Студопедия — Фаза: Обработка темы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фаза: Обработка темы

Адрес: 123317, г. Москва, ул. Антонова–Овсеенко, д.6, стр. 1

Проезд: м. «Выставочная»

(первый вагон из центра, выход к «Экспоцентру») 10 минут пешком или

м. «Улица 1905 года» (последний вагон из центра), далее троллейбус №54, № 18 до остановки «Шмитовский проезд. Детская больница №9»

 

Телефон: 8 495 545-32-62 E – mail: [email protected]

 

Сайт: www.imsgs.ru

 

Программа инструктивно-методического тренинга

«Работа модератора на интерактивной площадке»

Дата: 28 мая 2012 года

Время работы:12.00 -18. 00

Ведущий:Чернавский Александр Федорович международный эксперт в сфере социального менеджмента, фандрайзинга, разработчик авторского университетского курса «Социальное проектирование», автор учебника «Управление добровольческими ресурсами», провел более 300 тренингов и семинаров для лидеров НКО.

Количество участников:20 человек

Цели:Подготовить группу модераторов для работы на интерактивных площадках фестиваля «Приволжье 2012 -За жизнь»

Задачи:

1.Развитие умений и навыков проведения интерактивной работы, организации групповой работы по социальному проектированию.

2.Расширить поведенческий репертуар участников и повысить эффективность их деятельности в сложных ситуациях общения.

3.Усвоить базовые правила поведения модератора

4.Поучить опыт прохождения основных этапов проектной работы.

5. Обучение основным методам модерции, фасилитации и взаимодействия в группе.

Приложение:

1. Программа работы интерактивной площадки

2. Содержание направлений (номинаций)

3.Что такое социальная семейная сеть взаимопомощи

4.Форма информационной карты

5. Вспомогательный материал модератору.

Материальное обеспечение работы:

1.Писчая бумага А-4 100 листов

2.Цветная бумага 20 листов

3. 4 листа ватмана,

4. 4 маркера

5. Ноутбук

6. Ксерокс

7. Магнитола с кассетой легкой музыки

8.Доска или подставка для ватмана

9.Пачка стикеров (бумаги с клеевым краем)

10. Скотч

11.Ножницы

12. Столы и стулья

Метод:Деловая игра «Лаборатория социального проектирования»

1. Ознакомление с программой работы.

2. Знакомство, ожидания участников, принятие правил работы.

3. Разбивка на группы. Распределение обязанностей.

Время:12.00 – 14.00

I.Задание:Ознакомиться с программой Интерактивной площадки «Наука и просвещение»

И достигнуть цели поставленной в программе.

Рефлексия, работа над ошибками.

Время:15 мин.

1.Что получилось? – 5 мин.

2.Что не получилось? -5 мин.

3.Что нужно сделать, чтобы получилось? -5мин.

II.Задание: Работая в группах разработать модель профессионального модератора.

Время: 30 мин.

III. Подведение итогов игры. Кофе-брейк 15мин.

IV.Основной тренинг: «Работа модератора на интерактивной площадке»

Время:14.00 -18.00

Фаза: Приветствие, знакомство, создание неформальной обстановки

Умело проведенное знакомство создает позитивный настрой участников на предстоящую тему, положительно влияет на их открытое поведение, на готовность к коммуникации в течение всей работы.

-Знакомство. Разные ситуации знакомства. (Представление)

-Разминки, виды разминок, требования к разминкам

Разбивка на группы.

Тренинговые упражнения 30 мин.

Фаза: Постановка проблемы/ темы обсуждения модерации

На этой фазе необходимо добиться того, чтобы затронутая проблема касалась каждого из присутствующих, акцентировала его собственную роль в поиске ее решения. Успех модерации в значительной степени зависит от того, какой конкретный вопрос будет выдвинут на обсуждение.

Можно попросить, чтобы каждый участник написал своё мнение на карточках, которые потом следует собрать и в определенном порядке прикрепить на доску. На основании собранных ответов создаётся «каталог» проблем, где все вопросы и пожелания уже упорядочены.

Умения объяснять упражнения 15 мин.

Фаза: Выбор темы.

Согласно программы – последовательность заполнения информационной карты.

Цель – место, в которое надо попасть при стрельбе или метании.

Задача – то, что требует исполнения, разрешения. (С.И. Ожегов. Словарь русского языка)

Цель – стратегия, а задачи– тактика!

Упражнения по теме 15 мин. Ответы на вопросы.

фаза: Обработка темы

На этом этапе проводится собственно обсуждение темы. Для активного вовлечения всех участников в обсуждение группа разделяется на более мелкие подгруппы. Таким образом, создается обстановка, в которой каждый может говорить с каждым, обмениваться мнениями, выявлять противоречия и искать пути их решения. Модератор должен заранее обдумать разные «сценарии» обсуждения, которые даются участникам в качестве рекомендации.

Упражнения по теме «Времена года»,«Стикер» 15 мин.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ | Процессы нефтепереработки

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия