ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с программой дисциплины «История мировой культуры» и требованиями Государственного образовательного УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
“ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ”
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с программой дисциплины «История мировой культуры» и требованиями Государственного образовательного стандарта Республики Беларусь; предназначен для преподавателей, а также студентов специальностей профиля А-педагогика. УМК учебной дисциплины «История мировой культуры» в соответствии с программой охватывает вопросы художественной культуры от древности до нашего времени, в частности раскрывает основные характеристики стилей и направлений, сложившихся в ту ли иную эпоху. Значительное место отведено изучению памятников и ярких произведений изобразительного искусства, архитектуры, научным изобретениям, жизни и деятельности творцов различных эпох и народов. Изучение учебной дисциплины «История мировой культуры» позволяет студенту понять свою специальность через призму вечных культурных ценностей, красоты, гармонии, высокой нравственности, осмыслить этику и эстетику человеческих отношений. «История мировой культуры» - уникальный в этом отношении предмет. Актуальность данной дисциплины определяется тем, что на современном этапе развития общества происходит рост национального самосознания, повышается интерес к культурным традициям, развивается культурное многообразие. В этой ситуации особое значение приобретает этнокультурное образование, в процессе которого распространяются знания об обычаях, традициях, культуре разных народов мира. Целью учебно-методического комплекса является обеспечение системной подачи материала по «истории мировой культуры» с тем, чтобы повысить качество преподавания дисциплины, а также управление и самоуправление учебной деятельностью по развитию компетентностей обучающихся и ее успешного усвоения студентами. Преподавание и успешное изучение учебной дисциплины «История мировой культуры» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин: Философия способствует познанию и объяснению сущности культуры. Психология дает возможность глубже понять специфику культурно-творческой деятельности человека, его восприятие ценностей культуры, становление духовного мира личности. Социология выявляет закономерности процесса функционирования культуры в обществе, особенности культурного уровня различных групп. История позволяет проследить эволюцию развития культуры, механизмы, движущие силы культурного процесса. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Требования к академическим компетенциям. Студент должен: - АК-1. Владеть историко-культурной терминологией и понятийным аппаратом. - АК-2. Уметь понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования. - АК-3. Обладать умением представлять результаты исследования в форме докладов, рефератов. - АК-4. Знать основные категории, теоретические аспекты и методы истории мировой культуры как самостоятельной научной дисциплины. - АК-5. Знать исторические и региональные типы культур, их основные особенности и достижения. - АК-6. Знать вклад выдающихся деятелей прошлого в историю мировой культуры. Требования к социально-личностным компетенциям: Студент должен: - СЛК-1. Участвовать в реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия. - СЛК-2. Строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеть навыками и приемами профессионального общения. - СЛК-3. Стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. - СЛК-4. Уметь быть готовым к работе в коллективе. - СЛК-5. Иметь способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков. Требования к профессиональным компетенциям: Студент должен: - ПК-1. Использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач. - ПК-2. Уметь делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся информации так и дополнительно собранной информации. - ПК-3. Владеть культурой мышления, способность воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения В результате изучения учебной дисциплины «История мировой культуры» студент должен знать: - основные понятия и терминологию изучаемой дисциплины; - культурные доминанты различных эпох в развитии мировой культуры; - выдающиеся достижения в сфере культуры различных эпох; - историко-философские и социокультурные традиции формирования мировых культур; - основные культурно-исторические центры и регионы мира. В результате изучения учебной дисциплины «История мировой культуры» студент должен уметь: - выделять этапы и особенности культурного процесса в разных странах в различные эпохи; - оценивать достижения культуры, характерные для различных народов; - понимать и объяснять феномен культуры, еѐ роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представления о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры; - показать на конкретных примерах место и роль культуры Беларуси в мировой художественной культуре. В результате изучения учебной дисциплины «История мировой культуры» студент должен владеть: - основными понятиями в области различных видов искусств во взаимосвязи с нравственно-ценностным и стилевым содержанием культуры эпохи. - знаниями об основных тенденциях развития современной культуры в мире и в Беларуси. - навыками общекультурной, интеллектуальной подготовки; современными, разносторонними представлениями о развитии культуры; азами коммуникабельности и культурной мобильности. Учебно-методический комплекс состоит из: - теоретического блока (конспект лекций по дисциплине) - практического раздела (планы семинарских занятий, краткий терминологический словарь, темы рефератов) - раздела контроля знаний (вопросы к зачету, тест) - вспомогательного раздела (учебная программа, учебно-методическая карта дисциплины, методические рекомендации, перечень учебных изданий). Програмный материал дисциплины включает лекции и практические (семинарские) занятия, представленные в учебно-методическом комплексе. Учебно-методический комплекс рассчитан на самостоятельное использование преподавателями и студентами в процессе подготовки к лекционным, практическим (семинарским) занятиям, а также к зачету.
|
