Студопедия — Тэма 7. Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тэма 7. Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці






 

Суб’ект бібліяграфічнай дзейнасці як яе асноўны сістэмаўтваральны кампанент. Яго сувязі з іншымі кампанентамі. Функцыі, выконваемыя суб’ектам у сістэме бібліяграфічнай практычнай дзейнасці: кіруючая, аксіялагічная, камунікатыўная. Прафесійны і непрафесійны, індывідуальны і калектыўны ўзроўні суб’ектаў бібліяграфічнай практычнай дзейнасці. Бібліёграф-прафесіянал як асноўны суб’ект бібліяграфічнай дзейнасці. Псіхалагічныя якасці бібліёграфа. Веды, уменні і навыкі бібліёграфа. І.Г. Маргенштэрн аб кодэксе прафесійнай этыкі бібліёграфа. Бібліяграфічная практыка як сістэма суб’ектна-суб’ектных адносін: бібліёграф – карыстальнік, бібліёграф – бібліёграф, карыстальнік – карыстальнік. Бібліяграфічныя зносіны як узаемадзеянне людзей з мэтай абмену бібліяграфічнай інфармацыяй.

Мэта як ідэальны структурны кампанент бібліяграфічнай дзейнасці. Мэты як рэгулятары дзейнасці, іх сувязь з эфектыўнасцю бібліяграфічных сістэм. Суадносіны мэт і функцый. Іерархічная структура мэт. Агульныя і прыватныя, знешнія і ўнутраныя, бліжэйшыя і канчатковыя, нарматыўныя і варыятыўныя мэты бібліяграфічнай практычнай дзейнасці.

Аб’ект як адзін з кампанентаў бібліяграфічнай дзейнасці. Сістэма дакумент – карыстальнік як адзіны аб’ект бібліяграфічнай практычнай дзейнасці.

Дакументы як непасрэдныя аб’екты бібліяграфавання. Пашырэнне ўяўлення аб аб’екце бібліяграфічнай дзейнасці ў ідэадакументаграфічнай і когнітаграфічнай канцэпцыях бібліяграфіі (інфааб’екты, тэксты). Выяўленне, бібліяграфічны аналіз, бібліяграфічная характарыстыка, грунтоўка дакументаў. Упарадкаванне дакументаў як аб’ектаў бібліяграфавання з улікам трох асноўных прымет: форма дакумента, яго змест, мэтавае прызначэнне. Іерархічныя і фасетныя класіфікацыі, прадметныя інфармацыйна-пошукавыя мовы, выкарыстоўваемыя ў сучаснай бібліяграфічнай практыцы.

Карыстальнік бібліяграфічнай інфармацыі як патэнцыяльны (тыповы) аб’ект працэсу бібліяграфавання і непасрэдны (групавы, індывідуальны) аб’ект бібліяграфічнага абслугоўвання. Суадносіны паняццяў “карыстальнік”, “спажывец”, “чытач”. Патрэбнасці, інтарэсы і запыты карыстальнікаў бібліяграфічнай інфармацыі як аб’екта бібліяграфічнай дзейнасці. Класіфікацыі карыстальнікаў бібліяграфічнай інфармацыі.

Працэсы бібліяграфічнай дзейнасці. Спецыфіка бібліяграфічных працэсаў. Эвалюцыя поглядаў на іх наяўнасць і сутнасць. Погляды А.П.Коршунава, М.Г.Вохрышавай, Г.Г.Сямёнавай, С.А.Трубнікава. Бібліяграфічны пошук як зыходная аснова ўсіх бібліяграфічных працэсаў. Асноўныя паняцці, звязаныя з бібліяграфічным пошукам: адшукванне і выяўленне, пошукавая прымета, пошукавае прадпісанне, перцінентнасць, рэлевантнасць, паўната і дакладнасць бібліяграфічнага пошуку. Бібліяграфаванне як працэс стварэння бібліяграфічнай прадукцыі (крыніц бібліяграфічнай інфармацыі), яго ўзаемасувязь з іншымі працэсамі.

Сродкі ва ўнутранай структуры бібліяграфічнай дзейнасці. Метады і формы бібліяграфічнай практычнай дзейнасці. Метады бібліяграфавання. Метады бібліяграфічнага абслугоўвання. Асноўныя каналы давядзення бібліяграфічнай інфармацыі да карыстальнікаў. Выкарыстанне прадметных, друкаваных і тэхнічных сродкаў у бібліяграфічнай практычнай дзейнасці. Сучасныя камп’ютэрныя сродкі стварэння, перадачы, пошуку і абмену бібліяграфічнай інфармацыяй. Інтэрнет-тэхналогіі.

Рэзультаты бібліяграфічнай практычнай дзейнасці. Адпаведнасць і несупадзенне вынікаў і мэт. Задавальненне, пашырэнне і ўзвышэнне грамадскіх патрэбнасцей у бібліяграфічнай інфармацыі як сукупны (агульны) рэзультат бібліяграфічнай практычнай дзейнасці і рэалізацыя яе асноўнай мэты. Сувязь рэзультатаў з асноўнымі бібліяграфічнымі працэсамі.

М.Г.Вохрышава аб асноўных і дадатковых выніках працэсаў бібліяграфавання, бібліяграфічнага абслугоўвання і выкарыстання бібліяграфічнай інфармацыі. Шматаспектная (блочна-фасетная) класіфікацыя бібліяграфічнай прадукцыі. Бібліяграфічная прадукцыя на электронных носьбітах інфармацыі: праблемы класіфікацыі. Значэнне вынікаў для ацэнкі эфектыўнасці бібліяграфічнай дзейнасці.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия