Студопедия — Научно-исследовательская практика (НИРМ.02)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Научно-исследовательская практика (НИРМ.02)






3.1. Научно-исследовательская практика - вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Цели практики:

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специализации, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ,

- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки,

- сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

3.2. Научно-исследовательская практика магистрантов, обучающихся по магистерским программам на экономическом факультете ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, в соответствии с утвержденными учебными планами, проводится во 2-3-м семестрах. В зависимости от реализуемой магистерской программы и особенностей индивидуальной магистерской подготовки, период проведения научно-исследовательской практики может быть конкретизирован, например, установлен только во 2-м или только в 3-м семестре. Независимо от конкретизированных сроков, крайний период сдачи отчета по научно-исследовательской практике – конец 3-го семестра.

3.3. Кафедры, ведущие подготовку магистров, руководствуются единой для экономического факультета программой научно-исследовательской и научно-педагогической практик, на основе которой могут разрабатывать собственные программы научно-исследовательской практики в зависимости от специфики реализуемой магистерской программы.

3.4. По своему содержанию научно-исследовательская практика предполагает сбор и анализ методологического, методического, эмпирического материала на предприятиях, в организациях, который должен стать основой подготовки разделов диссертации. В зависимости от темы диссертации возможно проведение анализа баз данных, статистических материалов, представленных в средствах массовой информации, в интернет.

Кроме этого, научно-исследовательская практика может пересекаться с некоторыми формами научно-исследовательской работы в семестре и дополнительно включать:

- участие в научно-исследовательской работе кафедры на правах полноправного участника;

- выступление с докладами на научных конференциях, семинарах;

- руководство НИР студентов младших курсов;

- участие в организации и проведении научной студенческой конференции, студенческих олимпиад.

Вместе с тем, названные формы не являются основными и должны лишь дополнять непосредственно сбор и анализ фактического материала по теме диссертации.

3.5. Выбор места научно-исследовательской практики и содержания работ определяется необходимостью ознакомления магистранта с деятельностью предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования по направлению избранной магистерской программы. Местом практики может быть выбран ВУЗ, в частности, ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, если это обосновано направлением и темой научно-исследовательской работы магистранта.

Формы, содержание и место практики фиксируются в индивидуальном задании на научно-исследовательскую практику (форма задания содержится в документе «Программа научно-исследовательской и научно-педагогической практик экономического факультета»).

3.6. Руководство научно-исследовательской практикой по программе специализированной подготовки магистров осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы.

3.7. Практика оценивается руководителем на основе отчета, составляемого студентом. Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной студентом работы. Требования к содержанию и оформлению отчета по научно-исследовательской практике разрабатываются учебно-методической комиссией факультета и включены в программу научно-исследовательской и научно-педагогической практик магистрантов экономического факультета.

3.7. Оценка по практике (дифференцированный зачет) заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов и назначении на стипендию в соответствующем 4-м семестре.

3.8. Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время или проходят практику в индивидуальном порядке.

3.9. Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета и Положением об аттестации студентов и порядке ликвидации академической задолженности в ОмГУ им. Ф.М. Достоевского.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1001. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия