УЧЕНИЧЕСТВО...
Много противоречивых представлений об этом величайшем качестве трёх миров.
Многие путают с ним школярство, метод накопления знаний или комплекс тренировок.
УТВЕРЖДАЮ: Ученичество в полноте - ВЕРШИНА ЗЕМНОГО ДОСТИЖЕНИЯ; ОНО НЕ УТРАЧИВАЕТ СВОЕГО ЗНАЧЕНИЯ И ПО ОКОНЧАНИИ ЗЕМНОЙ ЭВОЛЮЦИИ.
Усилиями невежества и соперничества Ученичество низведено до пренебрежительного отношения. Легионы умалителей определяют качество Ученичества как начальный и кратковременный этап жизни, но это - заблуждение.
Ученичество - это абсолютно необходимое качество для постижения нового.
Ученичество - это умение стать доступным для соприкосновения с Неведомым в переживании его.
Ученичество - это СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ДЛЯ ОБНОВЛЕННОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
Образование - не значит Ученичество. Истинный ученик может не знать ни одной буквы, но двигать мирами.
Ученичество же даёт возможность постичь науку любой сложности в самое короткое время, при необходимости - мгновенно.
Ученичество, в традиционной Иерархии моральных ценностей - сводится к престижной,но не обязательной добродетели. Знай:это мёртвый идеал Ученичества.
Качество Ученичества - такая же необходимость для стремящегося к обновлению, преображению, трансмутации, как качество полёта для птицы над океаном.
Говорю не просто о ступени Иерархической лестницы: Испытание, Ученичество, Посвящение, — говорю о качестве. Ученичество так же непрерывно, как самопознание; его течение - аналогия ДХИАНЫ.
Знай: Ученичество - незавершающийся процесс,если, конечно, кому-то не придёт в голову, что МЕДИТАЦИЯ,охватывающая мир внешнего и внутреннего - есть завершение...
Вот предельная формула качества Ученичества: УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ.
Научиться учиться - значит вместить в себя качество Ученичества. Все Путники Вечности - крылаты этим качеством! Качество это не теряет значения необходимости до конца Манвантары,- пойми и запомни это, Ищущий и Ждущий.
По каким же признакам узнается Ученичество? Кого можно назвать человеком, существом, вмещающим это качество, - кого можно назвать истинным учеником?
Чтобы уметь учиться, нужно уметь внимать звукам Жизни, как вовне, так и внутри себя. А для этого нужно научиться молчать. Молчать не просто в речи, но и в уме, в эмоциях, энергиях, движениях. Нужно уметь остановить кама-манасический диалог на всех осознаваемых планах. Нужно научиться в Безмолвии слушать другого. Нужно в собеседнике увидеть Вестника. Нужно соперничество и гордыню с их осуждением и неискренностью иметь УЖЕ ПРОЙДЕННЫМИ.
Раздражение, обида, претенциозность, неверие, фанатизм, тупость, неумение трудиться, желание кого-то поучать без необходимости,- и многое, многое подобное этому несовместимо с качеством Ученичества, ибо перечисленные состояния являются усечёнными и противоречиво выстроенными качествами неведомой Жизни, бесконечно превосходящей кама-манасическую.
Существо, которое Ученик, ЗНАЕТ устройство программы «Эго» и ещё многое. Это даёт ему возможность контролировать, нейтрализовывать или трансмутировать в своей ауре полевые качества «Эго-программы», приходящие извне.
Ученик знает свою личностную и индивидуальную программу, поэтому он вне проблемы выбора,ибо проблема выбора возникает от незнания, как соотнести внешние условия со внутренними пространствами. При знании внутренней программы эти условия просто соотносятся сами без напряжённых усилий со стороны Ученика.
Ученичество несёт в себе мощь устремления, благодарность условиям Пути и доверие перед Высшим, переходящее в благоговение, но ничего не имеющее общего с кликушеством и сентиментальностью.
Ученичество можно назвать динамическим аспектом смирения.
Знай, что Иерархические Посвящения расширяют и углубляют качество Ученичества, которое закладывается на ступени «ученичества» Иерархической лестницы, ведущей в Беспредельность.
Отличай качество Ученичества вообще от иерархической ступени «ученичества».
На ступени «ученичества» закладывается это качество, на последующих - совершенствуется в применении. Так, начинающий воин имеет в руках такой же меч, что и воин, участвовавший во множестве сражений, но первый за одно и то же время побеждает одного противника, второй - сотни.
Ученик, завершивший ступень «ученичества» - представляет из себя чашу,основание которой - умение учиться,а материя формы её - выше перечисленные качества программы «Жертвы».
Умение слушать и понимать мир; умение слушать и понимать себя; умение позволять соотноситься внешнему со внутренним в русле индивидуальной и общественной программы - вот внешний критерий ученика вообще.
Поиск смысла Жизни, поиск Истины - действие ВЕЛИКОГО МАГНИТА КОСМИЧЕСКОГО.
Смысл Жизни - формула, в которую ум Ищущих облёк Сокровенное и необходимейшее переживание для любого живущего. Эта формула подняла многих на поиск Истины.
Обычно вначале ищут Смысл Жизни, а потом Истину. Конечно, это имена Одного иТого же. Но Смысл Жизни для многих нечто предметное, отличное от них самих,которое - как им кажется - может быть найдено перебором и отбрасыванием многочисленных явлений Жизни.
Перебирая явления, по неведению своему, они отрывают их от истока и потому явления становятся безжизненными,и, значит, Бессмысленными. Так же, как становятся безжизненными и бессмысленными электроприборы, если их оторвать от источника тока:всё в них кажется на месте, но без тока они не имеют смысла.
Долго умерщвляет человек явления жизни в поиске смысла, пока, наконец, не осознаёт, что существует что-то именно в его собственных действиях,что не даёт найти. И после этого человек просвещается озарением о Смысле Жизни: «Ты сам - явление Жизни. Тебе не надо ходить за Смыслом далеко. Как и во всём - он и в тебе»...
Отсюда начинается этап самоуглубления. Часто озарение кристаллизуется умом человека в мёртвую формулу - и он теряет путь внутри своих пространств. Чем больше он отрекается от внешнего мира - не зная своего пути - тем больше умерщвляет он внутренние пространства свои. И так он идёт, пока не осознает, что внутри его такие же явления Жизни, как и вовне. Он вновь озаряется: «Внешнее - продолжение внутреннего».
И он выступает во внешний мир из скорлупы омертвелых внутренних пространств. Он ищет вовне продолжение себя... и терпит вновь поражение...
Часто после этого он смиряется: он не стремится завладеть миром, но и враждебное не может завладеть им. Он начинает искать Истину.
Можешь спросить: а не искал ли он её раньше? Искал. Все ищут Истину, если не мертвы от века. Но Истину не находят, если ищут её КАК ХОТЯТ. Истину находят - КАК МОГУТ. Смиренные ищут как могут …
Они узнают Тайну, имя которой: БОЖЕСТВЕННАЯ АСПЕКТИВНОСТЬ.
Им открывается Смысл Жизни, которому можно придать следующее значение:
|
