеряет свою силу.

Окружающие вас люди и животные будут чувствовать такой взгляд даже спиной. Многим людям будет нелегко оторвать свой взгляд от ваших глаз.

Однако вы должны не просто «таращить глаза», а очаровывать, как змея. Поэтому вкладывайте во взгляд чувство.

Приемы испытания внушаемости

Иногда можно использовать приемы испытания внушаемости, причем не только для ее проверки и диагностики, но и для Повышения внушаемости в процессе вхождения в гипноз.

° Аимкдпц «Гишии»

Гипноз. Новейший справочни!

Приведем некоторые из этих приемов.

Очень удобны приемы Е. С. Каткова: они могут как приме-няться в процессе самой гипнотизации и служить повышением внушаемости, так и определять степень восприимчивости к особым состояниям сознания пациента. Первый прием: уложив больного на спину, врач объявляет ему, что будет проводить исследование состояния его нервной системы. Осуществляя обычные исследования реакций зрачков и сухожильных рефлексов на руках и ногах, он, как будто для исследования, устанавливает его руки на грудь так, чтобы пальцы слегка касались друг друга. А затем, продолжая исследование (например, коленных рефлексов, или дермографизма, или реакции на конвергенцию), врач говорит: «Пока я вас обследую, ваши руки расходятся, ваши руки расходятся... Расходятся все больше и больше». Это внушение, осуществляемое «мимоходом», спокойным, но безапелляционным, утвердительным тоном, повторяется несколько раз. В ответ на данное внушение могут возникнуть четыре варианта реализации движений: при первом варианте пальцы и руки сразу начинают расходиться легкими толчками после первых.же трижды повторенных внушений; при втором - они также начинают расходиться, но только после ряда настойчивых повторных внушений; при третьем - пальцы и кисти рук начинают расходиться, но не медленно, мелкими толчками, а сразу же легко, плавно, широким жестом, словно внушаемый сам сразу же и охотно разводит руки; при четвертом - больной не делает никаких движений, что бывает редко. Второй прием также осуществляется в процессе исследования. Больной лежит, одна рука покоится на груди, другая отведена в сторону или, как в первом случае, устанавливается над грудью. Внушение в процессе исследования осуществляется словами: «Ваша правая (или левая) рука тянется, идет и приближается к носу (или ко лбу)». При этом приеме могут наблюдаться те же четыре, а практически - три варианта. И наконец, третьим приемом, реализуемым в тех же четырех вариантах, является прием, при котором врач укладывает руки исследуемого одна на другую ладонями вниз на груди и внушает, что обе руки раздвигаются локтями наружу.

Во всех случаях реализации по первым двум вариантам определяется высокая или средняя внушаемость, что дает осно-

яяа 5. Методы определения внушаемости 227

аяие к ее опосредованию и тренировке. При третьем варианте ₀ач должен предположить, что внушаемость и гипнабельность пойДУ^{т п0} внешнему выражению полной конформности истеро-лдной личности, но подлинная лечебная суггестивность может оказаться ограниченной с нестойкими и вариабельными результатами. Четвертый вариант должен побудить искать и развивать внушаемость в области других анализаторов - чувствительных, зрительных и др.

Известны классические приемы для определения внушаемости Куэ и Бодуэна. К. М. Дубровский (1963) предложил модификацию этих приемов. Испытуемому предлагают стоять прямо с сомкнутыми ногами в полуметре от стены. Приближаясь к больному торжественными «шагами командора», врач внушает, что якобы, как только он взглянет больному в глаза и положит руку на лоб, больного потянет назад, и он упадет на стену. В этом случае страхует стена, и больного этот прием очень впечатляет. В той же модификации, но уже со страховкой, врач осуществляет внушение падения вперед.

Опишем еще одну модификацию пробы на внушаемость. Испытуемому предлагают развести пальцы рук с максимальным напряжением, сделав их твердыми, «как гвозди». При этом внушают, что он не может согнуть пальцы.

Многие психотерапевты применяют эти и другие приемы -внушения различных запахов, предлагая больному понюхать пробирку с обыкновенной водой, или приемы из сферы тактильной чувствительности, зрения и слуха. Мы считаем это излишним. Поскольку внушаемость и гипнабельность тренируемы, они определяются и тренируются в процессе самой гипнотизации. Эти свойства бывают более выраженными, но они имеются у всех, тренируемы и вызываются лучше или хуже в разные периоды дня, всей жизни. Так, у детей они вызываются лучше, чем у стариков, а днем больше, чем утром после сна. К. И. Платонов добился глубоких стадий особого состояния сознания у больного, которого многие опытные психотерапевты объявили «не гипнабельным», после сотни занятий. Этот случай Показал, что внушаемость тренируема.

Предлагаем также следующие пробы.

Проба с лимоном. Пациенту, который знает вкус лимона, предлагают вообразить, что он ест лимон. Далее наводящим

228 ___________________________ Гипноз. Новейший справо чник

тоном объясняют: «Представьте, что вы сидите за праздничным столом. Вам приносят спелый, сочный, ярко-желтый лимон. В одну руку вы берете лимон, в другую - острый нож, чтобы разрезать его на маленькие дольки. Вы отрезаете одну дольку - пока сока нет. Но вот вы отрезаете следующую дольку, и на поверхности срезанной части лимона появляется много маленьких капелек кислого сока. Именно в этот момент вы начинаете ощущать кислый вкус во рту. После этого вы отрезаете еще одну дольку лимона и, взяв ее пальцами, кладете себе в рот. Ощущение кислого вкуса во рту усиливается».

Лица, у которых таким путем удается вызвать обильное выделение слюны и ощущение кислого во рту, оказываются более внушаемыми, чем те, у кого этого вызвать не удается.

Проба «равновесие». Пациенту предлагают расслабить мускулатуру руки так, чтобы она падала совершенно свободно, как плеть. Несколько раз поднимают руку и опускают ее, добиваясь полного расслабления мускулатуры руки. Затем пациенту предлагают вытянуть руку и опереться ею на руку врача всей массой тела. Психотерапевт внезапно убирает свою руку, причем, если пациент успешно выполнил эту пробу, он теряет равновесие (психотерапевт должен быть наготове, чтобы поддержать пациента и не дать ему упасть). Чем успешнее пациент выполняет задание, тем обычно выше и внушаемость. Если же он остается стоять неподвижно, ему указывают, что он должен постараться настроить себя так, чтобы суметь выполнить задание.

Пациенту предлагают вытянуть руки вперед ладонями внутрь. Под предлогом неврологического исследования просят фиксировать взгляд на молоточке и одновременно внушают: «Ваши руки расходятся в стороны. Шире. Еще шире». При повышенной внушаемости руки расходятся в стороны.

Предлагают развести пальцы рук с максимальным напряжением, «сделав их твердыми, как гвозди». При этом внушают, что пациент не может согнуть пальцы.

Сидящему человеку предлагают положить руку на свое колено, затем просят его несколько секунд смотреть на какую-либо одну точку своей руки и внушают, что рука его сейчас стала очень тяжелой, словно налилась свинцом. После этого психотерапевт слегка приподнимает руку испытуемого и роняет ее ему на колено. Чем сильнее сопротивление пациента при попытке

5. Методы определения внушаемости

поднять его руку, тем выше внушаемость. Ощущение, что рука стала тяжелой, возникает у пациента довольно легко, и это ведет _к повышению внушаемости.

Пациенту говорят, что сейчас прикоснутся кончиком ватки _к его глазу, что это не вызовет никакой боли, и просят смотреть неподвижно на какой-либо предмет, например на палец психотерапевта, и постараться не мигать при прикосновении. Внушающим тоном указывают: «Вы не можете мигать. Прикосновение совершенно безболезненно. Никаких неприятных ощущений оно не вызывает». При этом прикасаются ваткой к склере глаза вблизи роговицы. Затем говорят: «А сейчас, когда я прикоснусь этой же ваткой к вашему глазу, вам будет очень неприятно, чувствительность резко обострится. Попробуйте не мигать, вы не можете удержаться, чтобы не мигнуть». В это время незаметно для испытуемого прикасаются не к склере, а к краю роговицы. Склера сравнительно малочувствительна, и подавить рефлекс со склеры, если он есть, труда не представляет. Роговица же очень чувствительна, и прикосновение к ней болезненно. Огромному большинству людей подавить рефлекс не удается. Эта проба обычно ведет к усилению внушаемости пациента, создавая у него впечатление, что разница при первом и втором прикосновении вызвана действием внушения.

Прием К. Бодуэна (1). Психотерапевт заявляет пациенту о своем желании проверить его способность концентрировать внимание. Поставив его к себе лицом - ноги вместе, руки вдоль туловища, - психотерапевт предлагает ему смотреть прямо в глаза. При этом сам встает так, чтобы одна нога была несколько выдвинута вперед. Такое положение необходимо для того, чтобы психотерапевт мог отклониться назад на опорную ногу. Затем он вытягивает руки, сложенные ладонями внутрь так, чтобы Достать ими до виска пациента, и слегка прикасается к коже в этой области. Ладони необходимо поставить таким образом, чтобы уменьшить у пациента угол периферического зрения, так как эта информация воспринимается неосознанно. Не сводя пристального взгляда с переносицы пациента, психотерапевт внушительно произносит фразу: «Как только я начну отводить свои руки от ваших висков, вас потянет вперед за ними. Теперь ^я начинаю отводить свои руки». При этом он чуть-чуть отклоняется назад, продолжая говорить спокойно, твердо и уверенно:

Гипноз. Новейший справ очнщ

«Теперь, когда я удаляю свои руки, вас уже начинает тянут_ь за ними. Вас уже тянет за ними. Вас тянет, вас тянет вперед ₃a моими руками». При этом, продолжая отступать назад, психотерапевт отводит руки и в случае падения пациента подхватывает его. Если человека начинает клонить вперед, то можно говорить о повышенной внушаемости. В противном случае делают вывод о недостаточной внушаемости.

Прием К. Бодуэна (2). Психотерапевт заявляет пациенту, что желает проверить его внимание и умение сосредоточиваться. Ему предлагают встать к психотерапевту спиной, держаться совершенно прямо, так, чтобы главной точкой опоры являлись пятки, поставив ноги вместе и опустив руки вдоль тела, закрыть глаза, расслабить мускулатуру тела. Его предупреждают также, чтобы он не боялся, что с ним что-то произойдет, что его сейчас потянет назад. Затем психотерапевт должен положить свою руку на затылок пациента. Если тот будет падать или его станет клонить назад, то его своевременно подхватят. Затем спокойно, но твердо и уверенно психотерапевт начинает внушать: «Как только я отведу свою руку от вашего затылка, вас начнет клонить назад. Теперь я отвожу свою руку, и вас начинает клонить назад. Вас тянет назад. Вы медленно падаете. Вы уже падаете, падаете». При этих словах психотерапевт должен медленно отвести руку и в случае падения пациента подхватить его. Если пациента начинает клонить назад, можно говорить о повышенной внушаемости. В противном случае можно сделать вывод о недостаточной внушаемости.

Прием В. Е. Рожнова. Предложив пациенту соединить пальцы рук в замок, психотерапевт покрывает их своими руками. Его взгляд фиксирует переносицу испытуемого, который должен смотреть ему в глаза. Продолжая массировать руки испытуемого, он произносит формулу внушения: «Как только я положу свои руки сверху ваших рук, они начнут деревенеть. Ваши руки уже деревенеют. Руки начинают сжиматься все сильнее. Руки сжимаются все больше, руки сжались крепко-крепко. Вы уже не можете разжать свои руки! Словно магниты, их притягивает друг к другу. Пробуйте, прилагайте усилия. Вы не можете разнять рук. Ничего не получается. Пробуйте, при' лагайте усилия. Ничего не получается». В результате человек действительно не сможет разнять своих рук. Удача этого при-

Глава 5. Методы определения внушаемости

ема будет говорить о большой внушаемости пациента. Можно усилить прием, предложив испытуемому поднять сцепленные руки над головой.

Прием «несуществующие запахи». Пациенту дают в руки две или три совершенно чистые пробирки и заявляют, что собираются исследовать его обоняние. Ему предлагают понюхать эти пробирки и сказать, в какой из них были керосин, нашатырный спирт и чистая вода. Если человек начнет обнаруживать несуществующие запахи, то можно предположить у него наличие хорошей внушаемости. Если же он твердо заявит вам, что никаких запахов не чувствует, то делают вывод об отсутствии у испытуемого повышенной внушаемости.

Прием П. И. Буля. Для этого нужно иметь небольшой металлический груз на прочной нитке и выпиленный из дерева подковообразный «магнит», внешне похожий на настоящий. Пациента просят взять пальцами вытянутой руки нитку с висящим на ее конце металлическим грузом. Психотерапевт подносит к грузу «магнит» и начинает то приближать, то удалять его в какой-либо определенной плоскости. При этом пациенту внушают, чтобы он обратил внимание на то, как груз постепенно начинает следовать за «магнитом» и раскачиваться. Вскоре у достаточно внушаемых лиц груз действительно начнет качаться в заданном направлении вследствие возникновения идеомоторных движений.

Прием Д. Констамма. Пациенту предлагают встать боком к стене и тыльной стороной сжатой в кулак кисти опереться изо всех сил о стену. Глаза должны быть закрыты. В течение минуты врач дает пациенту следующие приказания: «Обопритесь очень сильно, напрягите мышцы плеча, руки». Затем он просит больного отойти от стены и свободно опустить руку. Чаще всего рука, которая работала, сама по себе поднимается, нередко Даже описав угол девяносто градусов. Пациенту объясняют, что испытанное им расслабление и спонтанное движение руки похожи на расслабление и ощущение подчинения внешним силам, которые он должен снова испытывать во время особого состояния сознания.

Прием С. Н. Астахова. Во время обследования, проверив реакцию зрачков на свет и конвергенцию, психотерапевт говорит пациенту, сидящему с закрытыми глазами: «Не удивляйтесь, сейчас я надавлю вот здесь, и вам будет трудно открыть глаза».

Гипноз. Новейший справо ч_Ниь,

При этом он слегка надавливает пальцами в области надбровных дуг. На предложение после этого открыть глаза пациент может почувствовать тяжесть в веках. Если он открывает глаза с трудом, с видимым усилием, то можно говорить о повышенной внушаемости и открытости к особым состояниям сознания. Можно значительно усилить диагностическое значение этого теста, если предварительно придавить в области медиального мыщелка на локтевой нерв, предупредив пациента о том, что у него сейчас должно возникнуть чувство «проходящего в мизинец тока». Таким образом, обследуемый полагает, что есть такие точки, прижимая которые психотерапевт может вызвать новые, до этого не известные ощущения.

Прием Леви-Сахла. Пациенту предлагается фиксировать взглядом красный крест на сером фоне при словесном внушении, что в результате такой процедуры он закроет глаза и увидит зеленый крест.

Для определения внушаемости и открытости к особым состояниям сознания достаточно провести два-три из этих приемов, после чего переходят к самой психотерапии. Если внушаемость высокая, вхождение в особое состояние сознания (гипнотизация) может проводиться более быстро, если низкая - более медленно.

Для практических целей и научных исследований особых состояний сознания Э. Хилгардом и соавторами была разработана шкала («стенфордская шкала»), позволяющая определить степень внушаемости. В соответствии с ней приняты следующие градации внушения:

- внушение, что рука испытуемого, приведенная психотерапевтом в горизонтальное положение, упадет;

- испытуемый приблизит к себе вытянутые руки;

- вокруг головы пациента летает мушка;

- нельзя разъединить руки;

- вытянутую руку невозможно согнуть;

- невозможно открыть глаза;

- невозможно назвать свое имя (пациент только что-то бормочет);

- невозможно поднять плечо;

- при положительном ответе на вопрос «да» рука пациента будет одновременно писать «нет»;

Глава 5. Методы определения внушаемости 233

- пациент ощущает горький или соленый вкус;

- он должен отвечать только на голос, производящий внушение;

- пациент слышит и видит внушаемую ситуацию (галлюцинацию);

- у пациента нет чувствительности; внушение возрастного регресса (например, чтобы пациент написал свое имя так, как он писал в пятом, а после этого - и во втором классе школы);

- перед пациентом не две коробочки, а три, и он должен в «среднюю» (несуществующую) положить монету;

- внушение, что показываемый лист бумаги чистый, хотя на нем изображен рисунок (затем на бумагу накладывают геометрическую фигуру, которая на рисунке кажется деформированной, но пациентом воспринимается как недеформированная);

- наблюдается постгипнотическая амнезия.

Таким образом, многообразие проб на внушаемость позволяет говорить о фундаментальном свойстве нашей психики - внушаемости, которая зависит от множества факторов, меняется в зависимости от состояния и обстановки, подвержена тренированности и является реально существующим феноменом абсолютно у всех людей. И нет сомнения, что в своей практике вы откроете множество новых проб на внушаемость и сможете их использовать.

Глава 6 И ТЕХНИКИ ВВЕДЕНИЯ В ГИПНОЗ