Студопедия — В сторону, и еще раз, и он свалился как груда тряпья.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В сторону, и еще раз, и он свалился как груда тряпья.






А потом меня арестовали как свидетеля,

И я пропустил свой поезд и остался в Спун Ривер

Биться с жизнью до конца.

О, Калли Грин, ты был мой спаситель -

Ты, опозоренный и уничтоженный на долгие годы,

Болтающийся по улицам без дела,

Обматывая тряпками изъязвленную душу,

Что не выстояла в драке.

Грэнвил Кэлхун

Я хотел остаться окружным судьей

Еще на один срок, чтобы отслужить

Круглые тридцать лет.

Но мои друзья покинули меня, объединились с моими врагами,

И выбрали другого человека.

Тогда я заразился духом мести,

И привил его моим четверым сыновьям.,

И я вынашивал мысли о возмездии,

Покуда великий доктор, Природа,

Не поразила меня параличом,

Чтобы дать отдых моей душе и телу.

Получили мои сыновья власть и деньги?

Служили ли они людям, или поработили их,

Чтобы возделывать себя словно поле, и собирать жатву?

Ведь как же они могли забыть

Мое лицо у окна спальни,

Где я сидел, беспомощный, окруженный золотыми клетками

С поющими канарейками,

Глядя на старое здание суда?

Генри К. Кэлхун

Я достиг самого высокого положения в Спун Ривер,

Но какой горькой ценой!

Лицо моего отца, бессловесного,

Как ребенок глядящего на своих канареек,

И на окно окружного судьи

В здании суда,

И его увещевания, чтобы я искал

Что-то свое в жизни, и наказал Спун Ривер,

Отомстив за людскую к нему несправедливость -

Все это наполнило меня кипучей энергией

Стремления к богатству и стремления к власти.

Но что он сделал кроме как направил меня на путь,

Ведущий к роще, где обитают Фурии?

Я прошел по этому пути, и говорю вам вот что:

По дороге к этой роще вы пройдете Мойр,

С глазами в тени, склоненных над пряжей.

Остановитесь на мгновение, и если вы увидите

Нить мести, тянущуюся из челнока,

Быстро выхватите ножницы у Атропос,

И отрежьте эту нить, чтобы вашим сыновьям

И их детям, и детям их детей

Не пришлось носить пропитанное ядом одеяние.

Альфред Моар

Почему меня не пожрало презрение к самому себе,

Почему я не сгнил от безразличия

И бессильного протеста как “Негодование” Джонс?

Почему, при всех моих ошибочных шагах,

Меня не постигла судьба Уилларда Флюка?

И почему, хоть я и стоял в баре Буркарда

Вроде приманки для парней,

Чтобы они заказывали выпивку, проклятие пьянства

Прошло надо мной словно дождь, иссякший,

Оставив мою душу сухой и чистой?

И почему я никогда не убил человека

Как Джек Макгирр?

Вместо этого я кое-чего достиг в жизни,

И этим я обязан книге, которую я прочел.

Но почему я поехал в Мэйсон Сити,

Где случайно увидел в витрине книгу,

Яркая обложка которой привлекла мой взгляд?

И почему моя душа откликалась на эту книгу,

Когда я перечитывал ее снова и снова?

Халвас поясняет, что это стихотворение отражает реальное происшествие в жизни Мастерса, когда в 1886-м году в Мэйсон Сити он увидел в витрине книжного магазина прекрасно изданный томик Шелли. Он купил эту книгу, и рассказывал потом о глубочайшем впечатлении, которое книга на него произвела.

Перри Цолл

Благодарю вас, друзья Научной Ассоциации Графства,

За этот скромный камень,

И эту маленькую бронзовую табличку.

Дважды я пытался вступить в ваше уважаемое сообщество,

И получал отказ,

И когда моя маленькая брошюра

О разуме растений

Начала привлекать внимание

Вы почти что избрали меня своим членом.

После этого вы перестали быть мне нужны,

Как и ваше признание моих заслуг.

И все же я не отказываюсь от вашего мемориального камня,

Понимая, что если я это сделаю,

Я лишу вас возможности уважать себя.

Диппольд-оптик

Что вы видите сейчас?

Шары - красные, желтые, фиолетовые.

Секундочку! А сейчас?

Моего отца и мать и сестер.

Да! А сейчас?

Рыцарей в латах, прекрасных дам, добрые лица.

Попробуйте вот эту.

Пшеничное поле - город.

Отлично! А сейчас?

Молодая женщина, над ней склонились ангелы.

Так, возьмем линзу посильнее! Теперь?

Много женщин с яркими глазами и приоткрытыми губами.

Попробуйте эту.

Просто кубок на столе.

О, понял! Попробуйте эту линзу!

Просто пустое место - ничего конкретно.

Ну, а сейчас!

Сосны, озеро, летнее небо.

Так-то лучше. А сейчас?

Книгу.

Прочтите мне страницу.

Не могу. Мои глаза уводит за страницу.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия