Студопедия — Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?






Министерство труда и социальной защиты Калужской области

Министерство образования и науки Калужской области

Общественная палата Калужской области

Молодежное правительство Калужской области

 

АНКЕТА

Молодого специалиста Калужской области

Уважаемые калужане!

Просим Вас принять участие в анкетном опросе, проводимом с целью мониторинга трудоустройства молодых специалистов в возрасте до 30 лет в организациях Калужской области.

Прочитайте вопросы и отметьте наиболее подходящий для Вас вариант(ы) ответа. В случае несовпадения Вашего мнения с предлагаемыми ответами, напишите свой вариант ответа в строке «Другое».

Результаты опроса молодых специалистов будут размещены на портале органов власти области по адресу: http://www.admoblkaluga.ru/sub/minsocial/trudizan/kadry/

Благодарим Вас за сотрудничество!

 

1. Укажите Ваш пол: 1. мужской 2. женский

 

возраст: 1. 17-19 лет 2. 20-22 года 3. 23-25лет 4. 26-28 лет 5. 29-30 лет

 

уровень профессионального образования:

1. Высшее 2. Среднее 3. Рабочая профессия 4. Нет профессионального образования (школа)

 

Какие фактор(ы) повлияли на Ваш выбор профессии/специальности?

1. Возможность трудоустройства

2. Престиж (имидж) профессии

3. Заработная плата

4. Возможность бесплатного обучения

5. Желание, собственный интерес к профессии/специальности

6. Привилегии профессии/специальности

7. Желание/совет родителей

8. Низкий конкурс в образовательное учреждение

9. Продолжение семейной традиции

10. Реклама профессии/специальности

11. Другое (напишите)______________________________________________________________

 

Работали ли Вы во время обучения?

1. Да. 2. Нет

Если да, то была ли связана Ваша работа с получаемой профессией/специальностью?

1. Да 2. Скорее, да 3. Скорее, нет 4. Нет

Сколько времени Вы искали работу после окончания образовательного учреждения?

1.Не искал, уже работал

2. Утроился практически сразу (в течение одного месяца)

3. Искал________ количество месяцев

4.Продолжил обучение на более высокой ступени образования, призван в ряды вооруженных сил РФ, ушла в отпуск по уходу за ребенком (нужное подчеркнуть)

5. Так и не смог устроиться на работу

6. Другое (напишите)_______________________________________________________________

С какими трудностями Вы столкнулись в период поиска работы?

1. Отсутствие информации о вакансиях

2. Высокий конкурс отбора кандидатов на рабочее место

3. Недостаточный уровень профессиональной подготовки

4. Отдаленность организации

5. Отсутствие вакансий по полученной специальности

6. Трудностей не было

7. Другое (напишите)_______________________________________________________________

Какой способ поиска работы привел к трудоустройству?

1. Целевое обучение с дальнейшим трудоустройством

2. Продолжил работать на том же месте, что и во время обучения

3. Непосредственное обращение к работодателю

4. Обращение в государственную службу занятости

5. Обращение в кадровое агентство

6. Помощь образовательного учреждения

7. Обращение к друзьям, родственникам, знакомым

8. Просмотр объявлений о вакансиях

9. Подача объявления/резюме

10. Использование возможности сети Интернет

11. Другое (напишите)_____________________________________________________________

 

8. Какими факторами Вы руководствовались при выборе места работы?

1. Заработная плата

2. Льготы

3. Меры поддержки молодым специалистам

4. Карьера

5. Наличие жилья

6. Близость к дому

7. Стабильность, надежность

8. Престиж организации

9. Приобретение новых знаний и опыта

10. Возможность самостоятельно работать

11. Условия труда

12. График работы

13. Другое (напишите)______________________________________________________________

Связана ли Ваша текущая работа с полученной профессией (специальностью)?

1. Да

2. Скорее, да

3. Скорее, нет

4. Нет

5. Не работаю

 

Было ли Вам достаточно профессиональных знаний, полученных в образовательном учреждении, для выполнения работы?

1. Да 2.Нет 3. Затрудняюсь ответить 4. Не работаю

 

11. Укажите размер Вашей среднемесячной заработной платы («после вычета налогов») в последнее время на текущей работе:

1. до 10 тыс. руб. 2. 10-15 тыс. руб. 3. 15-20 тыс. руб. 4. 20-25 тыс. руб. 5. 25-30 тыс. руб. 6. 30-40 тыс. руб. 7. более 40 тыс. руб. 8. не работаю

 

12. Какие профессиональные изменения у Вас произошли со времени окончания образовательного учреждения? (поставьте крестик)

Показатели После окончания образовательного учреждения Через 1 год Через 2 года Через 3 года
Сменил место работы        
Изменил профессию/специальность        
Продолжил образование        
Призван в ряды вооруженных сил РФ        
Оформила отпуск по уходу за ребенком        
Не работал более 3-х месяцев        

 

Если Вы сменили место работы или изменили профессию/специальность, то по какой причине?

1. Неудовлетворенность профессией/специальностью

2. Неудовлетворенность зарплатой

3. Неудовлетворенность коллективом

5. Несоответствие обещаний работодателя реальной действительности

4. Личные обстоятельства

5. Другое (напишите) _____________________________________________________________

 

14. Насколько Вы довольны своей работой (ответьте на все показатели):

Показатели Доволен полностью Доволен отчасти Не доволен
Условия труда      
Содержание работы      
Оплата труда      
Меры поддержки молодых специалистов      
Отношения в коллективе      
Перспектива карьерного роста      
Возможность повышения квалификации      
Отношения с коллегами      
Близость к месту жительства      
Престиж профессии      
Поддержка профсоюзной организации      

 

 

15. Если бы была возможность «начать снова», Вы бы выбрали (подчеркнуть)?

1. Ту же профессию/специальность Да Нет

2. Ту же организацию Да Нет

3. То же образовательное учреждение Да Нет

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия