Студопедия — Упрощённый алгоритм построения Вашего поля проблем по проекту
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упрощённый алгоритм построения Вашего поля проблем по проекту

1. Берёте лист бумаги и записываете наиболее актуальные проблемы (задачи) по Вашему направлению деятельности:

    • формулировка проблемы должна актуализировать проблему
    • в формулировке не должно употребляться слово “ проблема
    • формулировка должна быть простой, а не составной - в одной формулировке должна быть указана одна проблема.
2. Оцениваете проблемы по критерию «значимость»:

Под значимостью в данном случае понимается степень разрушительного влияния проблемы на жизнедеятельность организации, вес ее отрицательных последствий.

При оценке значимости каждой проблемы необходимо определить и затем “взвесить” отрицательные последствия ее «не решения ».(Шкала оценки: 1-менее значимая, 10 – более значимая.)

3. Оцениваете проблемы по критерию «решаемость»:

Решаемость проблемы здесь понимается как возможность решения проблемы самой организацией, за счет ее собственной активности. В целом имеется в виду, что решаемость, с одной стороны, определяется правовыми полномочиями организации в отношении данной проблемы (в этом смысле можно выделять “внешние” проблемы, решение которых не зависит от организации, а определяется внешними по отношению к ней факторами, и “внутренние” проблемы). С другой стороны, решаемость проблемы зависит от соотношения имеющихся у организации финансовых, материальных, временных, людских и других ресурсов, и необходимых для решения этой проблемы ресурсов. Другими словами, проблема решаема настолько, насколько ее решение зависит от организации, насколько сама организация способна управлять процессом решения.

Шкала оценки: 1- наименее решаемая, ……, 10-наиболее решаемая.

4. Строите поле проблем ось Х – решаемость, ось Y – значимость.

  1. Выбираете одну или несколько проблем попавших в правый верхний квадрант. Это приоритетные задачи, на которые и следует обратить Ваши усилия при работе над проектом. При построении поля проблем можно опираться на свои усилия (один
эксперт), либо привлечь своих коллег или подчинённых (группа экспертов).

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Технологическая карта изучения темы | ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия