Студопедия — ТП.3.Получение имидазолуксусной кислоты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТП.3.Получение имидазолуксусной кислоты






ТП.3.1.Приготовление р-ра метилового эфира имидазолуксусной кислоты в воде

ТП.3.2.Кипячение р.м. 6 часов

ТП.3.3.Упаривание воды досуха

ТП.3.4.Добавление метанола

ТП.3.5.Фильтрация

ТП.3.6.Сушка

 

ТП.4.Получение золедроновой кислоты моногидрата технической

ТП.4.1.Приготовление смеси пропиленкарбоната, PEG 600 и фосфористой к-ты

ТП.4.2.Нагрев р.м. до 40С и добавление имидазолуксусной кислоты

ТП.4.3.Добавление фосфора трёххлористого

ТП.4.4.Перемешивание р.м. 4 часа при Т=55-60С

ТП.4.5.Добавление воды

ТП.4.6.Перемешивание р.м. 18 часов при Т=85С

ТП.4.7. Охлаждение р.м. до Т=0С

ТП.4.8.Добавление этилового спирта 96%

ТП.4.9.Фильтрация

ТП.4.10.Промывка осадка этиловым спиртом 96%

ТП.4.11.Сушка

 

ТП.5 Получение золедроновой кислоты моногидрата субстанции

ТП.5.1 Приготовление р-ра золедроновой кислоты моногидрата технической и воды

ТП.5.2. Кипячение р.м.

ТП.5.3. Охлаждение р.м. до Т=20С и перемешивание 2 часа

ТП.5.4. Фильтрация

ТП.5.5. Промывка этанолом абсолютным

ТП.5.6. Сушка при Т=60С

 

УМО.6. Фасовка и упаковка золедроновой кислоты моногидрата субстанции

УМО.6.1. Фасовка золедроновой кислоты моногидрата субстанции

УМО.6.2. Упаковка золедроновой кислоты моногидрата субстанции

 

Используемые реактивы и полупродукты проверяются в соответствии с Таблицами 3 и 4.

ТП.1. Получение метилового эфира имидазолуксусной кислоты в смеси

Таблица 5-1

 

Наименование полупродуктов и сырья Содержание основного вещества, % Израсходовано
масса объем, л  
кг кг основного вещества кг/моль
           
А. Полупродукты          
Б. Сырье          
1.Имидазол   0,067      
2.Метилхлорацетат   0,108     0,087
3.Триэтиламин   0,148     0,204
4.Диметилформамид   0,943     0,998
Итого:   1,266      
II – получено на стадии (суммарно)
Наименование полупродуктов, отходов, потерь Содержание основного вещества, % Получено
масса объем, л  
кг кг основного вещества кг/моль
           
А. Продукты          
1. Остаток после упаривания с содержанием метилового эфира имидазолуксусной кислоты   0,123     140,14    
Б. Отходы          
Триэтиламина гидрохлорид   0,137      
Отгон диметилформамида,в т.ч.   0,993      
1.Диметилформамид   0,924      
2.Триэтиламин   0,047      
3.Примеси   0,022      
В. Потери          
1. Механические неучтенные потери,в т.ч.   0,013      
Итого:   1,266      

 

ТП.1.1.Приготовление смеси имидазола,триэтиламина в диметилформамиде

 

Загружаем в 2-ух литровую колбу 67г имидазола,наливаем 1л диметилформамида и 200мл триэтиламина,включаем перемешивание.

ТП.1.2.Добавление метилхлорацетата

Затем к р.м. добавляем 87мл метилхлорацетата.

 

ТП.1.3.Перемешивание при комн.т-ре 22 часа

После прибавления метилхлорацетата оставляем перемешиваться р.м. при комнатной температуре в течение 22 часов.

 

ТП.1.4.Фильтрация от г/х триэтиламина

Выпавший осадок(г/х триэтиламина) фильтруем на установке для фильтрации(Раздел. 4, Рис. 3).

 

ТП.1.5.Упаривание растворителя досуха

Фильтрат упариваем досуха на РПИ.Получаем 123г метилового эфира имидазолуксусной кислоты в смеси-масло жёлтого цвета.Выход 90%.

 

 

 

Параметры режима и безопасности технологического процесса Таблица 6-1

Наим-ние стадии, операции Наим-ние и позиция аппарата Наим-ние элемента операции (работы) Параметры технологического процесса
Наим-ние Значение
Тех.норма Опас-ное Пре-дель-но доп. Кри-тиче-ское
мин макс
                 
ТП.1.3. - Перемешивание смеси Температура реакц.смеси, °С     - - -

 

Неполадки в работе оборудования и приборов Таблица 7-1

Неполадки Возможные причины возникновения неполадок Действия персонала и способы устранения неполадок
     
Не происходит перемешивание реакционной массы -Обрыв электрического провода     -Отсутствие напряжения в сети -Выход из строя магнитного перемешивающего устройства - Заменить электропровод или магнитное перемешивающее устройство -Вызвать электрика -Заменить магнитное перемешивающее устройство

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 521. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия