Студопедия — Дополнительная информация для преподавателя
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дополнительная информация для преподавателя






Оба графика демонстрируют сначала постепенный подъем вылова, а затем его резкое падение, причем для мойвы оно началось со второй половины 70-х годов, а для трески - с первой. Правда, в случае трески, ввиду резких колебаний вылова, эти процессы менее очевидны. Их, однако, можно выявить, если сравнить суммарный вылов по пятилетиям. Падение вылова- результат снижения улова, приходящегося на одно промысловое судно. Следовательно, использование рыболовного флота становилось все менее и менее эффективным. Причина этого в отдельные годы - неблагоприятные погодные условия, а в основном — сокращение запаса соответствующей рыбы. Прежде всего, к сокращению запаса привел перелов. В течение ряда лет добыча рыбы превышала ее естественный прирост. Иными словами, вме­сто того, чтобы жить на проценты с природного капитала, растранжири­вали сам капитал. Так, при наибольших масштабах промысла мойвы (как мы помним, более 3 млн. т рыбы в год) вылавливалась половина ее стада.

Как легко видеть, после пика в 1975 г. вылов мойвы стал снижаться. Разрушение ее стада приходится на 1974-76 годы. Именно в этот момент к лову мойвы приступил СССР, потому что как раз тогда сократился промысел трески советскими промысловыми судами. Когда стало ясно, что падение уловов мойвы носит не случайный и не временный характер, его стали компенсировать (после 1982 г.) увеличением интенсивности лова. Это еще более усугубило перелов и привело к уменьшению стада мойвы в Баренцевом море более, чем в 250 раз. Ученые предложили прекратить промысел, когда ресурс был уже фактически разрушен. В 1984 г. последовало резкое падение улова мойвы. В настоящее время общие потери от перелова конца 1970-х годов оцениваются в 1- 1,5 млн. т ежегодно.

Поскольку мойва является одним из основных источников питания трески, стадо этой рыбы, и без того ослабленное переловом, еще более уменьшилось. Кроме того, в 1986 г. из-за подрыва кормовой базы наблюдалась гибель от истощения десятков тысяч рыбоядных птиц и морских млекопитающих.

Таким образом, данная ситуация иллюстрирует некоторые понятия, изучаемые экономикой природопользования, а именно “провалы государственной политики” и “провалы рынка”.

Перелов трески и мойвы - несомненное проявление провалов политики, когда решения, экономически целесообразные с точки зрения текущей выгоды, повели к нежелательным экологическим последствиям и резкому сокращению не только добываемого ресурса, но и связанного с ним (треска). Такими решениями были расширение масштаба промысла и его интенсификация, а также переход СССР к добыче мойвы, когда сократились выловы трески.

В данной ситуации проявились и провалы рынка, причем в двояком смысле. Указанные выше экологические последствия можно рассматривать как экстерналии в отношениях между Норвегией и СССР, или между рыбопромысловыми организациями и организациями, понесшими убыток вследствие гибели птиц и млекопитающих.

Но, самое главное - проблемы, связанные с эксплуатацией общего ресурса, которые возникли между двумя странами. Советский Союз и Норвегия не смогли договориться о разумных квотах вылова, а это, пожалуй, был единственный путь к поддержанию ресурса на стабильном уровне. Когда их все-таки ввели, ресурс уже был подорван.

K. Слайды к конкретному примеру «Рыболовство в бассейне Баренцева моря»

Слайд 1

 

Слайд 2

 

L. Упражнение к подмодулю 2.1 (продолжение): Пример внешних эффектов (экстерналий)

Этот пример основывается на той же самой информации об издержках, цене и спросе, которая использовалась в подмодуле 2.1. Однако, в этом случае вводится в рассмотрение внешний эффект (экстерналия) (см. таблицу 1). Обратите внимание, что низкий внешний эффект наблюдается при небольших объемах выпуска, но он становится значительным и увеличивается уже при объемах, превышающих 40 тыс. единиц.

Таблица L.1 Данные внешнего эффекта

Уровень выпуска Издержки (руб.) Внешний эффект (руб.)
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Задание: Исходя из этих данных, а также из кривой предельных издержек, выведенной в модуле 2.1, постройте кривую социальных предельных издержек.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия