Студопедия — Раздел: «Эволюция систем органов».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел: «Эволюция систем органов».






84. ФОРМИРОВАНИЕ У ПОЗВОНОЧНЫХ ГОЛОВНОГО МОЗГА НА ПЕРЕДНЕМ КОНЦЕ НЕРВНОЙ ТРУБКИ НАЗЫВАЕТСЯ ……………

 

85. ЧАСТЬ ГОЛОВНОГО МОЗГА, РАСПОЛОЖЕННАЯ НАД ЖЕЛУДОЧКАМИ, НАЗЫВАЕТСЯ …………… ГОЛОВНОГО МОЗГА

 

86. СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО НА ПОВЕРХНОСТИ ПОЛУШАРИЙ ПЕРЕДНЕГО

МОЗГА У РЕПТИЛИЙ (СТАРУЮ И ДРЕВНЮЮ КОРУ) ОБЪЕДИНЯЮТ ПОНЯТИЕМ ……………... КОРА

 

87. ЗАЧАТКИ НОВОЙ КОРЫ ОБНАРУЖИВАЮТСЯ У ………….

 

88. У МЛЕКОПИТАЮЩИХ И ЧЕЛОВЕКА СТАРАЯ КОРА ПРЕОБРАЗОВЫВАЕТСЯ В …………, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫСШИМ ЦЕНТРОМ ОБОНЯНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ

 

89. У МЛЕКОПИТАЮЩИХ И ЧЕЛОВЕКА ГОМОЛОГОМ ДРЕВНЕЙ КОРЫ ЯВЛЯЕТСЯ ………. ДОЛЬКА, РАСПОЛОЖЕННАЯ НА ОСНОВАНИИ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА ГОЛОВНОГО МОЗГА, И ЯВЛЯЮЩАЯСЯ ЦЕНТРОМ ОБОНЯНИЯ

 

90. ЭПИТЕЛИАЛЬНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ В МОЗГОВУЮ ТКАНЬ,

СВЯЗАННЫЕ С НАРУШЕНИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ НЕРВНОЙ

ТРУБКИ ИЗ ПОКРОВНОГО ЭПИТЕЛИЯ НАЗЫВАЕТСЯ …….……

 

91. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ИНТЕГРИРУЮЩИЙ ЦЕНТР КОТОРОГО

РАСПОЛОЖЕН В КРЫШЕ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА НАЗЫВАЕТСЯ ……..…

 

92. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ГЛАВНЫЙ КООРДИНИРУЮЩИЙ

ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН В ОСНОВАНИИ ПЕРЕДНЕГО

ОТДЕЛА НАЗЫВАЕТСЯ ………..

 

93. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ГЛАВНЫЙ КООРДИНИРУЮЩИЙ

ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН В СРЕДНЕМ МОЗГЕ

НАЗЫВАЕТСЯ ………….

 

94. РЕГУЛЯТОРЫ КЛЕТОЧНЫХ ПРОЦЕССОВ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ

ОГРАНИЧЕНО БЛИЗЛЕЖАЩИМИ КЛЕТКАМИ, ПОЛУЧИЛИ

НАЗВАНИЕ ……….… ГОРМОНОВ

 

95. ГУМОРАЛЬНЫЕ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ В

КЛЕТКАХ КАКОЙ-ЛИБО ЧАСТИ ОРГАНИЗМА И

ТРАНСПОРТИРУЕМЫЕ КРОВЬЮ К ДРУГИМ, УДАЛЕННЫМ

ОРГАНАМ И ТКАНЯМ, ПОЛУЧИЛИ НАЗВАНИЕ ………….

 

96. НЕБОЛЬШИЕ ДЕПО НЕЙРОСЕКРЕТОВ, ОКРУЖЕННЫЕ СЕТЬЮ

РАСШИРЕННЫХ КРОВЕНОСНЫХ КАПИЛЛЯРОВ, ЧЕРЕЗ СТЕНКИ

КОТОРЫХ НЕЙРОСЕКРЕТЫ ПОСТУПАЮТ В ОБЩИЙ КРОВОТОК,

НАЗЫВАЮТ ………….. ОРГАНАМИ

 

97. В СЛОЖНЫХ МНОГОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМАХ ВОЗНИКЛА

НЕОБХОДИМОСТЬ В …………… РЕГУЛЯТОРАХ КЛЕТОЧНЫХ

РЕАКЦИЙ, ТРАНСПОРТИРУЕМЫХ КРОВЬЮ В РАЗНЫЕ ОРГАНЫ

 

98. РЕГУЛЯЦИЮ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ, ПОЛОВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПОЛОВОЙ АКТИВНОСТИ, ГАМЕТОГЕНЕЗ, ОПЛОДОТВОРЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ………… СИСТЕМА

 

99. МЕТАМОРФОЗ, ЛИНЬКУ, ПОЛОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РАЗМНОЖЕНИЕ У ЧЛЕНИСТОНОГИХ РЕГУЛИРУЕТ .……..……. СИСТЕМА

 

100. ЭНДОКРИННЫЕ КЛЕТКИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ПОЧЕК, СЕРДЕЧНОЙ МЫШЦЫ ОБРАЗУЮТ …………….. ЭНДОКРИННУЮ СИСТЕМУ

 

 

ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМ ОРГАНОВ

 

 

Учебное пособие

 

 

Владивосток 2006

Авторы:

Каредина В.С. – д.м.н., профессор, зав.каф. биологии; доценты – к.б.н. Веревкина Л.В., к.б.н. Божко Г.Г., к.б.н. Масленникова Л.А.

 

Рецензенты:

Лучанинова В.Н. – д.м.н., профессор, зав.каф. педиатрии №2,

Кацук Л.Н. - к.б.н., доцент кафедры анатомии человека.

 

Методическая разработка утверждена:

1) на заседании кафедры биологии ВГМУ. Протокол № 4 от 6 февраля 2006г.

2) на заседании ЦМК математических и естественно-научных дисциплин ВГМУ. Протокол № 4 от 17 февраля 2006г.

 

В методическом пособии раскрыты закономерности эволюции систем органов в ряду беспозвоночных и позвоночных животных, показана связь индивидуального развития (онтогенеза) организма с историческим развитием вида (филогенезом), которому он относится. В частности даны объяснения нарушениям, возникающим у человека и связанным с рекапитуляциями во время онтогенеза. Приведены ситуационные задачи.

Данное методическое пособие предназначается для студентов всех факультетов медицинского университета по разделу: «Популяционно-видовой уровень организации живого».

 

Оглавление

  Стр.
Предисловие  
Раздел «Эволюция систем органов»  
  Глава 1. Эволюция покровов тела  
1.1. Происхождение и функции покровов тела  
1.2. Эволюция покровов тела у беспозвоночных животных  
1.3. Эволюция покровов тела у хордовых животных  
  Глава 2. Эволюция скелета  
2.1. Происхождение и функции скелета животных  
2.2. Эволюция скелета в ряду беспозвоночных животных  
2.3. Эволюция скелета у хордовых животных  
2.4. Аномалии и пороки развития скелета у человека  
  Глава 3. Эволюция нервной системы  
3.1. Происхождение и функции нервной системы  
3.2. Эволюция нервной системы в ряду беспозвоночных животных  
3.3. Эволюция нервной системы у хордовых животных  
3.4. Аномалии и пороки развития нервной системы у человека  
  Глава 4. Эволюция пищеварительной системы.  
4.1. Происхождение и функции пищеварительной системы  
4.2. Эволюция пищеварительной системы у беспозвоночных животных  
4.3. Эволюция пищеварительной системы у хордовых животных  
4.4. Аномалии и пороки развития пищеварительной системы у человека  
  Глава 5. Эволюция дыхательной системы  
5.1. Происхождение и функции дыхательной системы  
5.2. Эволюция дыхательной системы в ряду беспозвоночных животных  
5.3. Эволюция дыхательной системы у хордовых  
5.4. Аномалии и пороки развития дыхательной системы у человека  
  Глава 6. Эволюция кровеносной системы  
6.1. Происхождение и функции кровеносной системы  
6.2. Эволюция кровеносной системы у беспозвоночных животных  
6.3. Эволюция кровеносной системы у хордовых животных  
6.4. Аномалии и пороки развития кровеносной системы у человека  
  Глава 7. Эволюция выделительной системы  
7.1. Происхождение и функции выделительной системы  
7.2. Эволюция выделительной системы у беспозвоночных животных  
7.3. Эволюция выделительной системы у хордовых животных  
7.4. Аномалии и пороки развития выделительной системы у человека  
  Глава 8. Эволюция половой системы  
8.1. Происхождение и функции половой системы  
8.2. Эволюция половой системы у беспозвоночных животных  
8.3. Эволюция половой системы у хордовых животных  
8.4. Аномалии и пороки развития у человека  
  Глава 9. Закрепление изученного материала  
9.1. Вопросы для самоконтроля знаний по теме  
9.2. Задачи для самоподготовки  
9.3. Заполнение таблиц  
9.4. Тестовые задания  
Список литературы  

Предисловие

Характерной особенностью многоклеточных животных является структурная и функциональная дифференциация и специализация клеточных комплексов. Благодаря этому возникли отдельные органы и системы органов с четко ограниченной функцией, которая на разных этапах эволюции дополняясь другими функциями. Дополнительные функции обусловливали адекватное возрастание сложности макро- и микроскопического строения органов. Это можно представить путем сравнения их конструкции и физиологических отправлений у животных различных ступеней филогенетического ряда. При индивидуальном развитии организмов имеет место рекапитуляция, лежащая в основе возможных нарушений развития органов и систем с появлением уродств и пороков. Для их правильного понимания, лечения и профилактики студент должен знать закономерности эволюционных преобразований различных органов, систем органов и организма в целом.

Сравнительное изучение систем органов помогает раскрыть пути эволюции органического мира и объяснить особенности строения человеческого тела. Это позволяет понять происхождение ряда аномалий у человека. Данные сравнительной анатомии выявляют родственные связи между различными группами организмов и основные направления эволюции.

В связи с вышесказанным основной целью данного пособия является создание у студентов представления об историческом развитии (филогенезе) систем органов в ряду беспозвоночных и позвоночных животных и о существовании связи вопросов индивидуального развития (онтогенеза) с историческим (филогенезом).

Конкретными вопросами, которые учебное пособие постарается раскрыть для студентов являются:

1. Роль и происхождение систем органов.

2. Закономерности эволюции покровов тела, скелета, нервной, кровеносной, выделительной, пищеварительной, дыхательной и мочеполовой систем органов.

3. Черты рекапитуляций филэмбриогенеза в эмбриональном развитии основных систем органов и связанные с этим пороки развития.

4. Разнообразие нарушений, возникающих во время эмбриогенеза, причины их возникновения и возможности медицины в исправлении этих нарушений.

 

Раздел: «Эволюция систем органов».

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1617. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия