Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 11 страница

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ОТЛИЧИЕ ОТ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ. 1) Г.з. является внутриязыковым значением, т.к. содержит информацию об отношениях, связях между языковыми единицами, независимо от наличия этих отношений во внеязыковой действительности; Л.з. соотносит языковую единицу с внеязыковой действительностью, т.к. содержит информацию о явлении в совокупности всех свойств; 2) Г.з. имеет бόльшую абстрактность и степень обобщения, т.к. формируется на основе обобщений – лексических значений, отвлекаясь от них и распространяясь на целые классы языковых единиц; Г.з представляет собой обобщение обобщений. Л.з. имеет меньшую степень обобщения, чем грамматическое значение, т.к. обобщает однотипные явления действительности в единое целое на основании объединения их общих свойств и дает им одно индивидуальное название; 3) формальными показателями Г.з. являются словоизменительные аффиксы, внутренняя флексия, повторение корня или слова, использование разных корней в одном грамматическом ряду, словесное ударение, служебные и вспомогательные слова, порядок слов, интонация; наличие формальных показателей обязательно для существования грамматического значения в к.-л. языке; формальными показателями Л.з. являются корень + аффиксы = основа слова.

Грамматическое значение. Одна из двух основных сторон грамматической единицы наряду с грамматической формой. Грамматическое значение сопутствует слову и предопределяет границы его синтаксического употребления (книга - имеет грамматическое значение имени сущ. ж. р.). Грамматическое значение отличается от лексического тремя свойствами:
1) оно характерно для многих слов языка, по отношению к лексическому значении) оно является сопутствующим; 2) оно возникает как обобщение свойств слов, как абстрагирование от лексических значений слов; грамматические значения выражаются при словообразовании, словоизменении и построении сочетаний и предложений; 3) формы слов, словосочетаний и предложений используются для организации мысли.

Графические...

ГРАММАТОЛОГИЯ [др.-греч. γραμμα (γραμματος) надпись, буква + …логия]. Наука о письменности.

ГРАММЕМА [др.-греч. γραμμα ]. 1. Простейшее (элементарное) грамматическое значение, выражаемое посредством словоизменительного аффикса или служебного слова (напр., предлога); две и более граммемы могут выражаться с помощью одной морфемы, - напр., в самом слове «морфема» выражены Г. именительного падежа и Г. женского рода; граммемы, отличающиеся единственным признаком, образуют грамматическую категорию, напр., Г. единственного числа и Г. множественного числа. Граммема – это компонент парадигмы грамматической категории. 2. Грамматическое значение, входящее в обязательное множество взаимоисключающих значений: никакие два значения из этого множества не должны выражаться в составе словоформы всегда. Например, граммемой является одно из значений, входящих в грамматическую категорию падежа.

ГРАММЕМА «ЗАГЛАЗНОСТИ». Грамматически маркированная косвенная информация – факт, что говорящий не был свидетелем описываемой ситуации. Тип эвиденциальных систем с граммемой «заглазности» – один из самых распространенных.

ГРАММЕМА В ОБЩЕЙ МОРФОЛОГИИ. Особое соответствие между рядом значений и рядом формальных показателей.

ГРАМОТА [др.-греч. γραμματα чтение и письмо]. 1) Умение читать и писать; 2) письменный акт в России X-нач.XXв., свидетельство на пожалование лицу прав, владений, наград, отличий; 3) старое народное название всякого документа, письма; 4) официальный письменный акт, удостоверяющий правовые и др. отношения; 5) документ, выдаваемый в награду за успехи; 6) «филькина» Г. – безграмотный, не имеющий юридической силы документ; 7) китайская Г. – непонятный язык, документ, незнакомое дело.

ГРАМОТНОСТЬ [др.-греч. γραμματα чтение и письмо]. Степень владения навыками чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка, один из базовых показателей социально-культурного развития населения. Г. в XXI в. включает умение пользоваться компьютером и Интернетом.

ГРАФ¹ (в теории систем). 1. В моделировании языка: элемент, используемый в системе объектов для связи вершин и ребер, соединяющих пары объектов. 2. Система объектов произвольной природы (вершин) и связок (ребер), соединяющих некоторые пары этих объектов.

Граф². 1) Один из конститутивных (дифференциальных) признаков графемы (буква и состоит из трех палочных графов); 2) см. графа.

ГРАФÁ [др.-греч. γραφη начертание]. Раздел текста, рубрика, пункт.

Гра́фа. Вариант графемы; потенциальный термин, обусловленный кодовым характером «аллоэмической» терминологии и соответствующий в графематическом плане фоне, морфе, семе и т.п.

ГРАФЕМА [др.-греч. γραφη начертание]. 1. Наименьшая единица письменной речи, соответствующая фонеме (ее варианту или последовательности фонем) в устной речи; в качестве графемы может выступать буква, сочетание букв, иероглиф или его часть; вариантами одной Г. являются различные способы ее написания – прописная, курсивная Г. и т.п. 2. Основ- ная структурная единица, входящая в систему письменного варианта данного языка, инвариантная единица.

Графемика. Раздел языкознания, изучающий закономерности и правила изображения фонем языка в письменной речи.

ГРАФИЗАЦИЯ. Составная часть языкового строительства, нацеленная на выбор графической основы или алфавита для языка и согласования приемов (вариантов) орфографической и пунктуационной систем. Разработке орфографии предшествует фонологический анализ звуковой системы языка.

Графика. 1) Часть учения о письме, исследующая соотношения между звуками и буквами. 2) Совокупность всех средств данной письменности.

ГРАФИТТИ [< ит. Graffito нанесение красок] 1) в древности надписи на амфорах, камнях, стенах; 2) надписи краской на асфальте, стенах, оградах; см. тж. граффити.

ГРАФИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ПИСЬМА в разных системах обозначает разные единицы языка: 1) логограмма – слово; 2) морфемограмма – морфему; 3) силлабограмма – слог; 4) буква – фонему и звук. Основная графическая единица русского письма – буква.

ГРАФИЧЕСКИЕ СОКРАЩЕНИЯ: 1) неграфические сокращения (сложносокращенные слова, аббревиатуры: филфак, МГУ, вуз; 2) графические сокращения (г. – год, н/Д – на Дону); используются для экономии места и времени на письме. Принципы сокращения слов: 1) нельзя опускать начало слова; 2) сокращаются минимум две буквы (но: исключение ю. – юг объясняется аналогией с. – север); 3) при сокращении не допускается наличие гласной в качестве последней буквы (фа. – фабрика); 4) опускается одна линейно последовательная часть букв (нельзя сокращать фбрка; из этого принципа есть исключение: млн. – миллион). Выделяются шесть типов графических сокращений: 1) точечные: г. – год, напр. – например; 2) дефисные: р-н – район; 3) косолинейные сокращения, употребляемые при сокращении словосочетаний или сложных слов: п/о – почтовое отделение; 4) курсивные сокращения выделяются курсивом: г – грамм, л – литр; 5) нулевые сокращения графически не выделены: с – секунда; 6) комбинированные сокращения как результат применения нескольких приемов: ж.-д. – железнодорожный.

Греческое...

ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА. Л.Л. Касаткин предлагает следующий порядок анализа слова: 1) привести графическую запись слова; 2) определить графические значения всех букв и пробелов; 3) указать фонемный объем буквы или «пробела»; 4) отметить случаи, когда буква (пробел) уточняет значение соседней буквы; 5) стрелками обозначить проявление позиционного принципа графики [Касаткин 2002: 159].

ГРАФИЧЕСКОЕ ДВУЯЗЫЧИЕ. Использование двух графических систем для письменной формы одного национального языка в результате разделения его носителей на две этнические или этноконфессиональные общности. Напр., сербскохорватский язык реализуется в двух системах: в православной Сербии используется кириллица, в католической Хорватии – латиница.

ГРАФОКОД. Система с собственными отношениями единства и законами композиции, необходимыми для построения буквоэлемента.

ГРАФОЛОГИЯ [графо… +.. логия]. Учение о почерке, исследование почерка с точки зрения отражения в нем свойств и психических состояний пишущего; данные Г. применяются в психологии, криминалистике, медицине, оккультных и др. науках.

ГРАФОМАН [<графомания]. Человек, стремящийся описывать окружающий мир, свои слова, мысли и поступки; одержимый графоманией.

ГРАФОМАНИЯ [графо…+…мания]. Болезненная страсть к усиленному писанию, к бесполезному сочинительству.

ГРАФФИТИ [ит. graffiti < graffito нацарапанный]. 1) Известные в древности надписи, рисунки, знаки, процарапанные или наносимые краской на стенах; 2) направление в авангардизме последней четверти XX в., ориентирующееся на уличные росписи.

ГРЕЧ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ [3(14).08.1787 – 12(24).01.1867]. Русский журналист, писатель, филолог. Родился в семье чиновника. В 1812-39 редактор-издатель (с 1825 совм. с Ф.В. Булгариным) журнала «Сын отечества», связанного с декабристскими кругами. После подавления восстания декабристов Г. стал монархистом и реакционером. В 1831-59 вместе с Булгариным издает под покровительством «Третьего отделения» (ведавшего политическим сыском) газету «Северная пчела». Г. известен как автор романа «Черная женщина» (1834). Его «Опыт краткой истории русской литературы» (1822) – первая книга по истории литературы в России. За «Практическую русскую грамматику» (1827) избран корреспондентом Петербургской АН. Издал «Чтения о русском языке» (1840), мемуары «Записки о моей жизни» (полное изд. 1886). Представитель логико-синтаксической школы в России.

Греческий алфавит. Греки сначала пользовались консонантным письмом. В 403 г. до н. э. при архонте Евклиде вводится в Афинах классический греческий алфавит. Он состоял из 24 букв: 17 согласных и 7 гласных. Впервые были введены буквы для обозначения гласных; α, ε, η, ι, υ, ο, ω. Второе изменение – стали писать слева направо (египтяне и финикийцы писали справа налево). В связи с изменением направления письма были перевернуты буквы: 7 (гимель) – Г (гамма), (реш) – Р (ро) и т.п. На основе западно-греческого письма возникает латиница, на основе восточно-греческого (византийского) письма – славянский алфавит кириллица.

ГРЕЧЕСКОЕ ПИСЬМО. Письмо, возникшее из финикийского консонантного письма в 10-8 вв. до н.э. (древнейшие памятники 8-7 вв. до н.э.). Им пользовались древние греки, а также Г.п. используется в современной Греции. Греки ввели в алфавит, наряду с обозначением согласных, самостоятельные буквы для обозначения гласных звуков.

 

Буквы	Название букв	Древнегреческое (аттическое) произношение	Новогреческое произношение	Цифровое значение
Α α	αλφα	а	а
Β β	βήτα	b	v
Γ γ	γαμμα	g   n	g (фрикативный) j n
Δ δ	δέλτα	d	∂ (интердентальный звонкий)
Ε ε	εˇψιλόν	е	е
Ζ ζ	ζετα	dz	z
Группа Η η	ήτα	ē	i
Θ θ	θήτα	th	th (интердентальный глухой)
Ι ι	ιωˉτα	i	i
Κ κ	καππα	к	к
Λ λ	λαμβδα	l	l
Μ μ	μύ	m	m
Ν ν	νύ	n	n
Ξ ξ	ξι	ks	ks
Ο ο	ομικορν	o	o
Π π	πι	p	p
Ρ ρ	ρώ	r	r
Σ ς σ	ςιγμα	s	s
Τ τ	ταύ	t	t
Υ υ	ύφιλον	u-ü	i
Φ φ	φι	ph	f
Χ χ	χι	ch	ch
Ψ ψ	ψι	ps	ps
Ω ω	ώμέγα	ō	o
ει	–	ei	i	–
αι	–	ai	e	–
οι	–	oi	i	–
ευ	–	eu	ev, ef	–
αυ	–	au	av, af	–
ου	–	u	u	–
ηυ	–	–	iv, if	–
υι	–	–	i	–
μπ	–	mp	b, mb	–
ντ	–	nt	d, nd	–

 

ГРИММ, БРАТЬЯ ЯКОБ (4.01.1785 – 20.09.1863) и ВИЛЬГЕЛЬМ (24.02.1786 – 18.12.1859). Немецкие филологи, сыновья чиновника. Оба брата получили юридическое образование в Марбурге. Профессора Геттингенского университета, были уволены оттуда в 1837 за отказ от присяги ганноверскому королю, не соблюдавшему конституционных законов. С 1841 – профессора Берлинского университета и члены Прусской АН. Близки к немецким романтикам. Опубликовали средневековые тексты. Основоположники мифологической школы в фольклористике, опирались на сравнительные методы. Издали «Детские и семейные сказки» (т. 1-2, 1812-14) и «Немецкие предания» (т. 1-2, 1816-18). Якоб Гримм – представитель сравнительно-исторического языкознания. Его труды способствовали возникновению и развитию германистики: «История немецкого языка» (т. 1-2, 1848) и «Немецкая грамматика» (т. 1-4, 1819-37). Он исследует в первом томе «Немецкой грамматики» готско-германские языки, прослеживает соотношение звуков и форм родственных языков в различные времена и в разных диалектах. Его считают основоположником исторической грамматики. Гримм, а также его современник датский ученый Р. Раск установили два закона передвижения согласных в германских языках. В области морфологии сильные глаголы признаются древнее слабых, а внутренняя флексия (чередование гласных основы) – древнее внешней. Я. Гримм пытался связать историю немецкого языка с романтическим представлением о трех ступенях развития языка: 1) на первой ступени происходит рост корней и слов, обозначающих вещественные представления; 2) на второй появляются флексии и суффиксы; 3) на третьей создается гармония целого.

ГРИМШОУ А.Д. [Grimshaw]. Представитель исследовательской программы «дискурс – анализ», автор 600-страничной монографии [Collegial discourse: professional conservation among peers. Norwood (N.J.), 1989], посвященной анализу одной-единственной двенадцатиминутной беседы. Она производит слегка шокирующее впечатление. «С точки зрения привычного лингвистического менталитета монография Гримшоу А.Д. – кошмар, заставляющий преклоняться перед автором, но одновременно и подозревать, что либо лингвистика речи невозможна в принципе, либо она вообще не является составной частью науки о языке».

Группа языков. См.: ветвь языков.

ГРУППА. Совокупность взаимопротивоположных элементов, на которой задана бинарная операция – сложение или умножение одних элементов на другие, согласно определенному закону композиции. При этом вид сложения или умножения подчиняется четырем аксиомам теории групп: а) замыкания; б) ассоциативности; в) нейтральности элемента; г) взаимообратности элементов.

Гумбольдт...

ГРУППОВАЯ ПЕРЕХОДНОСТЬ В МОРФОЛОГИИ. Длительный путь развития, исторического формирования на базе взаимодействия двух или более исходных частей речи новых классов слов, частей речи, новых разрядов слов: так сформировались: 1) имя числительное; 2) причастие; 3) деепричастие; 4) категория состояния; 5) формы прошедшего времени с суффиксом -л-; 6) фамилии на -ов, -ин и т.п.

ГРУППОВЫЕ ЖАРГОНЫ (КОРПОРАТИВНЫЕ ЖАРГОНЫ). Социально обусловленные разновидности языка, основанные на обособлении групп по социальным признакам, по возрасту, образу жизни, интересам, по видам непрофессиональной деятельности. Выделяются различные виды Г.ж.: молодежный, солдатский, школьный, уголовный, жаргон картежников, борзятников, грибников, рыболовов-любителей.

ГРУППОВЫЕ ШАБЛОНЫ РЕЧИ. Отдельные языковые единицы, использовавшиеся в коммуникативном опыте той или иной группы: 1) фрагменты высказываний и диалогов; 2) формы начал и концовок речевых актов; 3) цитаты из письменной и устной речи, используемые, как правило, в эмоциональном контексте.

ГРУППЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПО СООТНОШЕНИЮ ИХ С ДРУГИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ: 1) числительные, соотносительные с именами существительными (два, три, сорок, сто, тысяча и др.); 2) числительные, соотносительные с именами прилагательными (первый, второй, тысячный и др.); 3) числительные, соотносительные с наречиями (дважды, трижды, вдвое и др.).

ГУМБОЛЬДТ ВИЛЬГЕЛЬМ (22.06.1767 – 8.04.1835). Немецкий филолог, философ и языковед, государственный деятель. Изучал право в университетах во Франкфурте-на-Одере и Гёттингене. В 1801-10 прусский резидент при папском дворе; директор департамента исповеданий и просвещения. Он ввел методы Песталоцци в начальной школе, занимался перестройкой Прусской АН, основал Берлинский университет. В 1910-19 на дипломатической службе. Один из виднейших представителей классического гуманизма времени Гёте и Шиллера. В языкознании он явился основоположником философии языка как самостоятельной дисциплины. Его лингвистическая концепция наиболее полно отразилась в работе «О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода», предпосланной в качестве введения к посмертно вышедшей его книге «О языке кави на острове Ява» (1836-39). Его роль в языкознании можно сравнить с влиянием на развитие философии Канта и Гегеля. Г. считал мышление вербально-логическим, а не чисто логическим. Язык, по его мнению, и обозначение предметов, и средство общения. Язык – сложное и противоречивое явление, поэтому отдельные его стороны можно постичь, применив методику антиномий, частного и общего. Основные противоречия – это противоречия субъективного и объективного, языка и мышления, деятельности и дела, общего (коллективного) и особенного (индивидуального). Он считал, что язык нельзя рассматривать как форму без содержания, а историю языка отрывать от истории народа и его культуры. Языкознание должно иметь свою философскую базу – философию языка. Основной принцип его философии языка – признание языка и его формы как деятельности и национального сознания народа. Он считал, что «язык есть не продукт деятельности (ergon), а деятельность (enérgeia). Его истинное определение поэтому может быть только генетическим. Язык представляет собой беспредельную деятельность (Arbeit) духа, стремящегося превратить звук в выражение мысли». Язык не только динамичен, но и активен: он орудие мыслительной деятельности. Он ставил вопрос о взаимосвязи языка и «народного духа», национального самосознания, потому что «национальный характер языков состоит в особенном соединении мысли со звуком». Национальная природа языка – это то идеальное, что находится «в умах и душах людей». Причем это идеальное не общечеловеческое (логическое) и не индивидуальное (психическое), а общенародное языковое мышление. Известны его слова: «язык народа есть его дух, и дух народа есть его язык». Хотя тексты создаются отдельными людьми, но им предшествует язык, созданный народом. Но не только народ создает свой язык. Языковое мышление становится третьей силой – языковым сознанием. Эта сила подчиняет себе человека, пока он знает только один язык, мыслит сквозь призму одного, родного языка. Гумбольдт утверждает: «Каждый язык описывает вокруг народа, которому он принадлежит, круг, из пределов которого можно выйти только в том случае, если вступаешь в другой круг». Гумбольдт считал, что язык, хотя и связан с деятельностью народа и его мышлением, имеет свою специфику и относительную самостоятельность, устойчивость. Речевая деятельность и язык взаимосвязаны, но не тождественны. Язык воспроизводится, речь разнообразна. Форма языка – постоянна, ее проявление разнообразно. «Язык является формой и, ничем больше, кроме формы». Форма обладает тремя свойствами: а) форма языка – постоянное и единообразное в деятельности духа, возводящее артикулированный звук до уровня выражения мысли; б) форма языка проявляется в том, что язык – это не агрегат слов, а система; в) форма языка – единство двух формальных планов – материального и идеального: внутренней и внешней формы. Внешняя форма – материя языка, его звуковая система, а также грамматические и этимологические формы (оформление корнеслова). Внутренняя форма – организация языковых структур, способ объективации мысли в языке, выражение народного духа. Форма придает языку устойчивость. Гумбольдт писал: «На памяти истории язык всегда строил на данном уже основании, не выходя из пределов аналогии с прошедшим, он видоизменял слова в употреблении, а не изобретал их». Формы языка национально своеобразны, поэтому универсальное можно обнаружить не путем логических рассуждений, а сравнивая формы языков друг с другом (на материале родственных языков и неродственных, развитых и неразвитых).

Девербативы

Дд

Д [< кириллич. Д «добро» < др.-греч. Δδ дельта]. 5-я буква русского алфавита.

ДАВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ. Действие внутренних законов языковой системы, прогнозирующих появление изменений в языке. Д.с. противопоставлено внешнему воздействию – влиянию общества на язык.

ДАВНОСТЬ ПИСЬМЕННОЙ ТРАДИЦИИ. Социолингвистический показатель, связанный со степенью функциональной развитости языка. В советской социолингвистике выделялись: 1) древнеписьменные языки; 2) старописьменные; 3) младописьменные языки. В конце ХХ в. появилось понятие новописьменные языки.

ДАТИВ. Дательный падеж, ориентированный на периферийные семантические роли аргументов. Датив синтезирует роли реципиента и адресата, роли бенефактива и экспериенцера, падеж непрямого дополнения.

ДВУВИДОВЫЕ ГЛАГОЛЫ. Глаголы, обладающие в разных контекстах свойствами то сов.в., то несов.в.: велеть, женить, казнить, обещать, атаковать, организовать, исследовать, содействовать, ксерокопировать.

ДВУСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Предложение, в котором предикативность выражается с помощью двух главных членов – подлежащего и сказуемого, которые составляют: 1) основу грамматической формы предложения; 2) его структурный минимум (Лето проходит. Мой муж – профессор). Подлежащее и сказуемое в Д.п. – соотносительные понятия: они предполагают друг друга, выделяются одно относительно другого. Подлежащее – определяемый главный член, сказуемое – определяющий.

ДВУСТОРОННИЙ БИЛИНГВИЗМ (паритетный билингвизм). Вид коллективного билингвизма, при котором контактирующие коллективы владеют двумя языками.

Двусторонность (билатеральность) языкового знака. Обязательное наличие у знака формы (означающего) и значения (означаемого), ассоциативно связанных друг с другом.

Двусторонняя аккомодация. Разновидность аккомодации гласных под влиянием предшествующего и последующего согласного одновременно.

ДВУХЗАЛОГОВАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ. Классификация, соотносящаяся с учением об активе и пассиве, характеризующаяся следующими признаками: 1) все глаголы имеют залог (вне залога нет глаголов); 2) страдательный залог совпадает с его описанием в трехзалоговой классификации: образуется от переходного глагола с помощью -ся, имеет дополнение в тв.п. со значением производителя действия, а объект выполняет роль подлежащего: Произведение создано художником (страдательный залог, пассивный оборот); 3) все остальные глаголы: переходные и непереходные – относятся к глаголам действительного залога: Юноша оживленно разговаривал; Мастер писал полотно (действительный залог, активный оборот).

Двуязычие. См.: билингвизм

ДЕАББРЕВИАЦИЯ КАК СПОСОБ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ. Процесс, обратный аббревиации, построенный на ложной расшифровке аббревиатуры: КБГУ – как будто где-то учился.

ДЕАГЕНТИВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ. Структуры, в которых предполагаемый агенс характеризуется обобщенностью, а не неизвестностью, неопределенностью, как в художественной и разговорной речи: В биологии часто пользуются понятием экосистемы (А.М. Батхиев).

ДЕАДЪЕКТИВЫ. Существительные со значением отвлеченного качества, мотивированные прилагательными: красивый – красота, синий – синева.

ДЕБИТИВЫ. Морфологические показатели необходимости.

Деванагари. Слоговое письмо, лежащее в основе большинства шрифтов современных языков Северной Индии. Восходит к древнеиндийскому слоговому алфавиту брахми; используется в санскрите и языках Северной Индии – хинди, маратхи, непальском и др.

ДЕВЕРБАТИВЫ. Отглагольные существительные со значением отвлеченного действия: экспериментирование, прогнозирование, полет и др.

Декреолизация

Деепричастие. 1. Атрибутивная (непредикативная) неизменяемая форма глагола, обозначающая действие (состояние, отношение) как сопутствующий признак другого действия (состояния, отношения): Блестя на солнце, снег лежит (П.) В.В. Виноградов определил деепричастие как «гибридную» форму, вбирающую в себя свойства глагола и наречия. А.Н. Тихонов рассматривает деепричастие как особую часть речи. 2. Знаменательная неизменяемая часть речи, обозначающая действие как признак другого действия и выражающая это значение за счет своей неизменяемости и семантической зависимости от глагола-сказуемого и имени-субъекта действия-подлежащего. Деепричастие – синкретичная часть речи, объединяющая признаки глагола и наречия.

ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ. 1) Синтаксическая конструкция, содержащая деепричастие и зависимые от него слова. 2) Одно из стилистических средств, употребительное в книжных стилях речи, в частности, в научной речи. Например: Более того, зная это, можно также составить определенное суждение о типе поясности. (Батхиев).

ДЕЗАФФИКСАЦИЯ. 1. Утрата аффикса при слово- и формообразовании: пролететь – пролет; выпекать – выпечь. 2. Регрессивная деривация. Вычленение основы из производящего слова и включение ее в парадигму соответствующей части речи: тишь < тихий; зонт < зонтик.

ДЕЗИДЕРАТИВНЫЙ (медитативный). Выражающий желание, имеющий значение
желания.

ДЕЗИДЕРАТИВЫ. Морфологические показатели желания.

ДЕЙКСИС [др.-греч. δηιζις указание]. Отношения между участниками общения; в языкознании: функция указания, соотнесения с лицами, предметами или событиями, находящимися в определенном отношении к говорящему лицу или моменту речи; дейктические местоимения – указательные местоимения: он, она, оно; в риторике: местоимения я, вы, мы, он, они и связанные с ними слова обозначают отношения между ритором, аудиторией и неаудиторией.