Студопедия — Вопрос 1. Экономическая теория и политическая экономия, их предмет
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 1. Экономическая теория и политическая экономия, их предмет






Костанайский филиал

Кафедра экономики

 

 

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры экономики

Протокол № 1 от «__» 09 2013 г.

 

КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

по дисциплине «Экономическая теория»

 

 

Костанай 2013г.


Краткий конспект лекций по дисциплине составлен:

Бизиковой Т. А., ст. преподавателем _______________

 

 

Краткий конспект лекций по дисциплине обсужден на заседании методической комиссии кафедры экономики

 

Протокол № 1 от «__» 09 2013 г.

 

Председатель метод. комиссии __________________ А. А. Маланьина

 

 


Тема 1. Предмет и метод экономической теории

Цели:

1. ознакомить студентов с понятиями предмета и метода экономической теории, рассмотреть ее основные функции и задачи;

2. сформировать у студентов мировоззрение по вопросам отношения к экономике в целом;

3. пробудить интерес к предмету в целом и к данной теме в частности, стимулировать студентов к изучению дополнительной литературы по данной теме.

 

Ключевые слова:экономика, экономическая теория, экономикс, политическая экономия, экономические категории, экономические законы, экономические принципы, метод, методология

 

Вопросы:

 

1. Экономическая теория и политическая экономия, их предмет.

2. Функции и задачи экономической теории.

3. Метод экономической теории.

Вопрос 1. Экономическая теория и политическая экономия, их предмет

 

Термин " oikonemia " (греч.) означает управление хозяйством.

Необходимо различать 3 подхода к понятию «экономика».

Первый подход рассматривает экономику как хозяйственную деятельность, особую сферу жизнедеятельности людей.

Второй рассматривает экономику как науку о хозяйствовании.

Третий рассматривает экономику как отношения между людьми, возникающие в процессе хозяйствования.

Рассмотрим содержание этих подходов.

1. Хозяйственная деятельность представляет собой целесообразную деятельность людей, то есть усилия людей в процессе хозяйствования, основанные на определенном расчете и направленные на удовлетворение их разного рода потребностей.

2. При изучении экономики как науки следует иметь в виду, что комплексной, общетеоретической наукой об экономике является экономическая теория. При ее изучении необходимо выделять:

а) сферу исследования – экономическую жизнь или среду, в которой осуществляется хозяйственная деятельность;

б) объект исследования – экономические явления;

в) субъект исследования – человек, группа людей, государства;

г) предмет исследования – жизнедеятельность экономического человека, группы людей, государства; их экономическое поведение в связи с той экономической средой, в которой они находятся.

Экономическая теория – это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах, что порождает конкуренцию за их использование.

Экономическая теория является методологической наукой, так как вооружает все другие конкретные экономические науки приемами, методами исследований экономических явлений. Место экономической теории в системе экономических наук показывает схема № 1.

 

3. Экономика представляет собой сложную систему экономических отношений различного рода.

Различают три группы отношений:

1. технико-экономические отношения, обусловленные техникой и технологией производства;

2. организационно-экономические, которые зависят от организации и управления производством, институциональной структуры экономики.

3. социально-экономические отношения (отношения собственности и распределения доходов).

Экономика сложна, многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическая наука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребил термин "Политическая экономия" и с тех пор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах наших учебных заведений экономическая наука именуется как экономическая теория. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие - разграничивают. Однако, и в том, и в другом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себя жизненными благами.

Существует несколько определений предмета экономической теории, или как ее называли до недавнего времени, политической экономии:

- это наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми; - эта наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств;

- это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ;

- это наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства;

- это наука о богатстве;

- это наука о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на различных этапах развития общества (Энгельс);

- А. Маршалл сводит предмет науки к исследованию богатства, стимулов к действию человека и мотивов противодействия;

- эта наука, которая занимается общественными отношениями людей по производству, общественным строем производства и т.д.

Мир экономики очень сложен. В нем взаимодействуют миллионы людей, отраслей хозяйства, предприятий, цен на товары и услуги. Отсюда и пестрота в определении предмета науки.

Реалии сегодняшнего дня требуют, чтобы современный образованный человек разбирался в таких понятиях, как макро- и микроэкономика.

Область изучения макроэкономики - функционирующая на основе формирующихся определенным образом макропропорций экономическая система в рамках отдельной страны. Объектами изучения макроэкономики являются: произведенный в обществе продукт, его распределение обмен и потребление, воспроизводство, экономический совокупный спрос и совокупное предложение, уровень жизни населения, инфляция и т.д.

Объект микроэкономики - изучение хозяйствующих субъектов (предприятий). Приоритеты ее анализа - капитал и его формирование, затраты на производство продукции, издержки и их виды, прибыль, мотивация труда, механизм ценообразования и др. Микроэкономический уровень складывающихся пропорций предопределяет их макроэкономическое взаимодействие. Отсюда взаимосвязь микро- и макроэкономики, причем отнюдь не односторонняя, а взаимодействующая.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия