Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 53 страница

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ (ДЕРИВАЦИОННОЕ) ЗНАЧЕНИЕ ПРОИЗВОДНОГО, по Н.А. Николиной. Обобщенное значение, присущее производным словам одной словообразовательной структуры – тот семантический компонент, которым производное отличается от мотивирующей единицы. Словообразовательное значение конкретнее грамматического, но имеет более абстрактный и регулярный характер, чем лексическое.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО. Объединение производных, включающее в свой состав: 1) словообразовательные цепи; 2) словообразовательные парадигмы. Приведем фрагмент гнезда с вершиной петь:

петь певец

запеть → запевать → запевала

допеть

пропеть

Здесь представлены и словообразовательная цепь, и словообразовательная парадигма. В основе гнезда – вершина, представленная непроизводной единицей, которая служит базой для образования производных. Словообразовательные гнезда отличаются по объему: 1) нулевое гнездо, представленное одним словом: ажур – произведение бухгалт. записей; 2) слаборазвернутое гнездо, включающее вершину и одно производное: майонез – майонезный; 3) сильноразвернутое гнездо, включающее три и более слов.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Языковое значение, представленное в словообразовательном типе. Оно характерно для всех производных, которыми задан словообразовательный тип. С.з. инвариантно. Так, существительные с суффиксом -ист, образованные от существительных, объединены инвариантным значением «лицо по отношению к предмету, названному мотивирующим словом». Инвариантное значение может модифицироваться то как «лицо по сфере деятельности», то как «лицо по отношению к объекту изучения» и т.п. Подобные варианты в учебной литературе называются частными словообразовательными значениями, в отличие от общего – инвариантного значения.

Словообразовательное усвоение. Появление у заимствованного слова дериватов, образованных по словообразовательным моделям заимствовавшего языка.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ СТАРОСЛАВЯНИЗМОВ: 1) приставки: воз- вместо русской вз- (возводить – взводить); со- на месте русской с- (собор – сбор); из- (ис-) вместо русской вы- (изводить – выводить); низ- (нис-) на месте русской приставки вв- (низвергать- ввергать); пре- на месте русской пере- (предел – передел); пред- на месте перед- (представить -?); раз- (рас-) на месте русской приставки роз- (рос-) (разный – в розницу); чрез- на месте русской через- (чрезвычайный; чересполосица); 2) суффиксы: -знь (жизнь); -есн - (чудесный), -тв(а) (клятва); -стви(е) (странствие); -ств(о) (рождество); -ын(я) (святыня); -чий (кормчий); суф. действительных причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-: несущий, дающий, лежащий, светящий; 3) первые части сложных слов: благо-, бого-, добро-, жертво-, зло-, суе-: благополучие, богобоязненный, добропорядочный и др.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМАНТЫ (ДЕРИВАТОРЫ) В СРЯ: 1) аффиксы (префиксы, суффиксы, постфиксы и их комбинации); 2) сокращение (усечение) производящей основы – магнитофон – маг; 3) устойчивый порядок компонентов при сложении или сращении и единое главное ударение: легкоиспаримый; 4) изменение, сужение и переоформление морфологической парадигмы при переходе из одной части речи в другую: кругом (существительное – наречие – предлог).

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМАНТЫ АФФИКСАЛЬНЫЕ: словообразовательные аффиксы и их сочетания.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМАНТЫ БЕЗАФФИКСНЫЕ: 1) сокращение (усечение) производящей основы (спец); 2) устойчивый порядок компонентов и возможность единого ударения (нижеподписавшиеся); 3) переоформление морфологической парадигмы (столовая).

Словосочетания...

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. Метод синхронного анализа производного слова, нацеленный на: 1) определение направления производности; 2) установление мотивирующего слова; 3) рассмотрение мотивированного слова в формальном и семантическом плане; 4) определение словообразовательной структуры деривата: выделение производящей базы и дериватора; 5) выявление деривационного значения слова.

Словосочетание. Синтаксическая единица, противопоставленная слову в функциональном и структурном отношении. Существует два различных понимания словосочетания: 1) любое грамматическое соединение полнозначных слов (Ф.Ф. Фортунатов, А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, М.Н. Петерсон, А.Б. Шапиро и др.) [в этом случае не только сочетания типа «глубокие переживания», «радоваться зиме» могут быть классифицированы как словосочетания, но и предложение: «Она умеет скрывать свои слабости и недостатки», которое может рассматриваться как сложно организованное словосочетание, в которое включены более простые словосочетания: «она умеет» (предикативное), «слабости и недостатки» (сочинительное)]; 2) номинативная единица, целостная по смыслу, «строительный материал» для предложения [в данном случае предложение и словосочетания противопоставляются: а) по функции (коммуникативная – номинативная); б) по грамматическому значению (предикативная); в) по «субординации» (главная, первичная – зависимая, вторичная единицы); словосочетание организуется только подчинительной связью]. От слова словосочетание отличается: 1) составом (в него входит два и более полнозначных слова), раздельнооформленностью; 2) аналитичностью семантики, свободным строением, невоспроизводимостью.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ПРОСТОЕ. Минимальное словосочетание, включающее два самостоятельных (знаменательных) слова. В речи употребляется в составе предложения.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ СЛОЖНОЕ. Словосочетание, образующееся при распространении простого. С.с. может быть разделено на простые. Употребляется в составе предложения.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ГЛАГОЛЬНЫЕ. Тип словосочетаний, самых разнообразных и употребительных, в которых выражаются отношения между действием и его участниками (объектные) или разнообразные характеристики действия (обстоятельственные). Эти значения и
грамматическая связь одинаково проявляются в Г.с., в которых господствующими членами
являются различные формы глагола: слушать внимательно, слушаю внимательно, слушая внимательно и т.п.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИМЕННЫЕ. Тип словосочетаний, имеющих несколько разновидностей по выражению господствующего члена разными частями речи: 1) словосочетания с именем существительным (субстантивные) имеют определительное содержание (предмет – признак): поэтический сборник, бегущий олень, дом мужа, час икс, прибывшие гости, моя комната; 2) в словосочетаниях с отвлеченными существительными могут быть выражены: а) объектные отношения: разговор с профессором; б) пространственные: встреча в университете; в) причинные отношения: опоздание из-за непогоды.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ НАРЕЧНЫЕ. Тип словосочетаний, считающийся редким, т.к. наречию более «привычно» зависимое положение при глаголе. В качестве господствующего члена сочетается с существительным или с другим наречием: недалеко от города, очень хорошо.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С МЕСТОИМЕНИЯМИ. Тип словосочетаний, один из самых малочисленных: что-то тайное, каждый из студентов, некоторые из аспирантов.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ (АДЪЕКТИВНЫЕ). Тип словосочетаний, выражающих в основном качественную или количественную характеристику признака: поэтически одаренный, весьма любознательный; другие обстоятельственные значения: всегда бодрый, румяный от мороза; объектные значения: богатая ископаемыми.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ (КОЛИЧЕСТВЕННЫМИ). Тип словосочетаний, в которых господствующим членом числительное является только в форме именительного и винительного падежей: пять преподавателей, пятеро студентов. В других падежных формах числительные являются подчиненными: пяти преподавателей.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ГРАММАТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЕ. Словосочетания, в которых подчиненное слово ставится в той форме, которой требуют грамматические особенности главного слова. Напр., согласуемые слова: прилагательные, местоимения-прилагательные, порядковые числительные, причастия – принимают ту же форму рода, числа и падежа, какую имеет главное слово: утренняя роса, на утренней росе, в утреннем инее и т.п. При переходных глаголах управляемые слова ставятся в форме винительного падежа без предлога: Он внушал чувство доверия.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ЛЕКСИЧЕСКИ СВЯЗАННЫЕ. Словосочетания, в которых главное слово обладает недостаточно определенным и четким лексическим значением, раскрывающимся и конкретизирующимся с помощью подчиненного слова, имеющим строго определенную форму. Наиболее часто такая закономерность наблюдается в глагольных словосочетаниях: опираться на друзей, добиваться успехов, взяться за подготовку и т.п.

Сложное...

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЕМЫЕ ЗАДАЧЕЙ СООБЩЕНИЯ. Словосочетания, в которых форма подчиненного члена зависит от синтаксических отношений, а само главное слово ни грамматически, ни лексически не обусловливает подчиненной формы. Для выражения различных отношений с другими словами: временных, пространственных, определительных, количественных и т.п. Используются предлоги и падежные формы: дорога к дому, дорога через поле, дорога вокруг поселка, дорога после дождя и т.д.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, СЕМАНТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЕ. Словосочетания, в которых главные слова, относящиеся к той или иной семантической группе, требуют постановки подчиненных слов в определенной форме. Напр., существительные, обозначающие эмоциональное отношение, требуют постановки зависимых слов в дательном падеже с предлогом к: любовь к природе, нежность к сыну. Аналогично употребляются существительные со значением: 1) волеизъявления: воля к победе; 2) стремления: стремление к цели; 3) склонности: склонность к размышлениям.

СЛОВОФОРМА В РУСИСТИКЕ. Конкретная реализация слова в тексте с отражением его лексического значения и грамматических значений и форм.

Словоформа. Конкретное употребление слова в конкретном лексическом и грамматическом значении. См.: форма слова.

Слог (фон). Минимальная естественная единица произнесения звуков речи, состоящая из одного и более звуков. Один звук в слове слоговой (слогообразующий), остальные – неслоговые (неслогообразующие). Существует несколько теорий слога: 1) слог – сочетание звуков, которое произносится одним толчком выдыхаемого воздуха (сыр – 1 толчок = 1 слог; сы-ро- 2 толчка – 2 слога; сы-ро-е 3 толчка – 3 слога) – эспираторная теория, которая не объясняет всех случаев: сплав - 2 толчка, но слог один); 2) слог – это группировка звуков, обладающих разной степенью звучности (наиболее звучный - слоговой звук, остальные звуки – неслоговые) – сонорная теория, основанная на акустических критериях (была развита Р.И. Аванесовым); 3) слог – единство подъема напряжения и усиления звучности в начале слога и их падения в конце слога – мускульная теория; 4) слог – волна силы, интенсивности (самый интенсивный звук слога - слоговой, менее сильные - неслоговые). Слог характеризуется единством раскрытия или закрытия полости рта. С этой точки зрения выделяются следующие группы: 1) открытые слоги (произносятся при раскрытии полости рта, так что вершина слога, его слогообразующий элемент находится в конце слога, и чаще всего – это гласный: мо-ло-ко); 2) закрытые слоги (образуются при закрытии полости рта, так что вершина слога, его слогообразующий элемент находится в начале слога, после чего идет падение напряжения и сонорности: ас); 3) прикрыто-закрытые слоги (дом, сон, сом); 5) в риторике: способ словесного выражения, создающий образ речи, который входит в стиль в качестве составной части.

СЛОГ ЗАКРЫТЫЙ. Слог, оканчивающийся неслоговым звуком.

СЛОГ НЕПРИКРЫТЫЙ. Слог, начинающийся слоговым звуком.

СЛОГ ПРИКРЫТЫЙ. Слог, начинающийся неслоговым звуком.

Слоговой согласный. Напряженный согласный звук, который так же, как и сам сонорный в слоге, может образовывать вершину слога. Например, в русском междометии кс-кс-кс три слога, хотя все звуки глухие, слоговой здесь – звук [с]. Глухой щелевой согласный выступает слоговым в возгласе отпугивания птиц: - кш (слоговой звук [ш]).

СЛОГОРАЗДЕЛ. Реальная или потенциальная граница между слогами, то место в слове, где при скандировании можно сделать паузу.

СЛОЖЕНИЕ. Безаффиксный способ словообразования, при котором словообразовательными формантами служат: 1) устойчивый порядок компонентов; 2) тенденция к единому ударению: юго-запад.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В КОММУНИКАТИВНОМ АСПЕКТЕ. Целостная единица, выполняющая определенное коммуникативное задание. Актуальное членение сложного предложения осуществляется посредством интонации и порядка частей. При нейтральном порядке частей тема обычно находится в начале высказывания, рема занимает постпозицию. Наиболее важная информация представляет рему высказывания.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КОНТАМИНИРОВАННОЙ СТРУКТУРЫ. Предложения, построенные на основе комбинации разных синтаксических связей и объединения структур различных типов, характеризующиеся: 1) разнотипностью видов связи; 2) наличием не менее двух уровней членения и иерархичностью строения; 3) объединением в их составе двух или более структурно-семантических компонентов: а) бессоюзных; б) сложносочиненных; в) сложноподчиненных предложений; г) аналогов простого предложения. Бессоюзная и сочинительная связи наиболее свободны, в связи с чем элементы этих связей появляются на I уровне членения. Подчинительная связь появляется на II или III, IV (и далее) уровнях членения.

Сложноподчиненные...

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Структурное, смысловое и интонационное объединение предикативных единиц, грамматически аналогичных простому предложению. С.п. имеет: 1) собственное грамматическое значение; 2) грамматическую форму; 3) собственные структурные показатели. Грамматическое значение С.п. – это синтаксические отношения между его предикативными частями, в которых выражены модальность, время, лицо. В процессе взаимодействия в сложном предложении появляются относительное время, условная модальность. В русском языке С.п. обладает набором средств, с помощью которых соединяются части предложения, выражаются отношения между ними с помощью: а) интонации; б) союзов; в) союзных слов; г) соотношения глагольных форм; д) указательных слов. Эти показатели создают форму С.п. С.п. делятся на два структурных типа: 1) сложные союзные; 2) сложные бессоюзные.

СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ. Компонент текста, представляющий собой ряд высказываний, объединенных темой и имеющих структурные показатели связи. По мнению П.А. Леканта, ССЦ не имеет собственного грамматического значения и четко выраженной грамматической формы, но в нем более или менее отчетливо выделяются элементы композиции смысла: 1) зачин; 2) развитие до кульминационного момента; 3) концовка. Используются детали, ключевые высказывания, элементы параллельной и цепной связи, лексическое дублирование, соотношение видо-временных форм глагола и т.п.

СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ. Тема-рематическая последовательность, открывающаяся фразой-зачином – стержневой фразой, включающей в себя содержание всего целого [Н.С. Валгина 2003: 59].

Сложное слово. Слово, которое образуется при помощи сложения, представляющего собой безаффиксные способы словообразования, при которых производящая база представлена двумя или более основами, а словообразовательным формантом считается строго фиксированный порядок расположения компонентов в структуре дериватов и единое основное ударение. Разновидностями сложения, в результате которого возникают сложные слова, являются: чистое сложение, аббревиация, сращение, сложносоставной способ словообразования.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ. Особый вид сложного предложения – усложненного, в котором подчинительная связь реализуется более одного раза. С.п.н.п. включают конструкцию элементарного сложноподчиненного предложения, форма которого в них повторяется многократно. Главной, независимой является здесь только одна предикативная единица. Разнообразие С.п.н.п. создается способом их связи: 1) последовательным подчинением; 2) соподчинением, которые могут использоваться как отдельно, так и в одном предложении.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ КОНТАМИНИРОВАННОЙ СТРУКТУРЫ. Местоименно-союзные соотносительные предложения, занимающие промежуточное место между предложениями расчлененной и нерасчлененной структуры: Дождь полил с такой силой, что вокруг потекли ручьи. Структурный механизм подобных предложений носит контаминированный характер: 1) наблюдается отнесенность придаточного к сочетанию знаменательного слова и обязательного коррелята, имеющего: а) количественное; б) количественно-качественное; в) степенное; г) количественно-степенное значение (столько, до того, так, такой); 2) отнесенность его ко всему главному: Сделалась такая метель,что он ничего не видел. Контаминированность структуры делает эти конструкции многозначными.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕОДНОРОДНЫМ СОПОДЧИНЕНИЕМ: 1) СПП с разночленным подчинением придаточных: а) придаточные относятся к разным словам главной части; б) одно придаточное относится ко всей главной части, второе – к одному из слов; 2) СПП, в котором: а) придаточные относятся к одному слову в главном, но принадлежат к разным типам; б) относятся ко всей главной части, но представляют разные структурно-семантические типы; 3) СПП с концентрическим подчинением, в которых одно из придаточных является присоставным и относится к группировке других предикативных частей как к сложному единству.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМ СОПОДЧИНЕНИЕМ: 1) многочленные сложноподчиненные предложения с сочинительной связью однородных придаточных; 2) многочленные СПП с бессоюзной связью однородных придаточных; 3) многочленные сложноподчиненные предложения с комбинированной (сочинительной и бессоюзной) связью однородных придаточных.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ. Особый вид сложноподчиненных предложений, который не относится ни к расчлененным, ни к нерасчлененным предложениям. Противоречие его заключается в том, что это предложение: 1) имеет признак расчлененности – придаточное относится ко всему главному, поясняет весь его состав; 2) оно имеет союзное средство, характерное для нерасчлененных предложений: а) союзное слово что в разных формах; б) наречия. Содержание придаточного оформляется как добавочное, как замечание по поводу сказанного в главной части. Падежные и предложно-падежные формы союзного слова: в чем, с чего, вопреки чему, из-за чего, вследствие чего и пр., производные от них отчего, почему – выражают различные значения придаточного: а) субъектные; б) объектные; в) уступительные; г) причинно-следственные и пр.: Вспыхнула огромная люстра, отчего в комнате стало светло.

Сложносочиненное...

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗИРОВАННОЙ СТРУКТУРЫ. СПП, построенные по несвободной, фразеологизированной модели, включающей: 1) основные средства связи: а) подчинительные союзы; б) союзные слова; в) интонация; г) корреляты; д) опорные слова; е) порядок предикативных частей; ж) парадигма; з) типизированные лексические элементы; и) частные средства связи; 2) добавочные воспроизводимые средства связи: а) частицы и, ни, не, разве; б) грамматикализованные лексемы: не успел, стоило, не прошло дня (часа, минуты); достаточно, недостаточно; в) повтор слов или определенных грамматических форм. С.п.ф.с. характеризуются: а) осложнением структуры за счет включения в нее устойчиво воспроизводимых средств связи; б) многозначностью; в) отсутствием четкого противопоставления главной и придаточной частей в составе СПП, что дает возможность заменить подчинительный союз на сочинительный. СПП фразеологизированной структуры представлены в основном в системе расчлененных конструкций, где они используются в СПП с придаточным времени, условия, цели, уступки, сравнения. Причем каждый тип включает по нескольку моделей. Среди предложений нерасчлененной структуры по фразеологизированным моделям строятся местоименно-соотносительные модели: 1) в первой модели используется усилительная частица и в главной части; для нее характерны препозиция придаточного и параллелизм строения предикативных частей при дистантном расположении коррелята и соотносительного с ним союзного слова: (С.С.), [+ К... + и ]: Куда иголка, туда и нитка. Такое предложение выражает сопоставительно-отождествительные значения; 2) в состав второй модели входят усилительная частица ни и коррелят, выраженный определительным или отрицательным местоимением: (С.С. + ни), [+К]: О чем с ним ни договаривались, он все делал в срок. Для такого предложения характерно сопоставительно-уступительное значение, взаимодействующее с определительным.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность сложного предложения, состоящего из двух предикативных неравнозначных частей, связь которых и выражение отношений между ними осуществляются с помощью подчинительных союзов и союзных слов, принадлежащих форме зависимого придаточного предложения. Союзы и союзные слова являются структурным компонентом С.п., показателем его грамматической формы. Элементом структуры С.п. и его значения является то, какую функцию выполняет придаточная часть относительно главной части: 1) присловную (определяет одну словоформу в главной части в нерасчлененных – одночленных предложениях); 2) приосновную (поясняет весь состав главной части в расчлененных – двусоставных предложениях).

СЛОЖНОПРЕФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. Один из комбинированных способов, при котором в качестве форманта выступает: 1) сложение; 2) префикс; 3) ударение: умиротворить.

СЛОЖНОСОСТАВНОЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. Сложение самостоятельных знаменательных слов без помощи интерфиксов: платье – костюм.

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ. Функциональный тип ССП, который возникает при объединении частей, содержащий вопрос: Без тебя я, кажется, живу, Но, быть может, кажется мне это?

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОБУДИТЕЛЬНО-ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ. Функциональный тип ССП, возникающий при объединении функционально разнородных частей: Дай мне скорее покушать, да нет ли вишневого сока?

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОБУДИТЕЛЬНОЕ. Функционльный тип ССП, который возникает при объединении частей, содержащих побуждение: Пойди на базар, пожалуйста, и не забудь ты в этот раз купить занавеску.

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОБУДИТЕЛЬНО-ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ. Функциональный тип ССП, возникающий при объединении функционально разнородных частей: Главное – работай, и у тебя всегда все будет хорошо.

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО-ВОПРОСИТЕЛЬ-НОЕ. Функциональный тип ССП, который возникает при объединении двух функционально разнородных частей – вопросительной и повествовательной: Как долго я живу на свете... А, может, миг всего один?

Сложносочиненные...

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ И СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Синтаксические единицы, отличающиеся в стилистическом отношении тем, что СПП в основном употребляются в книжной речи. Для разговорной речи более свойственно сочинение, а также присоединительные связи, что находится в полном соответствии с неподготовленностью этой речи, необязательностью установления в ней строгих логических связей. В разговорно-бытовой встречаются сложноподчиненные предложения, средняя величина которых не более 9 слов. В научном стиле частотны сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными. В официально-деловом стиле меньше, чем в научном, прибегают к сложноподчиненным предложениям, так как ему менее свойственно рассуждение.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ МОТИВАЦИИ. Одна из разновидностей ССП с общим разделительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связаны союзами а то, а не то, или и указывают на связь двух альтернативных ситуаций. В этом случае одна из них оценивается как менее предпочтительная для говорящего или адресата: Возвращайся поскорее, а то может что-нибудь не получиться. Общее значение осложняется субъективной оценкой говорящего.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВЗАИМОИСКЛЮЧЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим разделительным значением. Предложения однородного состава, предикативные части которых соединены союзами или (иль), либо, не то... не то, то ли... то ли и
констатируют связь двух (или более) равновероятных ситуаций, причем одна из них исключа-
ет другую (другие): Или листва трепещет, или другие шорохи проносятся в воздухе. В пред-
ложениях с союзами не то... не то, то ли... то ли, которые считаются союзами «подчеркну-
той неуверенности», отношения взаимоисключения осложняются указанием на позицию гово-
рящего, который затрудняется квалифицировать явление: Не то айва растет, не то груша
принялась.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОНОСУБЪЕКТНЫЕ. Полипредикативные построения, которые представляют собой сообщения о нескольких ситуациях, характеризующихся единством субъекта: Так, значит, я не там была, и не тебя там встретила.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СОЕДИНИТЕЛЬНОГО НЕСООТВЕТСТВИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значением; предложения неоднородного состава, в которых утверждается совмещение несовместимого или объединение различного, несходного. Значение соединения осложняется противительным, противительно-уступитель-ным или сопоставительно-уступительным значением: Он хотел быстро уснуть... и сон пропал. Дополнительные средства связи: 1) синтаксически специализированные элементы – наречия и частицы со значением акцентирования неожиданности, противоположности, уступки, несоответствия: вдруг, все же, все-таки, тем не менее, как раз и др.; 2) фиксированный порядок компонентов; 3) соотнесенность модальных планов предикативных частей.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОЖНЕННОЙ СТРУКТУРЫ. Разновидность сложносочиненных предложений, в которых сочинение оформляется союзами разной семантики, выражаются различные по содержанию отношения. Число предикативных единиц больше двух: Еще не пели петухи, а собаки уже перестали брехать, и в избе с краю села сквозь щели ставней желтел свет (А. Толстой).

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЧЕРЕДОВАНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим разделительным значением. Предложения однородного состава, предикативные части которых связаны повторяющимся союзом то... то и отображают сменяющие друг друга ситуации, существующие в разных временных планах: То дождь идет, то солнце светит.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Сложные союзные предложения, выражающие значение грамматической равнозначности, основным показателем которого, а также средством связи частей в целое и выражения отношения является сочинительный союз, создающий форму сложносочиненного предложения, поэтому не принадлежащий ни к одной из предикативных частей: Все пришли, и заседание началось. Значение равнозначности может подчеркиваться с помощью общих членов: А вечером все пришли и начался праздник. Общее значение грамматической равнозначности, аналогичности проявляется в сложносочиненном предложении в виде определенных семантико-грамматических отношений, опирающихся на семантику сочинительных союзов. Дополнительными факторами, формирующими эти отношения, являются: 1) координация форм вида; 2) наклонения; 3) временных глаголов; 4) связок; 5) лексико-семантические отношения синонимии; 6) антонимии; 7) лексические элементы с общеуказательным значением потом, поэтому, из-за этого, для этого, при этом, вследствие этого и т.п.; 8) метаслова время от времени, иногда, одновременно, по временам, с тех пор, в это время, до сих пор и т.п.: Это случилось девять лет назад, и с тех пор вопрос оставался нерешенным. Основными видами семантико-грамматических значений С.п. являются: а) соединительные; б) противительные; в) разделительные, соответствующие семантике сочинительных союзов.

Сложносочиненные...

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность сложносочиненных предложений, которые не в полной мере проявляют отношения равнозначности, аналогичности, но при этом сочетают в себе значение грамматической равнозначности и добавочности: первая часть семантически завершена, а вторая оформляет в высказывании добавочную информацию к первой части. Показателями присоединения являются: 1) специальные присоединительные союзы: да и, причем, притом, к тому же, а то, а не то, не то и др.; 2) сочинительные союзы в сочетании с лексическими единицами присоединительной семантики: и притом, но, тоже, также, зато и др. Присоединительное значение выражается вместе с соединительным, противительным.