Студопедия — История России 1921 - 1928 гг. 9 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История России 1921 - 1928 гг. 9 страница






В обычных кармических взаимоотношениях присутствует много обучения и изучения между двумя партнерами, но одна душа не явно и не всегда выступает в роли учителя или ученика другой.

Примером кармического взаимоотношения могут быть отец и сын, которые в прошлой жизни могли встретиться врагами на поле битвы. Возможно, в прошлой жизни тот, кто сейчас отец, убил того, кто сейчас выступает в роли сына, и сейчас убийца вернулся как отец, чтобы исправить воображаемое зло. Если вы выразите урок души в словах с перспективы сына, он мог бы звучать примерно так: «Ты убил меня в прошлой жизни, а сейчас важно отработать карму, наработанную в результате того деяния, поэтому в следующей жизни ты будешь моим отцом, и будешь заботиться, кормить и любить меня».

Дорогие, имейте в виду, это не ситуация наказания «зуб за зуб». Никто не приставляет оружие к вашей голове и не требует возмездия или искупления того, что совершено в прошлой жизни. Просто две (или более) души согласились сбалансировать карму посредством разрешения проблемы из прошлой жизни. В данном случае, вину со стороны отца, и поскольку он еще не исцелил и не высвободил ее, ему нужно разрешить свои чувства посредством любви к сыну.

Если души, вступившие в кармические взаимоотношения, верят в теорию «зуб за зуб», в месть, предательство или какой-либо другой основанный на эго негативный паттерн, тогда они могут подумать, что им нужно свести счеты за то, что другой сделал в прошлой жизни, или исправить воображаемое зло. Также в паттерн дуальности впадают группы душ и целые страны. На вашей планете многие годы идет война между израильтянами и палестинцами как разными религиозными группами. И пока обе стороны конфликта не осознают, что тактика «зуб за зуб» запирает в более низких измерениях, что они устали от детских игр, война будет продолжаться до тех пор, пока вибрации Земли не станут слишком высокими, чтобы ее поддерживать. Если такие души откажутся позволить уйти обидам, они перевоплотятся на другой планете, созданной для удовлетворения желания душ вести войну.

Как близкие взаимоотношения вызывают фрагментацию души? Как люди «нарабатывают» карму?

Все взаимоотношения включают обмен энергией. И это так, независимо от уровня осознания партнеров. Если энергия выражается сдержанно, с полным признанием и принятием, кармы или «незаконченного дела» не возникает. Каждый обмен целостен, завершен и уместен. Вы могли бы сказать, что отношения чистые и ясные.

Если в энергетический обмен вовлекаются негативные эмоции, возникает потенциал принятия этой энергии и перенесения ее в эфирное поле. Если любой из вас пребывает в отрицании того, что вы проецируете в другого или получаете от него, фрагменты вашей энергии обладают потенциалом внедрения в другого человека или его фрагменты внедряются в вас.

Если вы осознаете подобный энергетический обмен, вы подвергаетесь риску, что энергии вашего партнера все глубже и глубже внедряются в вашу ауру, подобно тому, как занозы все глубже и глубже впиваются в кожу, пока не возникнет воспаления.

Иногда эго осознает важность любви и сострадания и пытается имитировать эти качества, ошибочно веря, что негативность партнера является некоей формой заботы и сострадания. Созависимое сердце впадает примерно в следующее: «Я принимаю твое страдание, поскольку люблю тебя так сильно, что страдаю от вида твоих мучений. Я сильный. Я справлюсь. Позволь быть твоим спасителем. Позволь стать тихой гаванью во время бури. Позволь служить опорой твоей безопасности и спокойствия». Слова становятся все более и более цветистыми и красивыми, но за желанием быть хорошим скрывается непонимание энергии души со стороны эго. Такое соглашение неминуемо ведет к большей и большей фрагментации души обоих партнеров (пока один из них не порвет с «чарами» со-зависимости).

Пока партнеры все глубже и глубже увязают в трясине одержимости и привязки, их эмоции перемешиваются, и уже невозможно сказать, Что и кому принадлежит. Без всякой причины, один партнер начнет испытывать депрессию, поскольку не способен увидеть, что вот уже несколько прошлых жизней берет на себя негативность другого партнера. По непонятной причине, другой партнер начнет ощущать гнев, поскольку она прожила много жизней под гнетом разочарования и подавления, не интегрированных первым партнером.

И вот такой энергетический обмен продолжается без их ведома, до тех пор, пока они на окажутся достаточно развиты на духовном пути, чтобы начать осознавать эти паттерны и что-то с ними делать. Первый шаг к разрыву со-зависимости - начать осознавать подобные энергетические паттерны по мере появления и пребывать с движением и эволюцией энергии.

Выполнение разных техник исцеления (описанных в последующих главах), наряду с твердым намерением получить помощь, начнет процесс развязывания.

Легко ли преодолеть со-зависимость? Нет, конечно, нет. Исцеление -это почти всегда тяжкий труд, но его нужно сделать. От него зависит мир. Все не может продолжаться так, как есть. Мир нуждается в просветленных и исцеленных взаимоотношениях.

Только просветленная душа может изменить мир. Если вы решаете проснуться от ночного кошмара дуальности, отказываетесь продолжать со-зависимость или паттерны «зуб за зуб» - ментальности око за око - вы разрываете цепь, и, следовательно, негативные паттерны подходят к концу. Возможно, другой душе еще потребуется время позволить уйти печали и обиде, но вы больше не подбрасываете дрова в огонь.

Способ выхода за пределы кармической взаимосвязи таков. Во-первых, поблагодарить и благословить ее, принять такой, какая она есть. Затем попросить Высшее Я помочь завершить вовлеченные в нее уроки. Просите, чтобы они были полностью выучены, исцелены, высвобождены и интегрированы. Далее целиком и полностью простите другого человека. И, наконец, целиком и полностью простите себя.

Если взаимоотношения обладают потенциалом выхода за пределы кармических уровней, их можно продолжать как со-зависимые (обсужденные ниже). Для этого обоим партнерам следует захотеть позволить уйти мотивациям и желаниям, основанным на дуальности. Сейчас целью взаимоотношений становится помощь другу в росте и развитии, а также сотворении чего-то, что нельзя сотворить по одиночке. Сотворчество может быть чем-то внутренним, например, любящим почитанием жизни, или внешним выражением, таким как совместное ведение бизнеса.

 

Взаимоотношения ученик-учитель и учитель-ученик

 

Закон притяжения гласит: Каждая душа притягивает к себе другие души с подобной вибрацией. Однако из этого правила имеются исключения. Первое исключение - кармические взаимоотношения. Принимая это во внимание, мы могли бы перефразировать закон притяжения следующим образом: Души притягивают души с подобной вибрацией или души, которые представляют собой совершенное и правильное отражение того, что им нужно изучить. Когда души с одинаковой вибрацией собираются вместе, но им нужно многому научиться и узнать друг от друга, отношение кармическое.

Если одна душа постоянно более развита, чем другая, они могут притягиваться друг к другу как учитель-ученик или ученик-учитель.

Например, одна душа желает научиться любви и состраданию, но безнадежно погрязла в нападении и мести. Такая душа молится за выход из драмы дуальности, и Высшее Я и Бог слышат их молитвы. Они посылают кого-то, кто понимает любовь и сострадание, и уже исцелил драму нападения и мести. Этот человек появляется в ее жизни и отражает новый способ бытия, который душа готова принять и практиковать.

Взаимоотношение учитель-ученик может быть формальным и неформальным. Если оно формальное, это может быть гуру-последователь, наставник-ученик или буквально преподаватель-студент в академическом окружении. Если оно неформальное, это могут быть брат и сестра, она ревнует и завидует брату, а он просто излучает любовь и сострадание к ревнивице. Учитель, который может оказаться старшим родственником, просто думает: «Я люблю мою маленькую сестренку. Она очень мне дорога, но она ненавидит меня и постоянно пытается ранить. Надеюсь, она последует моему примеру и поймет, что любовь и сострадание сильнее ревности».

Иногда две души могут меняться ролями, в зависимости от вида и продолжительности урока. Если они высоко осознающие, они, бесспорно, признают свои роли и играют их самым наилучшим образом. Если нет, они могут интересоваться, почему их так тянет друг к другу, поскольку у них, казалось бы, нет ничего общего.

Высоко просветленные души, воплощающиеся в кровных семьях, пребывающих во тьме, часто приходят в такие обстоятельства, чтобы стать учителем для тех, кто погряз в дуальности. На каком-то уровне, враждующая и соперничающая семья, в которой рождается ребенок индиго или кристаллический ребенок, согласилась, что им нужно научиться любви и состраданию. Им нужен кто-то близкий, кто сможет продемонстрировать новый образ жизни. Поэтому на уровне души они согласились породить такого чудесного ребенка.

Просветленные родители, родившие ребенка, погрязшего в дуальности, обладают подобной динамикой, только наоборот. Урок для родителей - научиться любить свои теневые я, пышным цветом расцветающие в их шумном и непочтительном ребенке. Любя свои теневые я, они становятся мощным примером интеграции, которой может научиться у них непросветленный ребенок.

Не все взаимоотношения, замкнутые на беспорядке и соперничестве, основаны на кармической или учитель-ученик/ученик-учитель основе. Некоторые души интересуются, почему они рождаются в непросветленных семьях, хотя очевидно, уже исцелили свои уроки, связанные с эмоциональными проблемами родителей. Простой, но приземленный ответ таков. Просветленных родителей на всех не хватает, поэтому входящие души вынуждены выбирать из того, что есть, и просто делать все возможное, чтобы понять и принять родителей, работающих со своими проблемами.

Как покончить с взаимоотношениями учитель-ученик или ученик- учитель? Это огромная тема, поэтому мы затронем ее лишь кратко. Возможно, самая неуловимая динамика включает взаимосвязь гуру- последователь. У просветленных душ процесс разрыва прост. Две сущности осознают, что уроки полностью выучены и дружелюбно расходятся. Однако иногда ни ученик, ни учитель не осознают момента достижения цели. По существу, они привязываются друг к другу или к идеалу или образу того, чего «следует» достичь во взаимоотношениях.

Раньше, когда ученик хотел покинуть гуру, львиная доля вины падала на ученика, особенно если учитель привязывался к ученику или к своей роли учителя. Такой непросветленный учитель проецировал вину на ученика, за его желание уйти, или пытался убедить ученика, что без его наставничества тот просто пропадет. Подобный вид со-зависимости учитель-ученик обычен в так называемых «культах» или строго религиозных организациях.

Проблема еще и в наличии фрагментов души, смешавшихся у учителя и ученика. Часть «учитель» будет помещать свои фрагменты в ученика как средство «держать ученика на коротком поводке» или другими словами, контролировать поступки и поведение ученика. Есть много гуру, контролирующих последователей. Они привязываются к своей роли личного спасителя ученика и не одобряют ничего, что угрожало бы такому взаимоотношению.

С другой стороны, некоторые учителя не привязываются к ученикам, а ученики, ощущая себя не защищенными, проецируют свои чувства в учителя. Они эмоционально привязываются к учителю, и их самооценка зависит от одобрения учителя. Поэтому они внедряют в учителя свои фрагменты, а если учитель этого не позволяет, фрагменты витают вокруг ауры учителя. В совершенном мире, учитель предвидит наперед, кто действительно готов учиться, а кто впадет в зависимость и привязку, и в зависимости от этого будет принимать или отвергать учеников. Конечно, возможно, учитель позволяет формирование зависимости, если первичный урок души ученика состоит в том, чтобы научиться ощущению со-зависимости и привязки посредством нездорового отношения учитель-ученик.

Просветленный учитель хочет помочь ученику, поощряя развивать его способности как учителя. Когда ученики становятся более независимыми и уверенными в своих силах, они начинают обретать многие качества учителей. В этот момент отношение учитель-ученик исчерпывает себя, и души могут выбрать либо разделение, либо изменений формы общения.

И кармические, и учитель-ученик взаимоотношения могут развиться в сотворчество - следующую тему нашего обсуждения.

 

Сотворчество

 

Психолог Сьюзан Кэмпбелл утверждает, что пары проходят через многие фазы взаимоотношений, начиная с того, что обычно называется «медовым месяцем», переходят к «силовой борьбе», а затем, если выживают, входят в желание интегрировать паттерны разделения и сотворять вместе. Если вы пребываете во взаимоотношениях, прошедших через все перечисленные стадии, а сейчас фокусируетесь на помощи друг другу в росте и развитии, вы достигли состояния сотворчества.

Достигшие этой фазы отношения еще не попадают в категорию просветленных взаимоотношений, но пребывают на пути. В следующем разделе мы будем обсуждать просветленные взаимоотношения.

Взаимоотношения сотворчества могут развиваться между родственными душами или членами первичной, вторичной или расширенной семей души, а также случайно между душами, не имеющими глубокой духовной связи. В противовес общепринятому убеждению, отношения сотворчества труднее, когда души похожи. Все совсем наоборот. Идеальная сотворческая пара - дополняющая, сила одного партнера дополняет слабость другого, и наоборот.

Например, в бизнесе, один член сотворческой пары хорошо разбирается в фактах и цифрах, но не видит большей картины, тогда как у другого неважно с бухгалтерией, но он обладает большим видением и действует соответственно.

В идеале, сотворческие партнеры преданы помощи друг другу в исцелении и интегрировании уровней душ. Поскольку им приходится справляться с большинством претензий на старшинство и кармическими проблемами, все неразрешенное внутри друг друга уже не запускает реакций гнева и обиды.

Например, если у нее много обид на мать, он может посылать любовь и сострадание и жене и теще, и придерживаться нейтрального отражения, чтобы они могли работать над своими проблемами.

Сотворческие взаимоотношения - это не всегда души, сознательно пребывающие на духовном пути. Пока партнеры способны гармонично вести бизнес или заниматься другой деятельностью, дополняют друг друга и обогащают жизни окружающих, они пребывают в успешном сотворчестве.

Конечно, между фазами взаимоотношений нет четких границ. Вдруг на поверхность выходят несколько проблем силовой борьбы, и пара начинает учить и учиться друг у друга, но доминантная энергия остается энергией сотрудничества и совместного предприятия. Такие души обычно обладают некоторой степенью внутренней и внешней стабильности и могут выбирать долго оставаться вместе.

Даже если души не пребывают на одинаковом уровне духовной вибрации, они, тем не менее, могут поддерживать друг друга и спокойно принимать различия. В своей ченнелинговой работе, этот канал сталкивается с многочисленными парами, у которых один явно более развит духовно, чем другой. Иногда пара пребывает в отрицании происходящего. Они могут быть привязаны друг к другу, но не совместимы духовно и наоборот. Если дело в этом, им следует определиться, продолжать ли взаимоотношения или нет. В других случаях, уроки

души не зависят от пребывания на одинаковом уровне духовной вибрации. В данном случае они сходятся ради сотворения чего-то ценного, не зависящего от духовной близости.

Примером могут служить два родителя, «подрядившиеся» воспитать ребенка. Они могут быть очень хорошими родителями, совершенно и правильно удовлетворяющими потребности ребенка, но не очень совместимыми духовно. Возможно, они уже полностью завершили фазы медового месяца и силовой борьбы, а также интегрировали проблемы с эго.

В таком случае, вы могли бы отнести их взаимоотношения к категории «посвящений», обсужденных в главе 1. Другими словами, пара исполняет семейные роли, но еще не вошла в стадию эволюции, на которой самым важным приоритетом становится духовность. Тем не менее, их взаимоотношения считаются сотворчеством.

Как определить разницу между сотворчеством и духовной совместимостью, когда пара совместима духовно, но не является сотворческой?

Это зависит от многих вещей. Возможно, пара сошлась просто для обретения определенного духовного опыта, но быстро расходится, потому что им трудно жить или вести бизнес вместе. В таком случае, они могут изменить форму взаимоотношения и дать шанс каждому выполнять другие роли с другими людьми.

Как узнать, что с сотворчеством пора покончить?

Это зависит от того, насколько важно пребывать на одном и том же духовном этапе с другим человеческим существом. Если вы высокоразвиты, тогда вы будете пребывать в сотворчестве до завершения проекта, затем, если вы не совместимы духовно, вы можете расстаться и либо жить одному, либо притянуть кого-то близкого по уровню вибрации. Если же вы пребываете в сотворчестве и совместимы духовно, тогда вы - кандидаты на просветленные взаимоотношения.

 

Просветленные взаимоотношения

 

Если оба члена пары сознательно осознают себя развивающимися душами и активно стремятся к исцелению, высвобождению и интегрированию проблем души, они движутся к просветленным взаимоотношениям. Это не значит, что им легко. По существу, взаимоотношения - это всегда тяжкий труд, особенно для тех, кто обладает осознанием, достаточным, чтобы принять на себя ответственность за свои мысли и чувства.

Осознавать эволюцию души и уровни существа, значит принимать ответственность за множество весьма проблематичных опытов. Это значит больше не проецировать какую-либо вину на другого человека. Это значит внимательно и беспристрастно слышать то, что именно было сказано, и преодолевать барьеры к общению.

Возвращаясь к первой книге этого канала, в ней имеются схемы, иллюстрирующие барьеры к эффективному общению. Они включают программирование и попытки переделать партнера, отвлечение физических и психических чувств, верования и предрассудки, допущения, суждения и выводы, языковые барьеры (даже если оба говорят на одном и том же языке) и множество других факторов.

Просветленные пары лучше общаются посредством телепатии и интуиции, но в физическом мире такими способностями обладают многие. Большинство пар совершают ошибку, полагая, что знают мысли и чувства другого человека или что нужно ему или ей. Такую ошибку совершают даже высокоразвитые и интуитивные души. Часто самое трудное - настроиться на тех, с кем тесно связаны. Трудности возникают из-за ваших реакций и предпочтений, основанных на прошлых временах, когда вы проводили время с этим человеком.

Хорошо известно, что экстрасенсы более точны, если предварительно не знают «читаемого» человека. Интеллект, гордящийся фактами и цифрами, может стать серьезным препятствием к телепатическому или интуитивному общению.

Просветленные взаимоотношения основываются на нескольких предпосылках. Первая: Цель общения - способствовать росту и развитию каждого партнера. Вторая: Цель общения - быть источником радости, жизнестойкости, обогащения и вдохновения друг друга и мира. Это не фиксация на другом человеке, облегчении страдания, компенсации одиночества или заполнении некоей нехватки.

Просветленные пары - пример для мира. Встречая просветленную пару, не просветленные массы могут быстро двигаться на своем духовном пути.

Просветленные пары - это целостные, завершенные, духовные существа. Они - не «вторые половинки», стремящиеся дополнить себя посредством другого человека. Их цель - поделиться целостностью и завершенностью друг с другом, а также радоваться различиям и разнообразию восприятий. Они не стремятся сделать партнера похожим на них, а ценят разнообразие и красоту других точек зрения.

Просветленные души принимают так называемые «несовершенные» стороны друг друга. Они никоим образом не ожидают совершенства. Они прощают и удерживают друг друга на реально высоких стандартах. Они бдительны в отношении поведений, которые могли бы подрывать взаимоотношение. Они стремятся исцелить те уровни души, которые выходят из равновесия, фрагментированы, полны страха, застряли в иллюзии или обмане или стремятся навредить взаимоотношению. Они осознают, что Тех, Кем Они Являются, можно воспринимать как безграничные, могущественные, творческие существа. И что их человеческий «материал» - это просто крошечное отклонение внутри совершенства жизни. И все же, они еще не опошлили свои проблемы и не претендуют на то, что им уже не с чем работать. Они стремятся говорить о своих мыслях, чувствах и проблемах открыто и честно.

Просветленные взаимоотношения можно символически представить как два соединенных круга, как кольца на олимпийском символе. У двух соединенных кругов есть три области. Области, не касающиеся друг друга, это «ты» и «я». Перекрывающая часть - это «мы» и «нас». Ключ к сбалансированным взаимоотношениям - надлежащая величина «мы» и «нас». Если круги перекрываются слишком много, имеется созависимость, прилипчивость, одержимость и привязка. Если здоровых границ недостаточно, не достаточно и «ты» и «я». Все дело в «мы» или «нас». Я отождествляюсь с тобой, ты отождествляешься со мной. У нас нет отдельного пространства или места, чтобы восстановиться внутри индивидуальных я. Такое взаимоотношение вредное и потребительское.

Если круги пересекаются недостаточно, отсутствует близость. Все дело в «ты» и «я». И очень мало «мы» или «нас». Здесь резко очерчены границы, и индивидуумы нагромождают барьеры вхождению в личное пространство из-за неразрешенной боли в прошлых взаимоотношениях. Если отсутствуют страсть, великодушие или стремление партнеров друг к другу, тогда вы вышли из равновесия и нуждаетесь в поиске путей сближения.

Возможно, понадобится периодический «щипок» или тонкая настройка уровня взаимодействия. Грань между слишком большим и слишком малым перекрыванием кругов очень тонкая. Важно постоянное отслеживание ситуации. Если, будучи отделены от партнера слишком долго, вы чувствуете себя подавленным или в ловушке, вы слишком близки. Если вы ощущаете себя заброшенным, как будто и не пребываете во взаимоотношениях, или отсутствуют страсть и стремление друг к другу, вы недостаточно близки.

 

Просветленная связь между парами

 

Есть много систем общения, эффективных для разрешения конфликта и укрепления любви и сострадания. Не все они работают одинаково для всех. Одни расцветают на фоне ненасильственного общения, другие - на фоне отражения и отсутствия суждения. Правило номер один просветленного взаимоотношения - полностью присутствовать для другого человека. Это значит, что вы действительно слушаете и не пытаетесь репетировать, что сказать дальше. Это значит давать другому человеку возможность выразить себя, иметь терпение и не перебивать.

Просветленные пары могут критиковать негативные стороны друг друга, если согласились открыто и честно выражать свои чувства, не проецируя друг на друга вину и стыд. Начать можно так: «Мне очень печально, когда ты проводишь несколько дней вдали от меня, потому что я чувствую себя покинутым. Впрочем, это мои внутренние проблемы». В данном примере, человек, выражающий чувства, принимает на себя полную ответственность за них и не винит другого человека. Причина ощущений выражается точно и без суждения. Заметьте, что человек не сказал: «Мне очень печально, когда ты проводишь слишком много времени без меня». Это уже осуждение, потому что словосочетание «слишком много времени» можно понимать по- разному, и оно ни о чем не говорит. Для одних людей слишком много времени может означать пять минут, для других - пять лет.

Важный процесс сближения пар - техника извлечения. По существу, вы сидите, смотрите друг на друга по пять минут и говорите партнеру: «Я извлекаю из тебя...», заполните пустое место. Также вы можете перефразировать это как: «Я хочу отказаться от своих слов...» или «Вот что мне всегда хотелось тебе сказать...». Примером может быть взрослый сын, беседующий с отцом и говорящий: «Папа, давно хотел тебе сказать, что сердился на тебя за то, как ты обращался со мной, пока я рос».

Человек, принимающий извлечение, ничего не говорит, а просто уделяет собеседнику все свое внимание. Если вы получатель, вы пребываете в роли слушателя, то есть внимательно слушаете, не проигрывая в голове ответ или реакцию. Если возникают эмоции, просто наблюдайте их, дышите и ощущайте, никак не реагируя.

Иногда результат просветленного общения в том, что вы высвобождаете склонности к определенным действиям. А иногда это просто чистый воздух (разрядка напряжения), и после выражения общения не требуется никаких дальнейших действий.

Важно не увязать в процессе. Некоторые люди склонны к выяснениям отношений. Они непрерывно выражают себя и пользуются техниками, но не следуют надлежащему последующему действию. Как только вы «выпустили пар» и выразили свои чувства, нужно определить, следует ли предпринять какое-то уместное действие. Иногда важно выйти из комнаты и вместе заняться чем-то физическим или веселым.

Просветленные пары видят Бога друг в друге и самих себе. Они любящи и сострадательны к себе и другим, но в то же время, реалисты. Они не ждут, что партнеры всего точно знают, чего им хочется или что они чувствуют. Они ищут способы внести свой вклад в счастье и благополучие друг друга, не становясь созависимыми и не принося себя в жертву.

Чаще всего, просветленные пары - это члены вторичной или расширенной семьи души. А могут быть просто родственными душами.

 

Просветленные духовные сообщества

 

В настоящее время, на планете Земля имеется свыше 1.000 активных духовных сообществ, не включая расширенные семейные хозяйства, семейные фермы или кооперативы. И все же, почти нет сообществ, функционирующих на высоком уровне. Одни, такие как Дамангур в Италии или Финдхорн в Шотландии, нашли модель сообщества, работающую довольно успешно. Другие, возможно, центрируются вокруг гуру или конкретного духовного учения. Они прекрасно работают до тех пор, пока члены фокусируются на конкретном учителе или учении.

Чтобы духовная община процветала, должны быть две сферы, в которых члены достигли высокого уровня мастерства. Первая - способность гармонично выполнять физическую работу, и каждый вносит свой вклад в общее дело. Свой вклад не значит лень и зависимость от других, но они и не трудоголики. Зависимость и лень - это стремление переложить работу на других, а трудоголики лишают сообщество радости и веселья. Жизнь в правильных взаимоотношениях с другими включает взаимодействия с материальным планом. Недостаточно быть открытым и честным с членами сообщества, если вы не вкладываете достаточно труда или тянете на себе слишком много работы.

Также важно почитать и уважать многообразие образов жизни и интеллекта тех, кто желает гармонично жить вместе. Не реально создать сообщество с намерением, чтобы все члены были финансово благополучными, или чтобы все знали, как ухаживать за садом, или чтобы все были плотниками. Равновесие талантов и умений - вот что делает сообщество процветающим.

Еще одно требование - чтобы духовное видение каждого члена совпадало с духовным видением сообщества. Если имеются относительно развитые души, души, погрязшие во тьме, и все желают жить вместе на куске земли, вы можете сделать это посредством физических вещей, но процветать вы не будете. С другой стороны, духовно продвинутые души, не обладающие физическими талантами и умениями, никогда не станут самодостаточными.

Самодостаточность желательна, но не имеет ничего общего с изоляционизмом. Процветающие сообщества общаются с соседями, стараются дружить с администрацией и с теми, кто имеет разные точки зрения. Они могут иметь строгие критерии отбора членов, но и не отказывать категорически. Они рассматривают каждого как чудесное, творческое духовное существо, и все же осознают, что их сообщество не для каждого.

Просветленные сообщества разрешают конфликт любяще, но твердо, пользуясь некоей формой согласованного управления, которого могут достичь только люди, находящиеся духовно на одном и том же этапе. Глубокое знание друг друга позволяет легче разрешить конфликт, поскольку потребности выражаются четко и ясно и получают сострадание, невзирая на то, способны ли другие члены их удовлетворить или нет. Подробно о духовных сообществах мы говорили в предыдущей книге, поэтому рекомендуем еще раз рассмотреть этот материал, если вы хотите больше информации на эту важную тему. Также в главе 6 мы рассмотрим данную тему еще раз, когда будем обсуждать функционирование в мире интегрированных душ.

 

Однополые взаимоотношения

 

Мы и этот канал не осуждаем однополые взаимоотношения. Мы не рассматриваем их как хорошие или плохие, а просто как отличные от доминирующих энергетических потоков большинства душ.

Души вступают в однополые взаимоотношения по разным причинам. В большинстве случаев, одна душа принимает женскую полярность, другая мужскую, независимо от физического пола душ. Просветленные пары могут чувствовать себя комфортно, принимая любую внутреннюю полярность. В некоторых редких случаях, мужчина может принять женский способ выражения, а женщина - выбрать мужскую роль. Другими словами, они могут меняться ролями просто ради разнообразия. Две женщины могут решить принять свои мужские стороны, а двое мужчин - женские. До тех пор, пока выражение сексуальности обогащает эволюцию души партнеров, в нем нет ни правильного, ни неправильного.

Есть много гетеросексуальных и гомосексуальных пар, выражающих свою сексуальную энергию нездоровым образом. Если женщина становится лесбиянкой из-за ненависти к мужчинам (из-за множества плохих опытов в прошлом), это не здоровый способ выражения. Возможно, ей нужно провести время вдали от мужчин и найти любящих женщин для помощи в исцелении, но если она продолжает проецировать в мужчин свои неразрешенные чувства, исцеления не произойдет. Конечно, то же справедливо и для мужчин, ненавидящих женщин.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия