Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 25 страница

Концептуализация. Процесс познавательной деятельности человека, ориентированный на осмысление поступающей к нему информации и приводящий к образованию концептов, концептуальных структур и всей концептуальной системы в мозгу (психике) человека.

Концептуальная картина мира. По В.И. Постоваловой, это глобальный образ мира, существующий в сознании какого-либо социума в определенный период его истории и лежащий в основе мировидения человека.

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕКСТА. Особенность лексической структуры, которая отражает зависимость лексических элементов,
их связей и отношений от коммуникативного намерения автора и общей целевой про-
граммы текста.

Концептуальная система или структура. Ментальный уровень, где сосредоточена совокупность всех концептов, данных уму человека, их упорядоченное объединение.

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА. Взаимосвязи концептов разных типов, вербализованных в тексте и стимулированных им.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ В ИССЛЕДОВАНИИ ТЕКСТА. Метод исследования, предполагающий выявление концептов, моделирование их на основе концептуальной общности средств; изучение концептов как единиц концептуальной картины мира языковой личности автора, стоящего за текстом.

КОНЦЕПЦИИ ПРИРОДЫ ЯЗЫКА. Выделяются четыре основные концепции природы языка: 1) анатомо-физиологическая (биологическая: язык – врожденное физиологическое свойство человека (подобное дыханию, умению передвигаться и т.п.), обусловленное наличием специализированных нервных центров в коре головного мозга, а также органов речи и слуха;
2) натуралистическая концепция, изучающая язык как естественное (природное) явление – «языковой организм», т.к. он существует материально (в звуках), объективно (не зависит от воли отдельного говорящего) и обладает способностью эволюционировать; 3) психологическая концепция, исследующая язык как индивидуальный психологический акт, явление психологической деятельности человека или народа, т.к. единственной реальностью является язык индивида с его личностной и этнической принадлежностью; 4) социологическая К., изучающая язык как социальное явление, т.к. он может возникнуть только в социуме; его функционирование, раз-
витие и смерть определяются обществом; главное предназначение языка – быть средством
общения в социуме.

Корневая...

КОНЦЕПЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЯЗЫКА. Теория, разработанная в основном У. Лабовым в противовес гипотезе языкового дефицита Б. Бернстайна. К.д.я. утверждает функциональную равноценность различных вариантов языка.

КОНЪЮГАЦИОННЫЙ [< лат. conjugation спряжение]. Относящийся к спряжению
глаголов.

КОНЪЮНКТИВ [лат. conjunctivus]. Сослагательное наклонение глагола.

Конъюнкционализация. Переход наречий, именных словоформ и т.п. в разряд
союзов.

КОНЪЮНКЦИЯ [лат. conjunctio союз, связь]. Логический эквивалент союза и; операция, формализующая логические свойства этого союза, позволяющая образовать сложное высказывание из двух высказываний.

КООРДИНАТИВНЫЙ БИЛИНГВИЗМ. Разновидность индивидуального билингвизма, при котором первый и второй языки билингва автономны в его сознании и не смешиваются в его речи: 1) на семантическом уровне каждому языку соответствует свой набор понятий, закрепленных за соответствующими лексическими единицами; 2) на грамматическом уровне грамматические категории двух языков не смешиваются.

КОПЕНГАГЕНСКИЙ КРУЖОК СТРУКТУРАЛИСТОВ (копенгагенская школа). Ученые-сторонники глоссематической теории – одного из направлений в современном структур-
ном языкознании. Копенгагенская школа образована в 1931 В. Брёндалем, Х. Ульдаллем и
Л Ельмслевом.

КОРЕНИЗАЦИЯ. Кадровая политика, ориентированная на подготовку, выдвижение и
использование в национальных образованиях национальных кадров из числа представителей титульных национальностей для работы в государственных, общественных органах, в хо-
зяйственных учреждениях и учреждениях культуры. Проводилась в СССР в 20-30-е гг. ХХ в.
с целью развития национальных языков, внедрения их в сферу деятельности государственного
аппарата. Во второй половине 20-х гг. ХХ в. началось «свертывание» политики коренизации:
1) борьба с национал-шовинизмом; 2) сужение инициативы в области национально-языкового
строительства.

КОРЕННОЕ НАСЕЛЕНИЕ. Население, представленное коренным этносом, исконно проживающим на той или иной территории.

КОРЕННОЙ ЭТНОС (КОРЕННОЙ НАРОД). Этнос, исконно проживающий на территории традиционного расселения. На территории бывшего СССР и современной РФ, как правило, коренными признаются титульные этносы. Произвольное подразделение этносов на коренные и некоренные может послужить причиной языковых конфликтов.

КОРЕННОЙ ЯЗЫК. Язык коренного (автохтонного) этноса.

КОРЕННЫЕ МАЛОЧИСЛЕННЫЕ НАРОДЫ РФ. Народы, насчитывающие до 50 тыс. человек, проживающие на территории традиционного расселения своих предков, сохранившие традиционный образ жизни, хозяйствование, промыслы и осознающие себя самостоятельными этническими общностями. Федеральный закон «О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации» гарантирует право этих народов на сохранение и развитие родных языков, получение и распространение информации на родных языках, создание средств информации и т.п.

Корень (грамм.) Морфема, являющаяся центральным элементом в морфемной структуре слова, предопределяющим его лексическое значение, общая часть однокоренных (родственных слов): тигр, тигрица, тигренок. Корни подразделяются на: 1) свободные (могут употребляться как в сочетании со словообразовательными аффиксами: домашний, так и без них, сами по себе составляя основу слова: дом; 2) связанные корни всегда употребляются в сочетании со словообразовательными аффиксами: обуться, разуться. Связанные корни по-другому называются радиксоидами. Если связанный корень употребляется всего с одним аффиксом, то его называют унирадиксоидом (термин Е.А. Земской).

КОРНЕВАЯ МОРФЕМА. Главная, обязательная часть основы слова. Традиционно корень определяется в лингвистической литературе с семантической точки зрения: 1) корень – это морфема с основным лексическим значением слова; 2) корень является носителем идеи, определяющей лексическое значение слова; 3) корень – общая часть родственных слов; 4) корневой морф – это морф, обязательно наличествующий в каждой словоформе и могущий полностью материально совпадать с основой; 5) корень – общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение; регулярно повторяется в составе словообразовательного гнезда;
6) корень – обязательная, далее неделимая часть основы; без корня слово существовать не может. Обязательное наличие корневой морфемы для каждого слова обусловлено двумя причинами: а) первостепенной ролью корня в выражении лексического значения; б) центральным положением его в составе словообразовательного гнезда. Выделяются следующие виды значения корня: 1) предметное (шкаф, книги); 2) процессуальное (бежать, беречь); 3) признаковое, подразделяемое на качественный и количественный признаки. При выделении корня используется прием двойного сопоставления анализируемого слова с: 1) родственными ему словами одного и того же гнезда (план парадигматики); 2) одноструктурными словами одного и того же словообразовательного типа (план синтагматики).

Коэн...

Корневые языки. См.: Изолирующие языки.

КОРНИ СВОБОДНЫЕ. Корни, способные выступать самостоятельно, вне сочетания со служебными (кроме флексии) морфемами или другими корнями.

КОРНИ СВЯЗАННЫЕ. Корни, выступающие только в соединении со служебными мор-
фемами (в том числе и нефлексийными) или другими корнями в составе членимой или произ-
водной основы.

КОРНИ УНИКАЛЬНЫЕ. Единичные связанные корни, членение которых осуществляется по остаточному принципу.

КОРПОРАТИВНЫЕ ЖАРГОНЫ. То же, что и групповые жаргоны.

КОРПУС ЯЗЫКА. Степень кодифицированности, наличия или отсутствия письменности и литературной нормы, включая нормы устной и письменной речи – орфоэпические, орфографические, грамматические, уровень междиалектной консолидированности, фактор литературной фольклорной и лингвокультурной традиции (В.П. Нерознак).

КОРРЕКТИВ [фр. correktif < лат. correktus исправленный]. Поправка, частичное исправление или изменение.

КОРРЕКТИРОВАТЬ [< лат. correktus выправленный]. Вносить поправки, поправлять что-либо; исправлять ошибки на оттиске типографского набора (в корректуре).

КОРРЕЛЯТИВНЫЙ [< ср.-лат. correlativus]. Соотносительный.

КОРРЕЛЯТЫ [< ср.-лат. correlativus]. 1) Соотносительные элементы языка, различающиеся по одному из признаков: фонемы по звонкости и глухости (<б> - <п>), по твердости и мягкости («мел» - «мель»), граммемы, входящие в одну категорию (мужской род – женский род) и т.д.; 2) соотносительные понятия.

КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ. Один из методов социолингвистики, целью которого является установление соотношений между языковыми явлениями и социальными параметрами.

КОРРЕЛЯЦИЯ [ср.-лат.correlatio соотношение]. 1) К. языковая – взаимообусловлен-
ность, связь, определенная зависимость языковых элементов; 2) разновидность оппозиции в
фонологии.

КОСВЕННАЯ РЕЧЬ В НАРРАТИВЕ. Передача чужой речи с точки зрения автора в форме косвенной речи, что не позволяет сохранить все особенности передаваемой речи. Для К.р. типично использование ее в повествовании от третьего лица (традиционный нарратив, повествовательная форма 3-го лица).

КОСВЕННАЯ РЕЧЬ ВТОРОЙ СТУПЕНИ. Речь в составе другой речи.

КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. 1) Речь другого лица, переданная говорящим или пишущим и поставленная в зависимость от речи лица, ее передающего. 2) Одно из активных стилистических средств. Умело пользуясь косвенной речью, сохраняя некоторые лексические, морфологические и синтаксические особенности, манеру речи говорящего, рассказчик или (обычно) писатель не только передает содержание речи говорящего, но и характеризует его мысли, слова и поступки, отношение к людям и событиям: А потом они заговорили о том, что хлеба хороши в этом году повсеместно, что лобогрейками трудно будет косить такую густую, полегшую пшеницу, что женщинам очень тяжело будет в этом году управляться с уборкой и что, пожалуй, немцу много достанется добра, если отступление не приостановится. Они толковали о хозяйственных делах вдумчиво, обстоятельно, как это обычно делают крестьяне, сидя в праздничный день на завалинке. (М. Шолохов). К.р. направлена на создание образности в художественной литературе. В публицистической речи она связана с анализом фактов, в научном стиле К.р. применяется при анализе литературы.

КОСВЕННЫЕ ВОПРОСЫ. Придаточные предложения, представленные в форме вопросительных предложений, соединяющиеся с главными с помощью частицы-союза ли.

КОЭН МАРСЕЛЬ (6.02.1884 – 1975). Французский лингвист. Окончил Парижский университет (Сорбонну, 1911). Проф. Школы живых восточных языков (с 1926). Основные труды
посвящены семито-хамитским языкам («Арабский язык евреев Алжира», 1912; «Семитская
глагольная система и выражение времени», 1924 и др.). Занимался вопросами социологии
языка («К вопросам социологии языка», 1956; «Современная лингвистика и идеализм», 1958), теории и истории письма и культуры французской речи, а также историей французского литературного языка. Вместе с А. Мейе был редактором справочного издания «Языки мира» (1924; 2-е изд., 1952).

Критика

КРАСНОРЕЧИВОЕ МОЛЧАНИЕ. Средство экстериоризации переживаний субъекта.

КРАТКИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ВЫРАЖАЮЩИЕ ПОСТОЯННЫЕ СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ. 1) Одна из форм прилагательного. 2) Языковое средство, применяемое в различных стилях. Зачастую встречается в научной речи, где выражает постоянные свойства предметов: Дисциплина должна быть сознательной. 3) Один из элементов информационной модели научного стиля, входящий в смоделированный с опорой на обобщенность-отвлеченность набор языковых средств.

КРАТКОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. 1) Одна из форм прилагательного. 2) Языковое средство, применяемое в различных стилях. Зачастую встречается в научной речи, где выражает постоянные свойства предметов: Во всех этих условиях она многочисленна. В официально-деловой речи употребляются краткие прилагательные со значением долженствования: Член кружка обязан...

КРАТКОЕ СТРАДАТЕЛЬНОЕ ПРИЧАСТИЕ В РОЛИ СКАЗУЕМОГО. 1) Форма причас-
тия. 2) Одно из эффективных стилистических средств, употребляемое в разных стилях:
научном, официально-деловом. Например: На него могут быть наложены взыскания (оф.-
дел.); Летняя активность в условиях Ингушетии прослежена с 20 апреля по 19 октября
(научн.). В научной речи при помощи кратких причастий выражается обобщенно-отвлечен-
ный характер речи, в официально-деловой – значение долженствования, связанное с волюнта-
тивной функцией.

Креативность языковой знаковой системы. Творческий характер языка: связанная с носителями языка и заданная системой способность языка обозначать новые и видоизменять старые понятия.

КРЕОЛ. Креольский язык.

КРЕОЛИЗАЦИЯ ЯЗЫКА (НАТИВИЗАЦИЯ ЯЗЫКА). Процесс, в результате которого пиджин начинает обслуживать все основные коммуникативные потребности социума, в том числе и сферу внтурисемейного бытового общения, постепенно он становится родным, а зачастую и единственным языком нового поколения.

КреОлизация. Процесс образования креольских языков.

КРЕОЛИСТИКА (КОНТАКТОЛОГИЯ). Раздел языкознания, изучающий типы, происхождение, эволюцию контактных языков, специфика которых обусловлена социальной ситуацией. К. зародилась в XIX в.; оформилась в самостоятельное направление в лингвистике в 50-е гг.; сегодня является составной частью социолингвистики.

Креольские языки. Языки, развившиеся на основе пиджинов и ставшие родными для определенных этносов.

КРЕОЛЬСКИЙ ЯЗЫК (КРЕОЛ). Язык, формирующийся на основе пиджина, становящийся в процессе функционирования родным для его носителей. Отличается от пиджина: 1) наличием базы носителей; 2) бо́льшим словарным запасом; 3) устойчивой грамматикой; 4) бо́льшим объемом функций.

КРИПТОГРАММА [крипто…+ …грамма]. Надпись (или документ), сделанная знаками, смысл которых известен только посвященным.

КРИПТОГРАФИЯ [крипто…+ …грамма]. 1) Тайнопись; способ записи с целью сделать текст непонятным для непосвященных лиц; 2) отрасль палеографии, изучающая древние системы тайнописи.

КРИТЕРИИ ФОНЕМАТИЧНОСТИ: 1) смыслоразличительный: если в одинаковых произносительных условиях звуки различают звуковые оболочки значимых единиц языка, то они являются представителями разных фонем: [лук] – [л’ук]; звуки [л] и [л’] – представители разных фонем; если звуки не различают звуковые оболочки значимых единиц языка, то это варианты одной фонемы: [п’ит’] - [п’и:т’] – [и] и [и:] – это варианты одной фонемы; 2) дистрибутивный: если два звука принципиально не могут встретиться в одинаковых произносительных условиях, то они являются вариантами одной фонемы: [и] встречается после мягких согласных и начале слова, [ы] – только после твердых.

КРИТЕРИЙ ВЫДЕЛЕНИЯ КОРНЯ СЕМАНТИЧЕСКИЙ. Критерий, при котором корень определяется через сопоставление с родственными словами.

КРИТЕРИЙ ВЫДЕЛЕНИЯ КОРНЯ ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ. Критерий, при котором определяющим является типовое морфемное окружение корня.

КРИТИКА [др.-греч. кριτική искусство разбирать, судить]. 1) Оценка, разбор, анализ; в литературоведении: анализ художественного произведения; 2) исследование, научная проверка подлинности ч.-л. 3) в линг.: критика языка. 4) в риторике: один из типов опровержения, нацеленный на показ несостоятельности или неприемлемости предложений оппонента; цель К. – побудить аудиторию принять иное решение.

Культурно-исторический...

КРУПНЫЙ ЭТНОС / ЯЗЫК (МНОГОЧИСЛЕННЫЙ ЭТНОС / ЯЗЫК). Количественная характеристика этнической группы и соответствующего ей языка.

КРУШЕВСКИЙ НИКОЛАЙ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ [6(18.)12.1851 – 31.10(12.11).1887]. Русско-польский лингвист, специалист по общему и индоевропейскому языкознанию. Окончил Варшавский университет (1875). Профессор Казанского университета (с 1883). Ученик И.А. Бодуэна де Куртенэ и один из основных представителей т.н. Казанской лингвистической школы. Исследуя законы развития языка, обосновывал его системный и знаковый характер и был одним из предшественников современной фонологии.

КРЫЛАТЫЕ СЛОВА КАК ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ (по Н.М. Шанскому). Устойчивые выражения, появившиеся в языке под влиянием того или иного литературного источника или закрепившиеся в устном и письменном употреблении высказывания исторических деятелей, деятелей культуры, искусства: Так пойди же попляши (И. Крылов); Мы все учились понемногу (А. Пушкин).

КРЫЛАТЫЕ СЛОВА. Образные выражения из произведений писателей и поэтов, употребляемые в устной и письменной речи: Любви все возрасты покорны (А. Пушкин).

КСЕНОФОБИЯ. Враждебность ко всему чужому, не своему: 1) образу жизни; 2) мировоззрению; 3) языку.

КУЛЬТИВИРОВАНИЕ (КУЛЬТИВАЦИЯ) ЯЗЫКА. Разработка, обогащение языка, развитие его внутренней структуры и функционального разнообразия.

КУЛЬТОВЫЙ ЯЗЫК. См.: Конфессиональный язык.

Культура [< лат. cultura возделывание, обрабатывание]. В широком смысле: все, что создано человеческим обществом, благодаря физическому и умственному труду людей, в отличие от явлений природы. В более узком смысле: идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании и воспитании, в достижениях науки, искусства, литературы.

КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧАЩИХСЯ. Владение нормами устного и письменного литературного языка: орфоэпическими, акцентологическими, нормами словоупотребления, морфологическими, синтаксическими, стилистическими, орфографическими и пунктуационными.

Культура речи. 1) Степень совершенства, достигнутая в овладении устной и пись-
менной речью. 2) Раздел филологической науки, изучающий речевую жизнь общества в опре-
деленную эпоху и устанавливающий правила пользования языком как основным средством об-
щения людей, инструментом формирования и выражения мыслей. 3) Нормативность речи, ее
соответствие требованиям, предъявляемым к языку в данном языковом коллективе в опреде-
ленный исторический период, соблюдение норм произношения, ударения, словоупотребления,
построение словосочетаний и предложений. По мнению Б.Н. Головина, термин «культура речи»
применяется в современном русском языкознании в следующих значениях: 1) культура речи –
ее признаки и свойства, совокупность и система которых говорят о ее коммуникативном со-
вершенстве; 2) культура речи – совокупность навыков и знаний человека, обеспечивающих
целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения; 3) культура речи – область лингвистических знаний о культуре речи как совокупности и системе ее коммуника-
тивных качеств.

КУЛЬТУРА ЯЗЫКА. 1. Свойства образцовых текстов, закрепленные в памятниках
письменности, выразительные и смысловые возможности языковой системы. 2. То же, что и
культура речи.

КУЛЬТУРНАЯ АВТОНОМИЯ (НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ АВТОНОМИЯ). Юридический статус и вид самоуправления этнической группы, существующей в пределах государства, в котором она составляет национальное меньшинство. Предусматривает юридическое право и фактическую возможность сохранения этнокультурной идентичности: 1) право на образование на родном языке; 2) право на деятельность культурных центров; 3) проведение национальных культурных мероприятий; 4) издание национальной литературы и периодики; 5) организацию школ с преподаванием на родном языке. К.а. может предоставляться этническим группам, не имеющим государственности, крупным диаспорам.

КУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ. См.: Аккультурация.

КУЛЬТУРНОЕ САМОСОЗНАНИЕ. Осознание своей принадлежности к определенной культуре. То же, что культурная идентичность.

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АРЕАЛ. Границы распространения тех или иных культур, сложившихся в ходе исторического развития народов. В К.-и.а. объединяются народы и их языки на основе общего уровня социально-экономического, политического и культурного развития, общности культурных традиций, базирующихся на общности книжных текстов, отражающих основное содержание интегрирующей части духовной культуры.

Латинизация...

КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ АРЕАЛ. Ареал распространения генетически однородных или неоднородных языков, взаимодействие которых в течение длительного времени было обусловлено культурными, конфессиональными, экономическими факторами. В результате взаимодействия языков в них возникают общие черты: наличие интернациональной лексики, использование грецизмов и латинизмов. Внутри К.-я.а. могут возникать субареалы.

КУЛЬТУРНЫЙ ЯЗЫК. 1. Язык народа, достигшего высокого уровня развития. Характеризуется наличием литературной формы языка. 2. То же, что стандартный язык.

КУМУЛЯЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ. Выражение нескольких различных в том или ином языке грамматических значений одним морфологически нечленимым элементарным показателем. Например, кумуляция граммем числа и падежа в склонении сущ. в рус. яз.: И.п. лун-а, лун-ы; Р.п. лун-ы, лун-ø и т.д.

КУМУЛЯЦИЯ ЗНАЧЕНИЙ В ОБЩЕЙ МОРФОЛОГИИ. Одновременное выражение двух значений одним морфологически элементарным грамматическим показателем. Например: 1) кумуляция значений дуратива и прошедшего времени (имперфект); 2) значений залога и лица / числа подлежащего и т.п.

КУМУЛЯЦИЯ. Модель морфологии, в основе которой лежит глубокая ассиметрия между планом выражения и планом содержания естественного языка; одно из отклонений от аддитивной модели морфологии, основанное на том, что принципиально бесконечное количество смыслов может выражаться ограниченным количеством формальных средств.

КУРИЛОВИЧ, КУРЫЛОВИЧ ЕЖИ (р. 26.08.1895 – 1978). Польский лингвист, специалист в области индоевропейского, семитского и общего языкознания, член Польской АН (1931). Учился во Львове, Вене и Париже (у А. Мейе). Профессор университетов Львовского (1929-45), Вроцлавского (1946-48) и Ягеллонского в Кракове (с 1948). Один из основоположников современной структурной лингвистики. К. – автор работ по фонетике и морфологии индоевропейских языков, аблауту семитских и индоевропейских языков, общему языкознанию. Исследовал хронологию развития морфологических систем современных индоевропейских языков. Почетный член ряда иностранных АН, доктор nonoris causa Сорбонны (1957) и Дублинского университета (1959). Гос. пр. ПНР (1955, 1964).

Лл

Л [< кириллич. Л «люди»]. 13-я буква русского алфавита.

Лабиализация [< лат. labia губа]. Произношение звуков речи, получающееся вследствие округления и выпячивания губ.

ЛАБИАЛИЗОВАННЫЙ [< лабиализация]. Л. звук – звук, произносящийся с округлением и выпячиванием губ.

ЛАБИАЛЬНЫЙ [< лат. labialis губной]. Л. звук – в языкознании: губной звук.

ЛАБИОДЕНТАЛЬНЫЕ [< лат. labium губа + dens (dentis) зуб]. Л. звуки – губно-зубные согласные звуки (напр., «в», «ф»), образующиеся при сближении нижней губы с передними верхними зубами.

ЛАКОНИЧНОСТЬ. Краткость (сжатость) высказывания, но не в ущерб полноте содержания. Лаконичность как стилевая черта присуща высказываниям разных стилей, но в официально-деловой речи Л. является одной из ведущих стилевых черт. Она обусловливает употребление собирательных существительных, делающих речь более лаконичной. С этой стилевой чертой связана частотность отглагольных существительных, более емких по своему содержанию.

ЛАНСЛО К. См.: Арно А.

ЛАРИНГАЛИЗАЦИЯ [< др.-греч. λαρυγο (λαρυγγος) гортань, глотка]. Способ произнесения звуков – то же, что глоттализация.

ЛАРИНГОСКОП В АРТИКУЛЯЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ. Зеркальце на длинной тонкой ручке, помогающее заглянуть в глотку и увидеть работу гортани.

Ларингс. См.: гортань

ЛАСКАТЕЛЬНЫЙ ОТТЕНОК. Оттенок, придающий существительному экспрессив-
ность, указывающий на нежное чувство: доченька, Машенька, ягненочек. Ласкательная лекси-
ка встречается чаще всего в разговорной и художественной речи, выражая эмоциональность
этих двух стилей.

ЛАТИНИЗАЦИЯ АЛФАВИТОВ НАРОДОВ СССР. Переход на латинизированный алфавит некоторых старописьменных языков (напр., татарского) и младописьменных народов СССР, имевших разработанные раньше системы письма на основе арабской (для мусульманских народов) и русской графики. В 1929 г. было принято постановление о введении латинизированного алфавита, за которым признавалось особое культурно-экономическое значение, основанное на постулате о единстве мирового пролетариата. Разработкой латинизированных алфавитов занимались Н.Ф. Яковлев, Л.И. Жирков, Е.Д. Поливанов, Н.К. Дмитриев, Н.А. Баскаков, Д.В. Бубрих, В.И. Лыткин и др. С конца 30-х гг. латинизированные алфавиты были заменены графическими системами на основе русского алфавита, в связи с осознанием политической, культурной, экономической интеграции внутри страны.

Лексика...

Латинизм [<лат. lаtinus]. Слово или оборот речи, заимствованные из латинского языка; слово, оборот речи или особенность, присущая латинскому языку.

Латиница. Латинская азбука, латинское письмо. В основе английского, французского, польского и др. алфавитов лежит латиница.

ЛАТИНСКИЙ [< лат. lаtinus]. Связанный с латинским языком или письмом. Л. язык –
язык италийской группы индоевропейской семьи языков, развившийся на основе языка племе-
ни латинов.

ЛАФАРГ ПОЛЬ (1842-1911). Французский социалистический деятель международного рабочего движения. Работал в области философии, политической экономии, истории, религии, морали, литературы и языка. В языкознании он представитель социологии языка. Языковая семантика, по его мнению, не индивидуально-психологическое, а социально-психологическое явление. Об этом он пишет в работе «Французский язык до и после революции» (1894). В книге Лафарга дан образец социологической лексикологии и семасиологии. Автор анализирует французский язык XVII-XVIII вв., прослеживает при этом происхождение и развитие понятий справедливости, добра, души, бога. Лафарг связывает понятия и нормы литературного языка с общественными отношениями.

ЛЕГКОСТЬ СЛОГА в риторике: простейший способ выражения.

Лексема. [др.-греч. λεξις слово, выражение, оборот речи]. Единица словаря языка. В одну лексему объединяются разные парадигматические формы одного слова (жена, жены, жену, жене и т. п.), разные смысловые варианты слова, зависящие от контекста (земля в смысле «почва», Земля – «планета», земля – «территория» и др.).

Лексика [др.-греч. λεξικος словесный < λεξις слово, выражение, оборот речи]. Совокупность слов, входящих в состав какого-л. языка. 1) (словарный состав). Вся совокупность слов, входящих в состав литературного языка или диалекта. 2) Совокупность слов, характерных для данного варианта речи, также в связи с определенной сферой ее применения. Лексика бытовая. Лексика военная. Лексика деловая. Лексика детская. Лексика диалектная. Лексика жаргонная. Лексика научная. Лексика обиходная. Лексика областная. Лексика официальная. Лексика специальная. Лексика терминологическая. 3) Один из стилистических пластов в словарном составе языка. Лексика абстрактная. Лексика аффективная. Лексика возвышенная. Лексика вульгарная. Лексика нейтральная. Лексика общеупотребительная. Лексика поэтическая. Лексика просторечная. Лексика разговорная. Лексика фамильярная. Лексика экспрессивная. Лексика интернациональная. Лексика экзотическая. Лексика эмоциональная. 4) Совокупность слов, употребленных каким-л. автором, словарный состав его «языка». Лексика Пушкина.

ЛЕКСИКА АКТИВНАЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Частотные слова словарного состава языка, используемые в общении повседневно. Ядро активной лексики состоит из нейтральной (общеупотребительной) лексики, обладающей: 1) эпидигматикой – развитой системой значений; 2) синтагматикой – широкой сочетаемостью; 3) производностью, значительными словообразовательными возможностями; 4) устойчивостью употребления в языке.

ЛЕКСИКА АПЕЛЛЯТИВНАЯ. Совокупность нарицательных имен.

ЛЕКСИКА ВОЗВЫШЕННАЯ, ИЛИ ВЫСОКАЯ. Слова, которые помимо общей окраски книжности, имеют оттенок торжественности: благо, возвестить, внимать, вдохновенный,
воспеть.

ЛЕКСИКА ДИАЛЕКТНАЯ. Совокупность слов, употребление которых свойственно людям, живущим в определенной местности. Л.д. используется в основном в устной форме речи, так как и сам диалект представляет устную разговорно-бытовую речь жителей сельской местности. Л.д. отличается от общенародной более узкой сферой употребления, рядом фонетических, грамматических и лексико-семантических особенностей.