Студопедия — Положительные и отрицательные числа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Положительные и отрицательные числа






       
   


- +

 

· · ·

– 3 0 3

противоположные: а и – а; – 20 и – (– 20) = 20; – 52 и 52.

 
 


натуральные

противоположно Z =

натуральные

 

Модуль:

1) число без знака

2) расстояние в единичных отрезках

 

 

Действия над положительными и отрицательными числами

 

+ -

+ + 1) «объединяются» или - - 2) общий язык   1) «воюют» + и - 2) знак «победителя»   - = раскрытие скобок и +
 
 


+ (+) = +

- (-) = +

- (+) = -

+ (-) = -

 

· и:

1) модули ×; или:

2) знак

 

Действия с рациональными числами.

 

Сложение (вычитание)

Любое выражение, содержащее знаки сложения и вычитания, можно рассматривать

как сумму:

а - b = а + (- b).

 

 

Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:

1) сложить их модули;

2) поставить перед полученным числом знак «-».

 

Модуль 5 модуль –5 –5 0 5   5единиц 5единиц модуль – расстояние  

 

Вспомните!

 

    Например:  
  | 3 | = 3; | 0 | = 0;   |– 8| = 8; |–1| = 1.  

 

 

 

Например: общий знак

 
 


- 3 – 5 = - 3 + - 5 = - 8 = - 8

 

Задание Решение
  Вычислите: – 8 – 21.   – 8 – 21 = – (8 + 21) = – 29. Ответ: – 29.  

 

 

Чтобы сложить два числа с разными знаками, нужно:

1) из большего модуля слагаемых вычесть меньший;

2) поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше.

 

Например: знак большего числа

по модулю

3 – 5 = + 3 + (- 5) = - 2 = - 2

 

знак большего числа

по модулю

- 3 + 5 = - 3 + 5 = + 2 = 2

 

Задание Решение
  Вычислите: 1) 12 – 18; 2) – 6,3 + 4,1.       1) 12 – 18 = – (18 – 12) = – 6; 2) – 6,3 + 4,1 = – (6,3 – 4,1) = – 2,2.  

 

 

Действия с рациональными числами.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия