Студопедия — Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М.






 

Данные клиента:

 

Фамилия  
Имя  
Отчество  

 

Почтовый адрес:

 

Страна  
Область  
Населенный пункт  
Почтовый индекс  
Улица  
Дом  
Квартира  

 

Контактные данные:

 

ID Вконтакте  
Телефон (желательно сотовый)  
e-mail  

 

Данные о товаре:

 

Название  
Размер  
Тип футболки  

 

Вид оплаты (нужное подчеркнуть): банковский перевод, почтовый перевод, оплата при получении.

 

Реквизиты платежной системы «qiwi-кошелёк»: +79650013510

 

Примечание:

 

 

СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ

издание 3-е, переработанное и дополненное Серия «Мастера психологии»

Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М.


Б92 Словарь-справочник по психодиагностике — СПб.: Питер, 2002. «Мастера психологии*).

ISBN 5-88782-3364

Предлагаемое руководство содержит в себе наиболее полный обзор всех существующих и используемых профессиональными психологами психодиагностических методик. В книге вы найдете информацию об авторах того или иного теста, его структуре и характеристиках, сведения о сфере и задачах его применения. Вы получите представление о многообразии стимульного материала (образцы которого приведены в книге), о математико-статистическом аппарате, применяемом в психодиагностике, Первое издание «Справочника» вышло в 1989 году и стало настольной книгой практических психологов и психотерапевтов. Вниманию читателей предлагается переработанное и значительно дополненное издание этого труда.

Автобиопортрет* 8

Адаптированный вариант методики Векслера

для исследования детей 59 Айзенка личностные опросники 9-13** EPI 12,40,385 EPQ 12-13,279

Айзенка опросник установок к сексу 13-14 Амтхауэра интеллекта структуры тест 14-17,

107,233,234,328,331 Анкета-шкала депрессии 230 Армейский американский профориентацион-

ный тест 331 — тест «Альфа» 331,345

------«Бета» 331,345

Ассоциации словесной тест 17-18 Аттитюдов детей тест 18 Аффективного баланса шкала 221 Ахенбаха шкала детского поведения 101 Басса—Дарки опросник 19-20 Батарея службы учебно-образовательных тес­тов США 231

Батарея тестов специальных способностей 216 Бейли шкалы 260,261 Beck—Rafaelson шкала 230 Бекмана—Рихтера личностный опросник 382 Белла приспособляемости опросник 20-21 Бендер визуально-моторный гештальт тест 21 Бентона визуальной ретенции тест 21-22,

Бине—Кюльмана шкала 259, 456-458 Бине—Симона развития умственного шкала

22-23, ПО, 119, 209, 259, 315, 334, 350,

352,455-456

Бланк данных о личности 224 Бланк профессиональных интересов Стронга

* Названия тестов приведены в той же фор­мулировке, что и в статьях основного фонда сло­варя, названия на языке оригинала и принятые со­кращения см. в алфавитном указателе. ■

** Курсивом выделены ссылки на словарные статьи.

Блекки картинки 25,324

Братиславский тест 312

Брэйса моторных способностей тесты 27-28

В тридевятом царстве тест 29

Вайнлендская социальной зрелости шкала 29-30

Вальтера батарея тестов механических способ­ностей 172

Вандо уменьшения—увеличения шкала 262

Вартегга рисуночный тест 49-50

Ваше самочувствие 50

Векслера интеллекта взрослых шкала 51

------шкала для детей 54

----------для дошкольников и младших школь­ников 54

Векслера краткий интеллекта тест 55-56

— памяти шкала 59-60, 124, 258

Векслер—Белльвью шкала 51,

Wilkerson Pre-employment Audit 263

Внушаемость тест 62

Времени распределения методика 63-64

Выготского—Сахарова тест 65-66

Гамбургская оценочная шкала психических на­рушений 67~68

Гамильтона шкала 230

Гейдельбергский речевого развития тест 68-70

Гендерсона диагностическое интервью 70

Гилфорда—Мартин опросник 11

Гилфорда—Циммермана «Темперамента обо­зрение» 70-72

Гиссеновский жалоб перечень 72-73

Гиссенский тест 73

Гудинаф «Нарисуй человека» тест 75, 109

Гудинаф—Харрис рисования тест 75

Два дома методика 77

Двадцати утверждений самоотношения тест 77-78

Двойной рисунок 78-79

Деловые ситуации 79

День младенца 261

Дерева тест 79-80

Деревня 80-81

Детская рука, которая беспокоит тест Ь2

Детского описания родителей поведения опрос­ник 82-83

Детской апперцепции тест 83-84, 324

Джексон тест семейных установок 84-85

Дженкинса поведения обозрение 85-86

Диагностический обучающий эксперимент 66, 86-89

Динамический личностный опросник 89-90

Дискриминации форм тест 92-93

Дифференциально-диагностическая методика 95

Дом—дерево—человек тест 95-96,251

Домино-тест 96-97

Дюсса (Десперт) сказки 99

Животного предпочитаемого тест 100-101

Жизненного стиля индекс 101-102

Жиля тест-фильм 102-103

Завершение предложения методики 17, 104, 109,251,342

Замаскированных фигур тест 111-112

Зеркального рисунка тест 112-115

Измерения темперамента обозрение 262

Измерительная шкала для ума детей дошколь­ного возраста 261

Изучение монотоноустойчивости личности 116-117

Индивидуальный деловой стиль 117-118

Инсайт тест 118-119

Интеллектуального потенциала тест 119-121

Интервью монологическое 121

Истории завершение методики 122-123

— рассказывания методики 123

Калифорнийский психологический опросник 125-127

Картины аранжировки тест 127-128

Качество жизни 128-129

Кейрси опросник 168

Келли репертуарных решеток техника 129-130

Керна—Черненко методика 72, 96

Keeler Pre-employment Opinion Survey 263

Кинетический рисунок семьи 285

Клинического анализа опросник 130

Колумбус 132

КольцаЛандольта 136

Комрея личностные шкалы 132-133

Konzentration—Leistung-Test {Концентрации усилий тест) 257

Корректурная проба 24, 35, 136-137, 229, 256 Бурдона 136 Иванова-Смоленского 136

Коса кубики 53-54, 57, 59, 88, 146-147

Креативного поля методика 339

шкала 1Ы—ю~г

Кроута личностных предпочтений опросник 89

Кругозора и информированности тест 152

Q-классификация 155-156

Кудличковой личностный опросник 152-154

Кукол тест 154

Культурно-свободный интеллекта тест 154-155

Лайкерта шкалы 157

Лири интерперсональный диагноз 158-161

Лица и эмоции 161-162

Личностной ориентации опросник 162-163

Личностный опросник Бехтеревского институ­та 164-165

London House Personnel Selection Inventory 263-264

Люсса тест 342

Люшера цвета выбора тест 165-166, 251

Майерс—Бриггс типа индикатор 167-168

Мак-Карти шкала 260,261

МАРИ карточный тест 168-169

Марке—Нимана темперамента шкала 262

Мейли интеллекта аналитический тест 170-173

Мейли памяти тест 173

Методика исследования ребенка раннего воз­раста 261

Методика рассказов дополнения 176-176

Методика экспресс-диагностики интеллекту­альных способностей 177

Методики экспресс-диагностики психоэмоцио­нального напряжения 50-51

Milby Profile 263

МШ-НШ Vocabulary Scales (Милл-Хилл шкалы словарные) 276

Миллера аналогий тест 177-178

Миллона клинический многоосевой опросник 178-179

Mini-Mult 183

Миннесотский многоаспектный личностный опросник 131, 148, 179-185, 228, 385-387

— тест технических аналогий 178

Мира тест 80-81, 185-186, 251

Мира-и-Лопеца миокинетический психодиаг­ноз 186-187

Мичиганский алкоголизма скрининг-тест 187-188, 228

Мозаики тест 188-189

Молодежный опросник родительского поведе­ния и установок 82-83

Montgomery—Asbesg шкала 230

Мотива достижения решетка 189-190

Моудслейский личностный опросник 11, 12 — медицинский опросник 10,11 Мужественности и женственности Термена и

Майлза тест 365

Мышления пространственного тест 191 Надежды индекс 192 Нарисуй историю 204 Нарисуй свою семью тест 284 Нарисуй человека тест 204-205 Нарушений психической адаптации опросник

205-206 NATB (Батарея тестов общих способностей для

не умеющих читать) 217 Непрерывной деятельности тест 257 Несуществующее животное 206-207 НЭО личностный опросник 211 НЭО пятифакторный опросник 211 Облаков картины 212 Общего здоровья опросник 213-214 Общих способностей батарея тестов 214-217,

Объективно-аналитическая батарея 217-220 Объектных отношений методика 220-221 Ожидаемого баланса шкала 221, 371 Озерецкого оценки моторики шкала 221-222 Олпорта—Вернона—Линдсея опросник 228 Опросник для скрининга неврозов 230 Опросник темперамента младенца 261 Опросник терминальных ценностей 222-223 Опросник ценности специальностей 228 Осмысленности жизни тест 371 Отсчитывание по Крепелину 256 Оценка поведения водителей 230 Пальцем окрашивания тест 240 Патохарактерологический диагностический

опросник 241-243 Personal Outlook Inventory 263 Пиктограмма 243-245, 319 Пирса—Харриса детской «Я»-концепции шка­ла 245-246

Пожилых апперцепции техника 246 Показатели нервно-психического развития де­тей 2-го и 3-го года жизни 261 Показатели нервно-психического развития де­тей в первый год их жизни 261 Порог активности 246-247 Потребности в достижении опросник 247 Рге-employment Analysis Questionnaire 263 Проблем решения опросник 248-249 ПроверкаG 249

Проективной оценки старения метод 249 Профессионально-личностный отчет 379 Проявления тревожности шкала 40,227, 252- 253,310,386

82

Психиатрического состояния шкала 253-254 Психогеометрический тест 254-255 Психодрама 154,251,265 Психологические затруднения 271 Психомоторного развития в раннем детстве

шкала 260

Равена прогрессивные матрицы 37, 274-277 Ранние воспоминания процедура 277 Реактивности оценочная шкала 261 Реверсивный тест 279 Reid Report 263-264 Ржичана числовые ряды 282-28S Рисования образцов тест 283-284 Рисунка семьи методики 284-285 Розенберга самоуважения шкала 255 Розенцвейга рисуночной фрустрации методика

255-257

Роршаха тест 109, 250, 251, 287-289, 319 Россолимо психологические профили 234,

289-292

Руки тест 292-293, 324 Рыбакова фигуры 293-295 Самоотношения опросник 296 Самочувствие. Активность. Настроение 297 Свободный чертеж ограниченной протяженно­сти 297-298

Сгибания проволоки тест 295. Сегена доска форм 298-299 Семантический дифференциал 129, 299~302 Семейных отношений тест 302-303 Семьи системный тест 303-304 Символа разработки тест 304—305 Символической аранжировки тест 305 Складывания образцов тест 305—306 Слуховой апперцепции тест 307,321 Сонди тест 305

Составь картину-историю тест 308—359 Спилбергера тревоги и тревожности Шкалы

309-311

Спилбергера—Ханина реактивной н личност­ной тревожности шкала 311 Среднего детского возраста темперамента оп­росник 262

Ставела ориентировочная проверка 312-313 Стандартизированное интервью поведения

типа А 314-315 • Stanton Survey 263 State-Trait-Anxiety-Inventory 310-311 State-Trait-Anxiety-Inventory for Children 310—

Станфорд—Бине умственного развития шкала 119,3/5-3/5,328

Таблицы развития Гезелла 259

Таутофон 321

Тематической апперцепции тест 251,321-324, 346

Темперамента опросник 262

Темперамента оценочная батарея 262

Теннесси «Я»-концепции шкала 324-325

Терстоуна шкалы 325

Тест математического рассуждения Доппельта 178

Тест на определение импульсивности/рефлек­сивности 257

Тест смысложизненных ориентации 371

Тест чувства юмора Робака 342

Тест юмора Алмака 342

Тест-Су 17

Тесты испытания умственной одаренности мла­денческих возрастов 455-457

Тесты нервно-психического развития детей 1-6 годов жизни 259-260

Томский опросник ригидности 347-348

Trustworthiness Attitude Survey 263

Трехмерной апперцепции тест 348-349

Тулуза—Пьерона тест 256

Управляемой проекции методика 353

Управляемой фантазии прием 8

Уровень невротизации и психопатизации 354-355

Уровня субъективного контроля опросник 355-356

Условная шкала уровня определения алкоголи­зации 210

Фрайбургский личностный опросник 363-365

HAWIK 56

Хека—Хесс опросник 230

Хекхаузена тематической апперцепции тест 366-367

Цветных пирамид тест 368

Цветоуказания на собственным телом неудов­летворенность тест 368-369

Цель в жизни тест 369-371

Цуллигера тест 371-372

Чернильных пятен тест 289

Четыре картины тест 324, 373

Чужие рисунки 373-375

Шестнадцать личностных факторов опросник 226, 228, 264, 353, 361, 376-379

Шкала локуса контроля 355

Шкала моторного развития Линкольна—Озе­рецкого 222

Шкала поиска смысложизненных целей 370

Шкала развития Гезелла 30

Шкала раскрепощенности Рейса 14

Шкалы словарные Милл-Хилл см. Mill-Hill Vocabulary Scales

Школьный тест умственного развития 387

Шмишека опросник 387-388

Шульте таблицы 256

Эдвардса личностных предпочтений список 226, 389-390

Юмористический тест личности 342

Юмористических фраз тест 392-393

Я социально-символические задания 394-395

Я-концепция 394

Предисловие

Прошло десять лет с момента появления на книжном рынке «Словаря-справочника по пси­хологической диагностике». Сегодня с высоты прошедших лет можно с удовлетворением ска­зать, что книга нашла своего читателя, не ос­талась незамеченной в психологической науке. Более того, несмотря на неумолимое время, «Словарь-справочник» по-прежнему лежит на рабочих столах психологов-практиков, в него нередко заглядывают профессора и студенты. Авторы хорошо понимают, что успех написан­ной ими книги отчасти объясняется популярно­стью справочной литературы, особенно в обла­сти психологии, которая до сих пор не имеет таких словарей и энциклопедий, которыми рас­полагают наши коллеги за рубежом. Отдавая себе отчет в том, какое место занимает спра­вочная литература в нашей психологической науке, мы тем не менее немалую долю популяр­ности этой книги склонны рассматривать как следствие тех усилий, которые были предпри­няты нами при работе над ней.

Сейчас на суд Читателя выносится второе издание «Словаря-справочника». Необходи­мость этого издания обусловлена прежде все­го тем, что в психодиагностике, как и в любой другой науке, помимо «вечных» истин и до поры до времени незыблемых положений, по­являются и развиваются новые идеи, пополня­ется арсенал методик познания человеческой индивидуальности. Надо признать и то, что в первом издании не были отражены (или отра­жены неполно) некоторые из уже вошедших к тому времени в мировую психодиагностику ме­тодик и понятий. Несмотря на желание авто­ров возможно полно представить Читателю все то, из чего складывается современная психоди­агностика, это остается нашей сверхзадачей, а поэтому, завершив работу над вторым издани­ем, мы думаем о третьем.

В новом издании «Словаря-справочника» заметно больше места, чем в предыдущем, от­ведено психодиагностическим методикам, раз­работанным психологами СНГ. Расширен со­став зарубежных тестов, введены новые ста-

тьи, позволяющие более полно представить ка­тегориально-понятийный аппарат психологи­ческой диагностики. Внесены уточнения и до­полнения в то, что публиковалось ранее. Идя навстречу пожеланиям Читателей", приложе­ние к словарю-справочнику дополнено све­дениями о квалификационных требованиях, предъявляемых к специалистам по психодиаг­ностике за рубежом.

Авторы считают своим приятным долгом выразить искреннюю признательность тем уче­ным и организациям, участие которых позволи­ло осуществить работу над новым изданием словаря-справочника. В первую очередь это от­носится к глубокоуважаемым коллегам, про­фессорам Pauleite Van Oost, Ina Van Bercke-laer-Onnes и William Yule, которые предоста­вили возможность работать в их научных под­разделениях и лабораториях, а также библио­теках Гентского (Бельгия), Лейденского (Гол­ландия) и Лондонского университетов, оказы­вали всяческую помощь и поддержку. Давние и плодотворные контакты с Институтом психо­логии Мюнхенского университета, прежде все­го в лице его академического директора Werner Shuboe, в немалой мере обеспечили научное пространство и физическое время, необходи­мое для работы над словарем-справочником. Мы также искренне благодарны за помощь про­фессору Jerry Gamache (Сан-Августин, США) и Елене Коржовой (Россия, Санкт-Петербург), которые внесли свой вклад в содержание этой книги. Особую признательность мы хотим вы­разить сотрудникам Издательского дома «Пи­тер», всем тем, благодаря благожелательному вниманию которых эта книга увидела свет.

Л. Бурлачук,

С. Морозов.

Киев, март 1998 г.

Авторы будут признательны за все замечания и пожелания читателей. Наш Web-сайт: http://www.tn.com.ue/-psydieg







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 2227. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия